Formation des professeurs stagiaires : un décret montre la variété des situations des nouveaux stagiaires, tous à temps complet dès la rentrée 2022 https://t.co/N8vKPHOY9W
Formation des référents mathématiques de circonscription de l’Isère sur l’enseignement de la résolution de problèmes au cycle 3. Présentation d’un parcours d’accompagnement en appui sur le guide « la résolution de problèmes mathématiques au cours moyen » https://t.co/Tggyy384Np
C'est la rentrée ! Et pour bon nombre d'élèves qui entrent en sixième, la #lecture continue de poser des difficultés. Voici une courte note qui explique comment les mesurer et comment les aider.
https://t.co/QuMTGETsTq
Observer, décrire, attendre, faire des d'hypothèses, mettre en mots et attendre encore et encore ! Bravo aux élèves de CE2 et à leur maîtresse Nathalie Hagué ! #sciences#vivant#investigation
Projet bilinguisme en CE1 : intégrer les langues étrangères à son enseignement. Faire des maths, du sport, des sciences ... en anglais ! Let's GO! #bilinguisme#clil#nile
A essayer absolument en classe sur le VPI/TNI 🙏 2 problèmes par jour avec la correction modélisée en schéma en barres https://t.co/br9B7hIGVR https://t.co/KW1tPDqCGi Merci @VMalhautier pour la découverte 🤩 👍@JaouanJaunaisM @AEN_78
📌 1er degré : le certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (#cafipemf) évolue.
L'examen, les spécialisations, les textes de référence dont l'arrêté du 4 mai 2021👉 https://t.co/JCSlxu2thU
Le groupe de travail "Métacognition et confiance en soi" du #CSEN, dirigé par @JoelleProust, publie une série de vidéos pédagogiques à destination des enseignants et des formateurs, sur le rôle clé des "feedbacks" que l'enseignant renvoie aux élèves
https://t.co/IXkh5t3Ypf