ammr86

آميرة نفسها

[خبر عاجل @AJELNEWS75]

منارة الحرمين | منصة رقمية تهتم بنقل خطب ودروس #الحرمين_الشريفين ونشر العلم الشرعي الصحيح.

#المسجد_الحرام

[ammr86 @ammr861]

@j59338528291 زود انهم حرامية وكذابين فيهم بجاحه وقوة عين

[ammr86 @ammr861]

@A74776915 ايه كذابين

[ammr86 @ammr861]

#تبي_ترند_كلمني_0ちб88ち86ち9

.. الهاشتاق مافيه أحد .. 😂
واضح مافيه متابعين 😂😂

[ammr86 @ammr861]

https://t.co/g7QuQg1N0t

[ammr86 @ammr861]

@HemmaEdu اطلق محاضرة

واطلق شرح

واطلق منصه

فوزوني عاد ماعمري فزت بحياتي
🥺💔🥺💔🥺

[ammr86 @ammr861]

#الهلال_الكويت
المعيوف
على حسين
سافيتش
#الثنيان_رئيسا_للشباب
الهلال ٤ والكويت ٢
خطاء للكويت

[ammr86 @ammr861]

#مصدر_سعادتك_الاول

الصلاة ..

[ammr86 @ammr861]

لا أحد يستحق الانتظار

[ammr86 @ammr861]

#الاستديو33 #المعاملات_المدنيه #يوم_Iلجمعه #ليله_الجمعه #ساعه_استجابه #محمد #الفصول_الثلاثه #الفصل #وزارة_التربية_والتعليم #وزاره #تعليم #اعصار_بيبارجوي #كلمه_بقلبي_بقولها #حب #جبر_الخواطر

البعد عن بعض الناس اكبر
غنيمة.

[ammr86 @ammr861]

@g0rge0us0O @A8696685 فصول الاربعة

#مسابقة_gorgeousoo

[ammr86 @ammr861]

كاسات الميلفيه
في البدايه نخبز بف باستري لما يتحمر نکسره لقطع صغار و نخليه ع جنب
لطبقة الكاسترد
٤ اكواب حليب
ه ملاعق سكر
ظرفین کرامیل
٤ ملاعق بودرة الكاسترد
علبه قشطه
نخلطها عالبارد بعدين عالنار لين تثقل
نبدأ نرتب الطبقات :
بف باستري + مربى توت + كريمة الكاسترد

[ammr86 @ammr861]

طريقةتشوروز

👇

[تعليق الدراسة @A8696685]

#تعليم
#وزارة_التعليم #النقل_المدرسي #الطابور المدرسي #يوم الثلاثاء #الانضباط_المدرسى
#إجازة #يوم_الاحد #يوم_الاثنين

إجازة نهاية أسبوع مطولة ❤️
يوم الاحد و يوم الاثنين #القادم بتاريخ

٨ -١٤٤٤/١١/٩

إجازة سعيدة للجميع ❤️

[وزارة التعليم @moe_gov_sa]

🏅🇸🇦
استقبل وزير التعليم بحضور وزير الإعلام طلاب وطالبات المملكة الفائزين بـ 27 جائزة عالمية في المعرض الدولي للعلوم والهندسة #آيسف_2023 والفريق المرافق لهم من مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع.

@mawhiba
@media_ksa

[ammr86 @ammr861]

@ME_KSU بجعل حاجز شبه شفاف يفصل بين المروحه والرياح يحد من قوة الهواء المندفع

[ammr86 @ammr861]

@ME_KSU جعل سرعة الرياح ثابته

[نادي الهندسة الميكانيكية @ME_KSU]

#اختبار_الحِس_الهندسي
قامَ طالبٌ بعملِ مشروعٍ بسيطْ لتوليدِ الطاقةِ بإستعمال الرياح مستعملاً الأدواتِ الظاهرةَ في الصورة.
ولاحظَ أن القدرةَ المتولدة ترتفع مع ارتفاع سرعة الرياح حتى تصل حداً معيناً تبدأ بعده بالإنخفاض.
ماهو تفسيرك لذلك؟ وكيف يُمكن حل هذه المشكلة؟