Andreas Sexauer

Twittere hier privat zu E-Learning, Videos in der Lehre, Projekte, Zentrum für Mediales Lernen @zmlkit Karlsruher Institut für Technologie @KITKarlsruhe.

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Check out my latest article: Gegenüberstellung von Antworten durch Copilot und ChatGPT gibt Hinweise zur gezielteren Anwendung https://t.co/7HOIrcAMDT via @LinkedIn

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🚀 KI und Large Language Models am KIT: Microsoft Copilot im Fokus https://t.co/25QfwMxOG2 via @LinkedIn

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Heute: Podiumsveranstaltung »Künstliche Intelligenz – Perspektiven für die Hochschullehre« https://t.co/91ID0goAwA via @LinkedIn

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Check out my latest article: Die ersten Scheinwerfer hängen bereits! https://t.co/6frBZwIomQ via @LinkedIn

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@MMagdowski Der Kenner entdeckt sofort die OBSbot und das Holland Lark (-:.Immer noch eine der besten Lösungen dafür.

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Jetzt bin ich gleich auf der ViTeach23 dran, hybride Seminarraumsettings vorstzustellen @zmlkit https://t.co/C9DbAuDlsG. Danke an den @VCRPNews für die Einladung dazu.

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Bin jetzt auch als @asexauer.bsky.social bei Bluesky zu finden. Gerne dort vernetzten. Hier auf X immer weniger Lust aktiv zu sein.

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Ich hoffe ich konnte mit den Beispielen anregen genauer hinzusehen und die Expedition nicht auf Grund der ersten Beschwerlichkeiten aufzugeben. Mein Aufruf ist mehr Mut, mehr Zeit, mehr Evidenz für hybride Formate. #hybrideLehre @hnd_bw @zmlkit

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Kleiner Nachtrag zur Lehr/Lernkonfernez des @mwk__bw und @stifterverband. @MMagdowski hat den Livestream vermisst. Daher hier eine kurze alternative Darstellung meines Lightning Talks "QUO VADIS: HYBRIDE LEHRFORMATE AUF DEM PRÜFSTAND – VORURTEILSFREIE EVALUATION ALS WEGBEREITER"

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Format gibt und die Meinung vielleicht eher darauf basiert, das wir für Präsenz und reines E-Learning einfach schon viele Jahrzehnte mehr Erfahrung haben und die vermeintlich schlechtere didaktische Situation möglicherweise nur auf dem Mangel an Erfahrung beruht.