まろ

小学校教諭→社会人大学院生
教員労働研究

[まろ @anshinhinshitsu]

100分de名著面白すぎるな
「社会学は「その人のせいじゃない」と言い続ける学問」て優しすぎて良い

[マライ・メントライン＠職業はドイツ人 @marei_de_pon]

最近の政治系ネットムーブには「権力の側に立って攻撃的世論の勝ち組になる快楽を得よう！」という仕込み要素がいよいよ顕著に見えていて、なかなか凄いなと思う。

[まろ @anshinhinshitsu]

やるせなさ過ぎる…。
4年間早く過ぎ去ってくれ…。

[読書猿 5/23 新刊『ゼロからの読書教室』 @kurubushi_rm]

公開しました。

無知を知識でボコボコにします。

「土器しかない」という政治家が見落としているもの――博物館・人文知・国民統合という統治の基礎条件｜Reading Monkey https://t.co/5SsTvyS2UP

[せやろがいおじさん @emorikousuke]

苦しいな、本当に。この本土発信のデマに塗れた選挙。沖縄の人がどれだけすり減ってるか、本土からは見えないんだろう。

ほんとに草の根の一本だけど、ささやかにでも抗っていきたい。

[毎日新聞 @mainichi]

PISA「日本は上位」で喜んでいい?　東大准教授が示す活用法
https://t.co/IvntyvoZpU

OECDが25年に実施した学習到達度調査（PISA）の結果について、全国紙は「日本は上位を維持」「3分野1位」などと大きな見出しで報じました。ただ、それでいいのでしょうか。結果をどう生かすべきでしょうか――

[山本 山本 @yamagemoto]

VIVANTにハマりすぎて、今上司に嫌な命令されたら、「わかりました」って言った後、「規律　規律　規律の遵守　命令に服従する義務…」って目の前で言い始めるかもしれない
#VIVANT

[Yahoo!ニュース @YahooNewsTopics]

【公立小中で「教員不足」深刻 実態】
https://t.co/Dji1UEw1iP

[猫頭 @nekogashira]

——ごっめーーん★昼休みなの！えっと、ここから一番近い支店は1600km先だからよろしくね♪ちっ...ちがっ...喧嘩は売ってないよう...これ書かないと金融庁に怒られちゃうの。><

[スター・ウォーズ公式 @starwarsjapan]

⳹マンドーへのサプライズ💫⳼
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再会を喜び合うマンダロリアンとグローグー
離れた時間があっても、揺るがない二人の絆🔗
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『ボバ・フェット／The Book of Boba Fett』
ディズニープラスで独占配信中
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#スターウォーズ

[朝日新聞(asahi shimbun） @asahi]

中学受験で34泊35日の勉強合宿　80万円でも人気　過熱に懸念も https://t.co/2sVAx41D4g

[東京新聞編集局 @tokyonewsroom]

「極左暴力集団」を含むX投稿の発信地は、東京が最多で、地元・沖縄の倍以上でした。

沖縄県知事選挙に関連するX投稿の傾向分析です。

「沖縄県知事選」を含む投稿で見ても東京が最多。
関連投稿の中には、真偽不明のものや候補者への誹謗中傷も含まれています。
https://t.co/6nKdvQcWUO

東京新聞

[まろ @anshinhinshitsu]

マジでなる早で。何なら過去に遡って給与支給してくれ。教職大学院は給与出るのにそれ以外の大学院は教育に関する研究でも給与貰えないのは意味分からない。
4月から院進したが、1〜3月分のボーナスも貰えなかった。
給与は支払わないのに復職後数年間勤務することを義務付けて来る。色々おかしい。

[共同通信公式 @kyodo_official]

教員の学び支援、休業拡充 － NPOも対象、文科省検討
https://t.co/CQdlFLCfXy

[ごんのひょうえ @ganba_takashi]

すみません、長文ですがちょっとやりきれない気持ちになったので。
現状のベテラン教員一歩手前の超絶愚痴です。

夏休みの終盤、市の指定するデジタルドリルの研修に参加した。
研修の内容自体は理解できたし、他校の参考になる実践事例も聞くことができた。「よし、これを自校でも浸透させていこう」と、つい最近までの私なら、それなりに前向きに意気込んでいたかもしれない。

しかし、会場で話を聞きながら、ふと冷ややかな疑問が頭をよぎった。

「そもそもこれ、私が背負ってやるべき仕事なのだろうか？」
導入を決めたのは市である。それなのに、現場への普及や活用推進の責任は、なぜか各校の「情報担当」に丸投げされる。全職員が前向きならまだやりがいもあるだろう。だが現実には、職員室の半数以上は「また新しい面倒なものが増えた」と拒絶反応を示している。
今年度限りでの異動が決まっている身として、急激に情熱が冷めていくのを感じた。

自分の授業準備や教材研究の時間を削り、否定的な人たちのご機嫌を伺いながら啓蒙活動をする意義が、どこにあるというのか。どうせ私が異動してしまえば、これまで苦労して整えてきた仕組みもろとも、あっという間に廃れて元の木阿弥になるのが目に見えている。
この夏休み、職員用のパソコンの入れ替え作業があった。
全員がスムーズに移行できるよう、私は事前に丁寧なマニュアルを作成した。何人かの職員にお願いして先行してマニュアル通りに作業してもらい、分かりづらかった箇所をフィードバックに基づいて加筆・修正までした。そこまでお膳立てをしたのだ。

それなのに、職員室の教務主任から聞こえてきたのは、信じられない一言だった。

「これ、情報の先生で作業してもらえないかな……」
耳を疑った。情報担当を一体何だと思っているのだろうか。
この一言で、すべてがよく分かった。
最初からマニュアルを読む気も、自分で手を動かす気もさらさらないのだ。アレルギーを出して拒絶するばかりで、見よう見まねで少しやってみようという姿勢すら見せない。自分でやってみた上で分からないと言うのなら、いくらでもサポートする。だが、ろくに読まず、手も出さず、端から丸投げして文句ばかり言っている人たちに、なぜ私が貴重な時間を差し出さなければならないのか。
先日、ある先生から「先生って、いつも職員室でいろんな人からパソコンのこと聞かれて手が止まってますよね」と声をかけられた。見てくれている人がいることには救われたが、同時にやりきれない思いも湧いた。

管理職は「来年は担任を外して専任に近づけるから」と言い続けてもう三年目になる。結局は今年も学級担任を持たされたままだ。これほど負担が集中していることを知りながら、形だけの言葉で誤魔化し、現場の「できる人」の善意に甘え続けている。

担任なら担任として、目の前の子どもたちの授業に全力を注ぎたい。情報や時間割作成の役目なら、担任を持たずに専任として現場を支えたい。人が足りないのか、組織が無能なのかは知らないが、どちらも中途半端に背負わされるこの状況に、深い虚無感を覚える。
もう今年は、必要以上に面倒を見るのをやめることに決めた。

夏休みの終わりに、私の心の中で何かが完全に音を立てて切れた。次の学校へ異動したら、パソコンや情報系に詳しいことなど、絶対に表に出さない。

[豊福晋平 (GLOCOM/JDiCE) @stoyofuku]

理念はなぜ学校に入ると別のものになるのか｜豊福晋平 Shimpei Toyofuku @stoyofuku https://t.co/tM43Sy0PGn

[乙武洋匡 @h_ototake]

部活動のおかげで、経済的な格差にかかわらず、すべての子どもが運動や音楽活動に触れられるという恩恵があったことは疑いようがありません。

しかし、その部活動が教員の善意、もっと言えば“半強制的な無報酬労働”によって成立していたこと、またその制度に無理があることも事実です。

「部活動を廃止するな」という主張はあまり社会的に意味をなさないので、「どうしたら経済的な格差にかかわらず、なるべく多くの子どもたちが運動や音楽活動に触れることができるか」という建設的なアイディアを出し合っていくことが肝要なのではないでしょうか。

[まろ @anshinhinshitsu]

その流れで、教育書の参考文献の少なさも話した。
別にそこに書かれていることに概ねダメとは思わんけど、「ダメと思わない根拠・価値観」が言語化できたりしたらいいなーと思う。

[まろ @anshinhinshitsu]

校内研修や研究授業で来られた実務家教員からは「この子の振り返りは良い」と言ってもらったり、アドバイスを頂いたりするが、その根拠となる"理論"が経験と文科省の資料が根拠な事が多いけど、それってどうなんだろうね、と久々にあった同僚と話した。
(もちろん全実務家教員がそうとは思わない)

[日本教育新聞 @nikkyoweb]

教職大学院の実務家教員、約半数が学士
https://t.co/SNmm4ZacZ4

国公私立の教職大学院で実務家教員として指導している大学教員のうち、博士号を持っている割合は1割にとどまることが文科省の集計で分かった。約半数が学士だった。

[日本教育新聞 @nikkyoweb]

教職大学院の実務家教員、約半数が学士
https://t.co/SNmm4ZacZ4

国公私立の教職大学院で実務家教員として指導している大学教員のうち、博士号を持っている割合は1割にとどまることが文科省の集計で分かった。約半数が学士だった。

[Albizia🏳️‍🌈🏳️‍⚧️🍉 @Albizia_jewelry]

件の長谷川あかりさんの記事は料理という行為が家庭内の役割分担（特に家父長制的な役割）を強化する可能性があり、端的に「好きに発信して」「好きに受け取って」という話でない構造的な問題について言及しその中で料理の楽しさや個の癒し的意味に真摯に向き合っているのに、こうして表面的な事象だけ

[中庸 @mean_voter]

wakatte tvが炎上に対して「学歴コンプの人は見なければいい」と反論したらしいが、政治哲学者のエリザベス・アンダーソンの言葉を借りれば、「私的領域と公的領域の意味について、恥ずかしい程貧弱な理解を露呈している」。
YouTubeは私的な空間に閉じている訳ではなく、デジタルの公的空間に身を置き