#رياضيات_خامس#خامس#اختبار تدرب على اختبار في نماذج جوجل الهدف منه تقييم مستوى الأبناء في مادة الرياضيات للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني https://t.co/K1izRGaHr4
من أكثر النماذج المطلوبة للمعلمين والمعلمات:
«بطاقة تنفيذ استراتيجية تدريس وقياس فاعليتها» 🧠
توضح لماذا اختيرت الاستراتيجية، وكيف تُنفذ داخل الحصة، ودور الطلاب، وأداة التحقق، وهل حققت أثرًا فعليًا أم كانت مجرد حركة وفلاشات 😅
طريقة الاستخدام:
انسخ البرومبت، وعدّل البيانات بين الأقواس، ��أدخل نتائج الحصة الفعلية، ثم أرسله إلى أداة إنشاء الصور بالذكاء الاصطناعي.
#البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق الأول
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
#الإدارة_المدرسية
من أكثر النماذج طلبًا بعد المقابلة والمتابعة: «إشعار ولي أمر بنتيجة متابعة طالب/ة» 📩
يوضح ما تم، مستوى التحسن، المطلوب من الأسرة، وموعد المتابعة القادمة دون كشف تفاصيل حساسة.
طريقة الاستخدام:
انسخ البرومبت، وعدّل البيانات بين الأقواس، واكتب النتائج الفعلية فقط، ثم أرسله إلى أداة إنشاء الصور بالذكاء الاصطناعي.
#البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق الأول
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
#الإدارة_المدرسية
عندك ابن أو ابنة في المرحلة الثانوية .. ‼️
شاركه هذا الرابط الذي يجمع كل نماذج اختبار القدرات العامة من سنة ١٤٣٤هـ إلى ١٤٤٥هـ.
مجهود كبير يستاهل الشكر والتقدير 🙏
↴✿ رابط النماذج🔗 :
https://t.co/HE4BPMzhb4…
فكرة عملية للمعلمين والمعلمات: «سجل المتابعة الشهرية المختصر» 📋
مصمم ليستوعب ٣٥ طالبًا/طالبة وأربعة أسابيع في صفحة واحدة، باستخدام رموز سريعة للحضور والمشاركة وتنفيذ النشاط بدل العبارات الطويلة.
طريقة الاستخدام:
انسخ البرومبت، وعدّل البيانات بين الأقواس، وألصق الأسماء الفعلية، ثم أرسله إلى أداة إنشاء الصور بالذكاء الاصطناعي.
#البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق الأول
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
#الإدارة_المدرسية
تطوير الخطة العلاجية يبدأ من تشخيص المهارة بدقة، وينتهي بقياس يوضح: هل تحسن الطلاب فعلًا أم أن التدخل يحتاج تعديلًا؟ 📊
هذا البرومبت ينشئ خطة علاجية لمهارات نافس مع لوحة قياس أثر في تصميم واضح ومتكامل.
طريقة الاستخدام:
١. افتح أداة إنشاء الصور بالذكاء الاصطناعي.
٢. انسخ البرومبت كاملًا.
٣. استبدل البيانات الموجودة بين الأقواس.
٤. ألصق نتائج القياس القبلي الفعلية لكل مهارة.
٥. بعد ��نفيذ الخطة، أضف نتائج القياس البعدي وأعد إرسال البرومبت لاحتساب التحسن وقرار المتابعة.
#البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق الأول
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
#الإدارة_المدرسية
#نافس
قبل إعداد أي خطة مدرسية، الأهم التأكد أن الاحتياج حقيقي، موثق، وذو أولوية؛ حتى لا تتحول الخطة إلى إجراءات كثيرة تعالج المشكلة الخطأ.
هذا البرومبت ينشئ بطاقة تحليل الاحتياج قبل إعداد الخطة، ويحوّل البيانات والش��اهد إلى تشخيص واضح وقرار مناسب في صفحة واحدة.
طريقة الاستخدام:
١. افتح أداة إنشاء الصور بالذكاء الاصطناعي.
٢. انسخ البرومبت كاملًا.
٣. استبدل البيانات بين الأقواس ببيانات المدرسة الفعلية.
٤. أرفق النتائج أو الملاحظات أو السجلات المتوفرة.
٥. اترك أي ��علومة غير متوفرة فارغة، ثم أرسل الطلب.
#البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق الأول
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
#الإدارة_المدرسية
نصيحة تصميمية مهمة:
عند تنفيذ أي تصميم رسمي بـ #الذكاء_الاصطناعي، لا تكتفِ بكتابة: «استخدم هوية الجهة».
أرفق مع #البرومبت صورة مرجعية واضحة تتضمن الشعار، والألوان الأساسية والمساندة، وطريقة كتابة الاسم والحساب؛ فكلما كان المرجع البصري ��دق، جاءت النتيجة أكثر اتساقًا واحترافية.
احتفظ بهوية موحّدة… وأرفقها مع كل برومبت.
أولاً -ضع هذا المنشور في مفضلتك. سنعمل معاً على تطويره مع بداية وخلال العام الدراسي بإذن الله تعالى، ليكون مرجع لنا في دعم ملف الأداء الوظيفي للمعلم .
لن نركز إلا على ما يدعم مسار الابتكار عبر Ai، فالمعلم قادر على أداء الدرس بأكمل وجه، أما أوراق العمل المصممة -من وجهة نظري -��إن لم تكن word فستكون مكلفة في الطباعة، وغير عملية للاستخدام بشكل يستهدف المخرجات النهائية، لذلك من الوعي أن نركز على ابتكارات تُعرض مرئيًا للطلاب، وتحفظ في ملف إنجاز المعلم.
ثانيًا-من هنا نبدأ بإذن الله تعالى
(مكتبة برومبتات تعليمية - شواهد التنفيذ للمعلم )
خريطة ذهنية ثلاثية الأبعاد
صمّم خريطة ذهنية تعليمية 3D باللغة العربية لدرس: [عنوان الدرس].
العناصر: [العنصر الأول] – [العنصر الثاني] – [العنصر الثالث] – [العنصر الرابع].
ضع العنوان داخل شكل ثلاثي الأبعاد في المنتصف، وتتفرع منه بطاقات مرتبة من اليمين إلى اليسار، تضم اسم العنصر وشرحًا قصيرًا ومجسمًا 3D مناسبًا لمعناه.
أسلوب تعليمي راقٍ مناسب لشواهد تنفيذ المعلم، ألوان متناسقة، خلفية فاتحة، خط عربي صحيح وواضح. أسفل التصميم شريط أنيق: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، عالي الدقة، مناسب للطباعة، دون شعارات.
إنفوجرافيك: ماذا تعلمنا؟
صمّم إنفوجرافيك تعليميًا باللغة العربية بعنوان: ماذا تعلمنا في درس [عنوان الدرس] ؟
اعرض ثلاثة مفاهيم رئيسة: [المفهوم الأول] – [المفهوم الثاني] – [المفهوم الثالث]، مع شرح مختصر ورمز أو مجسم 3D لكل مفهوم، ثم أضف تطبيقًا بسيطًا: [التطبيق].
تصميم من اليمين إلى اليسار، أنيق وواضح، مناسب لشاهد تنفيذ المعلم. أسفل التصميم: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي عالي الدقة، دون شعارات.
موقف حياتي وتطبيق الدرس
صمّم بطاقة تعليمية 3D باللغة العربية تربط درس [عنوان الدرس] بالحياة.
اعرض موقفًا واقعيًا قصيرًا: [الموقف]، ثم سؤال تفكير: [السؤال]، ثم التطبيق أو الحل: [الحل].
استخدم مشهدًا ثلاثي الأبعاد مناسبًا، وترتيبًا عربيًا من اليمين إلى اليسار، ونصوصًا قصيرة سليمة. أسفل البطاقة: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، مناسب للطباعة كشاهد تنفيذ، دون شعارات.
مهارة القرن الحادي والعشرين
صمّم بطاقة تعليمية باللغة العربية تربط درس [عنوان الدرس] بمهارة: [التفكير الناقد / حل المشكلات / التواصل / التعاون / الإبداع].
اعرض المهمة الصفية: [المهمة]، ثم كيف تنمّي المهارة لدى الطالب في سطر قصير. أضف مجسمات 3D مناسبة وتصميمًا تربويًا راقيًا من اليمين إلى اليسار.
أسفل التصميم: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، مناسب للطباعة كشاهد تنفيذ، دون شعارات.
مقارنة بصرية بين مفهومين
صمّم مقارنة بصرية تعليمية 3D باللغة العربية لدرس [عنوان الدرس] بين: [المفهوم الأول] و[المفهوم الثاني].
اعرض أوجه المقارنة: [الخاصية الأولى] – [الخاصية الثانية] – [الخاصية الثالثة] في بطاقتين متوازنتين، مع مجسم 3D واضح لكل مفهوم.
اجعل التصميم عربيًا من اليمين إلى اليسار، منظمًا وسهل القراءة، ومناسبًا لشاهد تنفيذ المعلم. أسفل التصميم: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، عالي الدقة، دون شعارات.
تحدٍ صفي
صمّم بطاقة تحدٍ صفي تعليمية باللغة العربية لدرس [عنوان الدرس].
عنوان التحدي: [عنوان التحدي]. المهمة: [وصف المهمة]. المطلوب من الطلاب: [الناتج المتوقع].
أضف مشهدًا أو رموزًا 3D مناسبة للنشاط، مع مساحة صغيرة لكتابة الإجابة أو النتيجة. تصميم تحفيزي راقٍ ومنظم من اليمين إلى اليسار. أسفل البطاقة: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي للطباعة، دون شعارات.
قب�� – أثناء – بعد
صمّم مخطط تعلم تعليميًا باللغة العربية لدرس [عنوان الدرس] بثلاث مراحل مرتبة: قبل التعلم، أثناء التعلم، بعد التعلم.
قبل: [معرفة سابقة أو سؤال]. أثناء: [نشاط أو مفهوم]. بعد: [ناتج تعلم أو تطبيق].
استخدم أسهماً ومجسمات 3D بسيطة، بتصميم من اليمين إلى اليسار، أنيق ومناسب لشاهد تنفيذ المعلم. أسفل التصميم: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، دون شعارات.
بطاقة دليل الطالب
صمّم بطاقة توثيق تعليمية باللغة العربية بعنوان: دليل تعلم الطالب في درس [عنوان الدرس].
ضع مساحة لصورة أو وصف ناتج الطالب: [الناتج]، ثم عبارة قصيرة: يوضح هذا العمل تمكن الطالب من [المه��رة أو الهدف].
تصميم هادئ واحترافي مع رموز 3D بسيطة، وخلفية فاتحة، وخط عربي واضح. أسفل البطاقة: إعداد: [اسم المعلم].
سلم التعلم
صمّم سلم تعلم ثلاثي الأبعاد باللغة العربية لدرس [عنوان الدرس].
يتكون من أربع درجات: أفهم [المفهوم الأساسي]، أفسر [التفسير]، أطبق [التطبيق]، أبدع [المهمة الختامية].
ضع على كل درجة رمزًا 3D مناسبًا، واجعل السلم واضحًا ومتدرجًا من اليمين إلى اليسار. أسفل التصميم: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، عالي الدقة، مناسب لشواهد التنفيذ، دون شعارات.
بطاقة تقويم ختامي
صمّم بطاقة تقويم ختامي باللغة العربية لدرس [عنوان الدرس].
ضع ثلاثة أسئلة قصيرة متنوعة: [سؤال ١] – [سؤال ٢] – [سؤال ٣]، مع عنوان واضح: أتحقق من تعلمي.
أضف رموزًا تعليمية 3D خفيفة، ومساحة منظمة للإجابات، وخطًا عربيًا صحيحًا وواضحًا. أسفل البطاقة: إعداد: [اسم المعلم]. مقاس A4 عمودي، عالي الدقة، مناسب لشواهد ��لتنفيذ، دون شعارات.
سيتم فتح المنشور مع بداية العام الدراسي بإذن الله تعالى، لمشاركة جميع الزملاء والزميلات ونقل خبراتهم وتجاربهم في الابتكار التعليمي عبر AI
#مكتبة_برمبتات_تعليمية
#إعداد_بدر_البلوي باستخدام Ai
برومبت مفيد للمعلمين يحوّل أي درس إلى ورقة عمل ذكية ومتدرجة من صفحتين مستقلتين 👌
غيّر فقط: موضوع الدرس، الصف الدراسي، وعدد الأسئلة.
والذكاء يكمل إعداد صفحة مستقلة لورقة الطالب وصفحة مستقلة لنمو��ج الإجابة.
البرومبيت جاهز للنسخ في التعليق
#وزارة_التعليم
#التوجيه_الطلابي
#النشاط_الطلابي
كثيرين ما يدرون عن هذا الفرق ! اللي يحسبون Gemini مجرد بديل لـ ChatGPT، صدقني كأنك ساحب على 90% من قدرات الذكاء الاصطناعي . Gemini فيه 5 مزايا رهيبة جداً، ما تلقاها بـ ChatGPT أبد. خليني أوريك إياها:
أول شي، لازم تفعل "التعليمات المخصصة"!
الطريقة سه��ة: الإعدادات ⬅️ تعليمات مخصصة ⬅️ تفعيل.
هذي الميزة موجودة حتى في ChatGPT، بس الغالبية العظمى (94.1%) مطنشينها.
هذي يا جماعة الخير اختصار للوقت بشكل مو طبيعي. تخيل إنك ما عاد تحتاج تقول للذكاء الاصطناعي "أنا شغلي كذا" أو "أنت لازم تسوي كذا" كل مرة. يريحك من عناء التكرار تماماً.
كل سنة عليها سؤال مؤكد 100%
البحث الإجرائي:
بحث يقوم به المشرف الترب��ي أو المعلم الخبير بهدف تطوير أدائه وممارساته التعليمية أو لحل مشكلات تواجهه في العملية التعليمية. ولا يرتقي إلى البحوث العلمية ويتم فيه جمع البيانات الكمية (قيم وأرقام) أو النوعية (ذكر / أنثى) أو الكيفية (معلومات وصور).
معلومة: مؤسس البحوث الإجرائية هو: كيرت ليون أما جون ديوي يرجع إليه تأسيس الطريقة العلمية لحل المشكلات.
أهداف البحث الإجرائي:
التعاون مع الآخرين وتمكين المعلم من تحسين ممارساته التعليمية وإحداث تغير مهم ودائ�� في تعلم طلابه وزيادة دافعية المعلم وتدعيم ثقته عند اتخاذه قراراته التعليمية وإعطاء المعلم الفرصة للبحث والاستقصاء
مجالات البحث الإجرائي:
- مشكلات تربوية: تتصل بالمنهج وطرائق واستراتيجيات التدريس والتقويم ووسائله والكتاب المدرسي. (الأهداف المعرفية والنفس حركية)
- مشكلات نفسية: تتصل بمشاعر الطلبة وسلوكهم وميولهم واتجاهاتهم (الأهداف الوجدانية)
- مشكلات مادية: تتصل ببيئة المدرسة، ومرافقها كالمختبر، والمكتبة، والملاعب.
كل يوم أستخدم “gemini” ، والصراحة أغلب الأوامر اللي أعطيه إياها كانت أي كلام. بس في كم أمر كذا لقيتهم شي ثاني، يغيرون عليك الشغل تغيير جذري.
جمعت لكم 15 أمر سري، بتخليك تستفيد من جيمناي صح. احفظها عندك لا تضيع!