Traducción de @ClareDalyIRL:
Mucha gente cree erróneamente que «las Naciones Unidas/derecho internacional» y el «orden internacional basado en normas» son términos intercambiables. No lo son.
El derecho internacional existe y debe ser respetado, especialmente por quienes aborrecen la guerra y las atrocidades. El hecho de que los Estados violen el derecho internacional no significa que no exista.
El "orden internacional basado en normas" es un recurso retórico empleado por líderes estadounidenses y europeos para arrogarse la superioridad moral del derecho internacional sin ninguna de sus obligaciones, para denunciar a sus oponentes incluso mientras estos lanzan sus propias guerras de agresión y participan en los holocaustos transmitidos en directo de pueblos enteros. El "orden internacional basado en normas" carece de fundamento jurídico. No existe, salvo como un término propagandístico para promover el mito del excepcionalismo occidental.
Cada vez que un líder o institución occidental usa esta frase, se trata de una omisión deliberada del derecho internacional. Omiten el derecho internacional porque se aplica a todos, incluidos ellos mismos. En el "orden internacional basado en normas" que imaginan, se espera que el mundo actúe según su doble moral: ellos establecen las normas y todos los demás simplemente deben acatar las órdenes. No es de extrañar que este lenguaje sea rechazado en la ONU por la mayoría de los países que representan a la mayoría de la población mundial, muchos de los cuales recuerdan la última vez que los europeos establecieron todas las normas y todos los demás tuvieron que acatar las órdenes.
Es fundamental recordar esta distinción. Mientras el mundo observa atrocidades atroces sin rendición de cuentas, muchos están perdiendo la fe en el derecho internacional. Muchos concluyen que todo fue una mentira egoísta. Eso es un error. Hacerlo es contribuir involuntariamente al ataque al derecho internacional, que es tan aborrecible desde el principio. El mundo no puede permitirse que quienes se oponen a la guerra y al genocidio caigan en un cinismo apático.
El sistema internacional de posguerra no es perfecto, pero se logró con esfuerzo y es todo lo que tenemos. La Carta de las Naciones Unidas es el documento de derecho internacional más consensuado de la historia. Fue fruto de décadas de guerra y casi 100 millones de muertes. Fue escrita para «preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra, que en dos ocasiones durante nuestra vida ha causado un dolor indescriptible a la humanidad». Quienes la ignoran y la erosionan (incluidos aquellos en Europa que repiten como loros la mentira de que la ONU «ya no cumple su propósito») intentan devolvernos a la violenta guerra de la que «los fuertes hacen lo que quieren y los débiles sufren lo que deben»: el mundo que creó la necesidad de la Carta en primer lugar.
Los criminales de guerra y los genocidas de Tel Aviv, Bruselas, Londres y Washington desearían convencernos de que el derecho internacional no existe. ¡No los recompensen! Es imperativo que quienes insistimos en un mundo libre de guerra e injusticia nos aseguremos de que sea el mito del excepcionalismo occidental el que muera en la hoguera que están construyendo, no el derecho internacional y las Naciones Unidas.
Todo es siempre presente,
pues todo se sucede y nada acaba.
No hay tiempo, sólo espacios.
Y todo allí vivía: el mundo al descubierto
y el ser, aquel asombro. *
El deseo es vida. Al colmarlo al instante, les saciamos y enseguida presentamos otro deseo. Anulamos el tiempo en el que aprendes a fabricar el deseo sin que otro lo fabrique por ti.
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Acabo de venir de una capacitación docente para 3er grado del programa "Fluidez Lectora" de CABA. La clave de la evaluación propuesta por el programa es cronometrar la lectura (con celu por ejemplo), marcar con un corte de 60 segundos para ver hasta dónde llegó a leer el chico y cómo leyó para ver los errores y estandarizarlos. De inmediato, en la misma evaluación se hacen preguntas de compresión lectora sin poder tener el texto en mano y sin haberlo trabajado antes. Según este enfoque, la profundidad de la compresión está en la repetición, la memoria y la estructura e inferencia que el chico se pueda hacer en esos minutos de trabajo sobre el texto leído. Ante la pregunta de varios docentes sobre si el trabajo de anticipación ante un texto, la localización de alguna parte del mismo o el trabajo con preguntas y respuestas sirve para profundizar la compresión respondieron con un tajante NO. El reduccionismo no tiene límite. Para eso mejor que los chicos se bajen una aplicación tipo Duo Lingo y FIN.
@mininacheshire La perspectiva cognitivista desconoce la mirada del sujeto de aprendizaje. Si los niños llegan a primaria vinculando las marcas gráficas con la sonoridad tienen más posibilidades de adquirir el sistema de escritura durante el primer año.
Los titulares tienen un gusto a conversación de ascensor;
el mundo, un gran programa de escritura predictiva.
La noticia leída con más convencimiento
es aquella sobre la que
pelo una patata.
Mucha información está perdiendo los papeles. *