Blanca Alaña

Profesora, autora, editora... Me encanta aprender, intento llegar al alma cuando enseño y siento las emociones.

[Blanca Alaña @b_balana]

#laeducacionnosmueve Activando la emoción para conseguir aprendizajes que hagan andamiaje.

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

La propuesta educativa de las «situaciones de aprendizaje» podría haber sido una estupenda idea, en concordancia con lo que sabemos sobre cómo funciona el aprendizaje. Por desgracia, como suele ocurrir, la interpretación que se ha hecho de ellas ha echado a perder su potencial.⬇️

[B.Palop @bpalop]

Intensa mañana aprendiendo sobre las Aulas para pensar en la UAM con Peter Liljedahl.

Gracias @giecmes y gracias @innovamat_es por haberlo hecho posible 👏🏽

Nos seguimos viendo en
https://t.co/HxnJavWQ4q

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

Esto me parece mucho más interesante que mandarles hacer la maqueta del sistema solar con porexpán o gominolas para casa

[Pablo Malo @pitiklinov]

Obligar a los niños a “sentarse quietos y callados” no mejora la disciplina ni la atención, pero sí reduce su creatividad. Permitir el movimiento natural ayuda al cerebro a pensar de forma más creativa sin perjudicar el aprendizaje.

Los investigadores hicieron dos experimentos con alumnos de 6º y 7º de primaria (11-13 años) para ver si permitir que los niños se muevan (moverse, balancearse, menearse) en clase afecta a su creatividad y atención. Resultados principales:

-Cuando los niños podían moverse libremente (usando un taburete inestable llamado “wiggle stool” o simplemente permitiéndoles moverse), generaban muchas más ideas creativas y originales que cuando les obligaban a estar quietos en una silla normal.

-La atención y el rendimiento en tareas de memoria no empeoraban cuando se movían. Es decir, moverse no les distraía ni les hacía perder el foco.

-El efecto era claro y consistente en ambos estudios.

En resumen, los niños que se mueven un poco en clase piensan mejor y generan más ideas buenas. Sentarse inmóviles todo el rato no es “buena educación”, es algo que limita la imaginación.

[Blanca Alaña @b_balana]

Orgullosa del equipo de Primaria
GRACIAS, @MarianaMorale19

[B.Palop @bpalop]

Recién salido del horno!!!

[Xavier Marcet @XavierMarcet]

Cuestión de detalle
hoy en @LaVanguardia

Los detalles nos conectan, nos distancian, nos sorprenden, nos decepcionan, los detalles decantan decisiones, actúan como espoletas o como alertas... no hay nada más radicalmente humano que los detalles https://t.co/z76xovr72N

[Blanca Alaña @b_balana]

Maravilloso, Belén ✨

[B.Palop @bpalop]

Querida Comunidad de Madrid,
Al terminar la primaria, deberían (CE1) ser capaces de interpretar situaciones en contextos reales y matemáticos y analizar la información más relevante, haciendo modelos matemáticos de los problemas con manipulativos, dibujos y/o símbolos.
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[EfectoMcguffin @EfectoMcguffin]

He pasado casi 30 años intentando enseñar mejor.
A veces lo conseguí. Otras, fracasé estrepitosamente.
De esos fracasos (y de lo que la ciencia puede enseñarnos sobre ellos) nació mi primer libro:
👉 https://t.co/THfdCoGDFq

[Blanca Alaña @b_balana]

@GomezMerino_N @grecil_lab Nadina, y qué opinas del trabajo en Primaria o en los primeros cursos? Me parece que es importante contemplar diferentes métodos de lectoescritura para atender a diferentes necesidades y no olvidar los enfoques de Vygotsky y Teberosky. Me encanta enseñar a leer y escribir. 🩷

[Blanca Alaña @b_balana]

@Educatiocat @GomezMerino_N Tenéis algo para Primaria más enfocado a la comprensión lectora?

[Blanca Alaña @b_balana]

@JuanCruzRipoll Juan Cruz, das formaciones sobre comprensión lectora? Me escribes por privado, por favor. Muchas gracias

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

Con este nuevo libro hemos querido poner nuestro granito de arena para la comprensión y atención educativa de las personas con dislexia, discalculia, TDAH y altas capacidades. ¡Ojalá sea de de ayuda para docentes y educadores!
En preventa: https://t.co/9OO8kD5JpT

[Blanca Alaña @b_balana]

@MarianaMorale19 ENHORABUENA, Mariana!! 🩷 Deseando leerlo

[Blanca Alaña @b_balana]

@lolamenting Nosotros ya lo hemos comprado en nuestro cole. Aquí tienes nuestro guiño 😜ENHORABUENA!! 🩷

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

Para que salga bien la observación de aula entre iguales siempre recomiendo en las formaciones entrenar la mirada con algunas actividades, como esta muy sencilla de escucha activa. Va hilo🧵

[Xavier Marcet @XavierMarcet]

10 competencias sencillas en tiempos de inteligencia artificial

1.Construir complicidades 2. Empatía 3. Focalizar 4. Una cierta paciencia 5. Una cierta determinación 6. Operativizar lo aprendido 7. Pensar 8. El respeto a los demás 9. La sencillez 10. Sentido Común

Las podéis escuchar en mi podcast editado por @INUSUAL @prosales

https://t.co/53ANBXLNdO

[Ramón Besonías @ramon_besonias]

Recomiendo el libro "IA y educación" de @c_magro y @tiscar Info: https://t.co/gDMCZgQZC8 @TramaEditorial Ofrece criterios esenciales para pensar la IA desde nuestra práctica docente. Buena y necesaria lectura para este verano.

[Susana GMoya @SusanaGMoya]

¡Ya está aquí!!, con @iore_

[Irene Vallejo @irenevalmore]

Este libro explora, desde la neurociencia, desde la biología y desde la filosofía, en qué consiste cuidarse. La interacción entre el cerebro, el intestino, el corazón y la respiración. El valor de bailar. La riqueza de la introspección. El apego, las conexiones con otras mentes.