@AndreuNavarra El día que entiendan los pedagogos que no todas las asignaturas son iguales y que cada asignatura se trabaja de una manera y cumple una función, van a flipar😂
Me pregunto dónde estarán los pedagogos en el diseño de las 17 PAU “competenciales” e “inclusivas ”
Avanzamos hacia una sociedad enferma, desigual, neofeudal y neofascista como la de EUA. El primer paso fue la desactivación competencial, el virus pedagogista contra la educación.
💬 No he podido contrastar que la cifra se haya cuadruplicado en la última década, como se afirma en el reportaje, pero a eso vamos:
1️⃣ Se cierra el grifo de la universidad pública
2️⃣ Se congelan plazas y se deteriora la calidad
3️⃣ Se genera una demanda insatisfecha
...
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El 25 de agosto de 2025, el ejército israelí disparó sin previo aviso dos proyectiles de tanque contra el hospital Nasser. Murieron 22 personas, cinco de ellas periodistas. Un militar israelí asegura: “Para los soldados, todas las cámaras ayudan a Hamás” https://t.co/wDG1vV3EKp
Reducir nuestra paciencia cognitiva y neutralizar nuestro control inhibitorio significa facilitar nuestra esclavitud intelectual. Si permitimos que monopolicen nuestra atención, perderemos la capacidad para decirnos desde un criterio propio. Gracias, @udem, por el recibimiento.
🏫Los directores se plantan contra la reforma “anti adoctrinamiento” de la Inspección”: “Supervisar no puede convertirse en sospechar”
✍️@martarojo_
https://t.co/TAUNz422vD
Me preocupa que cada vez se esté invirtiendo más por alumno y año cuando, según todos los informes y evaluaciones externas, estamos obteniendo peores resultados. Quizás es que estamos gestionando mal el gasto público. Y no pasa nada por decirlo.
"Daron Acemoglu ha utilizado las herramientas de la economía convencional para mostrar que la tecnología y el mercado no producen automáticamente una prosperidad compartida. Aceptar ese razonamiento pone en tela de juicio las promesas de la IA" https://t.co/GhEz1lJtsm✍️@agarzon
Charco de hoy 👇
"Hay quien llama «educación del siglo XXI» a cualquier cosa que lleve una tableta, una rúbrica, una palabra en inglés y mucha purpurina para que brille en las fotos."
@AndreuNavarra Justamente estoy escribiendo un breve ensayo en el que intento explicar cómo todos los enfoques pedagógicos comparten el error en que cae este individuo. Y sí, permite entender por qué el competencialismo pedagógico reduce los contenidos. A ver cuándo puedo darlo a la publicidad.
@AndreuNavarra L'assetjament laboral a instituts per part de directors o caps fanàtics i/o prepotents va ser un fet que la Reforma (i després la llei de direccions) va multiplicar per 10. Fou desbocat, i quedà impune, als dits "instituts-pilot", veritables fàbriques de mentides i maltractes
@AndreuNavarra És una impostura insinuar que el pedagogisme ha estat obert al diàleg, quan fa 40 anys que controlen l'ensenyament amb mà de ferro, i els discrepants hem estat sistemàticament maltractats.
Però l'engany és signe de la seva caiguda: la realitat del seu fracàs ja no es pot amagar.
Pero esto, ¿qué MIERDA es?
Con todo lo que han impuesto, quitando horas de troncales, imponiendo Currículums catastróficos, degradando la Pública hasta extremos irreconocibles.
Encima nos han de tratar como si fuéramos idiotas.
Espero que sea una cuenta de parodia.
Venga, repetid conmigo! 😂:
📚 Explicar NO es malo.
🧠 Memorizar NO es malo.
🛠️ Hacer proyectos NO es obligatorio.
🎯 Trabajar por competencias NO elimina contenidos.
Conductismo, cognitivismo y constructivismo pueden convivir.
La LOMLOE no obliga a elegir bando. 😏
La borrachera competencial explicada por sí misma.
(Recordatorio: un docente normal a tiempo completo imparte, más o menos, mil horas de clase por curso).
Chupao.
(Todo esto para cada una de las seis sesiones de cada día).
Nota al pie: lo que acaba pasando es que los docentes programan con IA y los alumnos leen la cuestiones finales sin los planteamientos, y lo hacen también con IA).
Resultado: nadie sabe lo que está haciendo.
Claro, claro.
Todo esto para 250 alumnos, vehiculado en cuatro niveles de dificultad y entre conflictos innumerables y urgencias burocráticas. En clases donde cohabitan jóvenes que podrían estar en 1° de Grado con personas que no saben leer.