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Estudiante del Máster Educación y TIC por la Universidad Oberta de Catalunya (UOC)

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Los aprendizajes virtuales presentan más ventajas que desventajas; como centrarse en los intereses del alumnado, estimular el pensamiento crítico, crear un ambiente cómodo, fomentar el aprendizaje cooperativo o estimular el exploratorio, entre otras. #PEC3MasterTIC #PEC3Aula72019

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El aprendizaje virtual debería implantarse desde los primeros ciclos de la Educación Primaria, ya que ofrece a los alumnos la oportunidad de desarrollar habilidades de autonomía, organización, iniciativa y construcción de sus propios conocimientos.
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El estudiante en línea tiene iniciativas, es activo y participativo, construye su propio aprendizaje, organiza su tiempo adecuadamente y se forma a través del entorno tecnológico.👨‍💻
¿Presentas tú también estas características como alumno de la UOC? #PEC3MasterTIC #PEC3Aula72019

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@UocLopez Otros de los puntos débiles son: pasar mucho tiempo frente a un ordenador (derivando a problemas de salud), actividad en solitario, riesgos de suplantación y posibles retrasos en la retroalimentación (feedback). #PEC3MasterTIC #PEC3Aula72019

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Entre las características de la EDUCACIÓN EN LÍNEA destacan: el estudiante como centro del proceso de e-a, la interacción y la colaboración, el uso de las TIC y la creación de experiencias asíncronas.
¿Y tú, conoces algunas más? 🤔
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@juliabuoc Como características generales de los EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje) podemos destacar: sus funciones pedagógicas, el uso de las tecnologías apropiadas y conectadas al modelo pedagógico, y por último, la organización social de la educación.
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La enseñanza en línea pretende conseguir valor en la creación de un entorno de aprendizaje donde se desarrolle y se favorezca la habilidad de pensar en forma colaborativa. (Garrison y Anderson, 2005)
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