📢 Atanamayan bir öğretmen:
▪️’Marmara Üniversitesi'ni 1. olarak bitirdim. Yetmedi çift anadal yaptım. Yetmedi KPSS'ye girdim, 35 bin kişi arasında 40. oldum.
▪️Ben atanmak için daha ne yapayım?’
https://t.co/zk0ltC2d96
‼️Değerli Meslektaşlarım, Araştırma verileri için desteklerinize ivedilikle ihtiyaç duymaktayım. Gaziantep ilinde temel eğitim(ilkokul ve ortaokul) öğretmenlerimden formu doldurmalarını, yakın çevrelerine yönlendirmelerini rica ediyorum. Saygılarımla 💐💐
İdarecilik ne zaman kolaydır?
* Sendikal- siyasal gücüne güveniyorsa,
* Odadan çıkmıyor, sorunları görmezden geliyorsa,
* Sadece üst yönetici ve veli memnuniyetini dikkate alıyorsa kolaydır.
Ancak bunlar görevin ruhuna uygun olmadığına göre aslında zor bir iştir.
Bir öğretmenin öğrencisi tarafından yaralanması- öldürülmesi artık normal mi görülüyor? Kimlerden tepki görecek izleyeceğiz.
Bir öğrenci 2 öğretmenini bıçakla yaraladı... Okullarda öğretmenin can güvenliği sağlanmalı.
Milli Eğitim Bakanı, toplumu öğretmenlerin hukukuna sahip çıkmaya çağırmış. Benim aklımda ise proje okullarından hukuksuzca gönderilen, mülakatlarda mağdur edilen, re’sen atanan, ataması yapılmayan, ücretli ve özel sektörde emek sömürüsüne maruz kalan yüzbinlerce öğretmen var.
Mülakat mağduru öğretmenlerin yaşadığı dram artık son bulmalıdır. Mülakatlarda elenen, öğretmenliğe uygun değilsin denilen öğretmen arkadaşımız ücretli olarak çalışıyor ve okul idaresi de kendisinden memnun olduklarını söylüyor.
#1611MağdurunGözüMecliste
Tuba öğretmen, resmi olarak sıralamaların açıklandığında meclisten tüm Türkiye'ye emek hırsızlığını duyuran birkaç öğretmenden biriydi. Dört işlem becerisinden yoksun jürilerin kurbanı olmuştu ve davayı kazandı. O da bugün mülakata girenler arasındaydı. Mülakata giren tüm öğretmenlerimize meslek hayatlarında başarılar diliyoruz. Bu mağduriyet mahkeme kararlarıyla tescillenmiştir. Geride kalan tüm mağdurlara hak iadesi için gereken hukuki adımlar yerine getirilmelidir.
@RTErdogan@abakingurlek@Yusuf__Tekin@cftcblnt
#1611MağdurunGözüMecliste
Eğitim gibi stratejik bir alanda; öngörülebilir, adil, ölçülebilir ve uzun vadeli politikaların hayata geçirilmesi artık ertelenemez bir zorunluluktur.
#MEBeYenilikZamanı
Öğretmenlerin mağdur edilmediği, atama bekleyen öğretmenlerin okullarda göreve başlatıldığı, proje okulu mağdurlarının okullarına döndüğü, re’sen atamaların iptal edildiği, ücretli öğretmenliğin kaldırıldığı, öğrencilerin mutlu olduğu bir eğitim yaşamı mümkün. #MEBeYenilikZamanı
Akademi madem ders verilecek Prof. ve Doç. Dr'lar ders vermesin çünkü onlar zaten ders vermişler olmamış. Aynı şeyi deneyip farklı sonuç beklememek lazım.
Eğitim, bir devletin en görünür kurumu değil; en kurucu kurumudur. Çünkü eğitim yalnızca bilgi aktarmaz, norm üretir. Norm üretimi ise hukuki ve ahlaki bir sorumluluk gerektirir.
Anayasal devletin üç asli ilkesi vardır: hukuk devleti, eşitlik ve liyakat. Hukuk devleti, idarenin keyfiliğini sınırlar. Eşitlik, kamu gücünün herkese aynı mesafede durmasını zorunlu kılar. Liyakat ise kamusal görevlerin sadakatle değil, ehliyetle yürütülmesini teminat altına alır. Bu üç ilke zedelendiğinde yalnızca idari bir sorun doğmaz; kamusal güven erozyona uğrar.
Eğitim yönetimi, takdir yetkisine dayanabilir; ancak takdir yetkisi sınırsız değildir. Ölçülebilirlik, şeffaflık ve denetlenebilirlik olmadan kullanılan her yetki, hukukilik vasfını kaybeder. Hukukilik kaybolduğunda ise meşruiyet tartışması başlar.
Öğretmenin mesleki özerkliği ve itibarı, pedagojik bir tercih değil; anayasal bir meseledir. Çünkü öğretmen, kamusal aklın taşıyıcısıdır. Eğer öğretmen kendisini güvencesiz, değersiz ya da dışlanmış hissediyorsa, bu bireysel bir duygu değil; kurumsal bir alarmdır.
Devlet yönetimi kişisel kanaatlerle değil, kamusal rasyonaliteyle yürütülür. Eğitim politikaları ideolojik yakınlık üretmek için değil, toplumsal uzlaşıyı güçlendirmek için vardır. Aksi hâlde eğitim, birleştiren değil ayrıştıran bir araç hâline gelir.
Bu nedenle Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in görevden affını istemesi gerektiğini düşünüyoruz. Bu çağrı bir kişiye değil, bir ilkeye yöneliktir. Çünkü kamusal makamlar, güven ürettiği sürece anlamlıdır. Güven zedelendiğinde sorumluluk, makamı sürdürmek değil; makamı bırakmaktır.
Her şeyden önce bir toplum, öğretmenine gösterdiği saygı kadar hukuk devletidir.
Öğretmenler Ortak Mücadele Platformu olarak, hep birlikte, eğitimin savunuculuğunu yapmayı daima sürdüreceğiz.
#MEBeYenilikZamanı
Kul hakkı sadece bireyin değil, nesillerin vebalidir. 1611 öğretmenin yaşadığı bu adaletsizlik, yarın çocuklarımıza anlatacağımız bir utanç hikâyesine dönüşmemelidir.
@TBMM@AKParti@herkesicinCHP#1611MağdurunGözüMecliste
📍Milli Eğitim Akademileri, bu ülkenin kaynaklarının nasıl israf edildiğinin en açık örneklerinden biridir.
Eğitim fakülteleri varken ve bu fakülteler zaten öğretmen yetiştirirken, mezunlara yeniden bir mezuniyet süreci dayatmak; insanların emeğinden, hakkından ve geleceğinden çalmaktır.
Bir gün, bu kararları alanlar kamuya verdikleri zararın hesabını hukuk önünde vermek zorunda kalacaktır.