Bugün 50 bin öğretmen ataması duyursanız en iyi ihtimalle 2028'in Mart ayında göreve başlayacaklar. Tam da seçim öncesine denk geliyor. Seçim öncesinde tarihin en büyük öğretmen atamasını yapmaya ne dersiniz @Akparti ? #AGSÖğretmenleri50bin
Aylardır süren emek ve hazırlık sürecinin ardından bir eğitimci olarak beklentim son derece net: Okullardaki öğretmen ihtiyacı ortadayken nitelikli eğitimin sürdürülebilirliği için mazeret değil, somut adımlar gerekiyor. Emeğimizin karşılığı olan adil kontenjanın bir an önce açıklanmasını bekliyoruz.
#AGSÖğretmenleri50bin
Öğretmenlerin birlik olmaya ihtiyacı var. Her öğretmenin kendine göre derdi var. Kimisi memleketine tayin olamıyor kimisi mobbinge uğruyor kimisi akademi saçmalıklarıyla uğraşıyor kimisi atanamıyor. Tüm öğretmenler birleşip her soruna ortak tepki koysalardı bugün dertleri azalırdı. Maalesef o kadar bölünüyoruz ki mücadele sonuç vermiyor. 2023 mülakat mağdurları için ciddi anlamda mücadele eden 200 kişi yoktur, 2024 KPSS için onlarca branş kıyıma uğradı ama meydanda 1.000 kişi toplanamadı, 2025 AGS tarihin en düşük atamasıydı ama tek bir etkinlik yapabildi o da ortak etkinlikti. 2026 yılı için 50 bin atama isteniyor ama 2023 2024 2025 sadece seyrediyor. Biz yandık onlar da yansın diyor. Sıralamalar 15 gün sonra açıklanır ve artık mücadele edenler de kenara çekilir. Yapmayın böyle arkadaşlar. Hep birlikte mücadele edin. Atamanın az olması Uzem'cilere yarar. Size yarayan atamaların çok olmasıdır. 50 bin atama hâyâl gibi gözükse de çok değil 3 sene önce tek seferde 45.000 kişi atandı. Neden tekrarı olmasın?
Neden 50 bin atama şarttır? Sadece tek bir ilden örnek vereyim:
İstanbul gibi bir yerde ilkokullarda sınıf mevcutları 40'ın üzerinde olmasına rağmen 30 binin üzerinde açık vardır. Büyük bir ikinci il dışı yer değişikliğiyle Doğu illerinde çalışan kişilerle İstanbul açığı kapatılabilir ve 50 bin kişi yer değişikliği yapan kişilerin yerine atanabilir. İstanbul'un açığı yer değişiklikleriyle kapatılamazsa yeni atama buraya yapılabilir. İstanbul bizim için ayrı önemlidir. Çok kalabalık bir şehir olduğu için eğitimsiz bir metropol tehlikelidir. Buralar ücretli öğretmenlerle geçiştirilmemelidir.
#AGS50Binatama
Ülkemizde 1 tane bile ücretli sınıf öğretmeni olmaması gerekirken maalesef sadece İstanbul'da bile 5.000'den fazla sınıf öğretmeni vardır. Doğum artış hızının düşmesi hiç çocuk doğmuyor anlamına gelmiyor. Bugün İstanbul'a gittiğinizde sınıf mevcutlarının 50'ye dayandığını görürsünüz. Avrupa'nın kıskandığı İstanbul'a bakın! Bir sınıfta 40'ın üzerinde öğrenci varsa o sınıfta sınıf öğretmeninin verimli olması beklenemez. 5 bin sınıf öğretmeni atasanız bu sayı sadece İstanbul'a yetmez. Öğretmen atama sayısının en yüksek düzeyde yapılmasını ve sınıf öğretmenliğine de en az 5.000 alımın olmasını bu ülke için geleceğe yatırım olarak görüyoruz. Aksi hâlde İstanbul'da bir nesil verimsiz eğitimle körelecek.
Röportajı değerlendirmek için dinlemeye başladım. Açılışta Zafer Şahin'in "hocam" demesi üzerine bakanın "Hocam dediğiniz için teşekkür ediyorum. Asli işimiz bu öğretmenlik. Dolayısıyla bu şekilde hitap edilmesi beni çok mutlu ediyor." dedi. Bu ülkede her türlü mesleğe ücretli öğretmenlik adı altında öğretmenlik hakkı tanındığı için kendisini öğretmen olarak görmesi çok doğal. Konuşmanın ilerisindeki Neşet Ertaş örneğini çok merak ediyordum. Gerçekten de böyle bir değerimize 140 TL'lik ders ücreti mi değer biçilecekti? Bir yerde de sanırım eğitim fakültelerinin bilim insanı yetiştirdiğini söylemiş. Sayın bakanım sizlerden rica ediyorum:
Eğitim Fakülteleri bakanlığınız döneminde toplam kaç mezun vermiş ve bunlardan kaçı öğretmen olarak atanmış, kaçı bilim insanı olmuş? Lütfen bu veriyi bizimle paylaşır mısınız? Mezun olanların %10'unun bile ataması yapılmıyor. Geri kalan %90'lık kısım tamamen işsiz. Bu ülkede yüksek lisans yapmanın sebebi bile atanamamak. Polis olmanın sebebi bile atanamamak. Öğretmenler o kadar çaresiz bırakıldı ki marketlerdeki kasiyerlerin eğitim seviyesi atama bekleyen öğretmenler dolayısıyla lisansa yükseldi. İnşaatlarda birçok atama bekleyen öğretmene rastlayabilirsiniz. 30-40-50 bin atamalardan 10 bin atamalara düşmeyi kendi bakanlığınıza yakıştırıp bunu da nüfus artış hızındaki düşüşü bahane ederek hemen öğretmen ihtiyacını kapayım da sonra hiç mi öğretmen almayayım diyorsanız sizlere daha ne diyebiliriz ki? Bu ülkede 10 yılda 400 bin öğretmen atanmasına rağmen 10 yıldan beri öğretmen açığı 100 binlerde. 10 bin 10 bin atayarak öğretmen açığı bitmeyi geçtim artırırsınız. Ayrıca nüfus artış hızı öğretmen fazlalığı oluşturmayacak. İlkokullarda 40 olan sınıf mevcudunu 30'lara düşürecek. Bu da seneler sonra olacak. Sınıf mevcutlarındaki kalabalıklığın ortadan kaldırmayı siz başaramadınız, sağ olsun gelecekteki velilerimiz sağladı. 400 binden fazla atama bekleyen öğretmen varken 10 bin öğretmen ataması yapmak bir tasarruf politikası değil ayıbın ta kendisidir.
Bugün en önemli saatlerde (haber saatinde) ÖSYM başkanının istifa etmesini istediğimiz çalışmayla gündemdeydik. Bu etkinlik şahsım adına herhangi bir gruba bağlı kalmadan düzenlediğim bir etkinlikti. Şimdi diğer öğretmen arkadaşlarımızın düzenlediği etkinliğe destek verelim:
TÜM SORUNLARIN TEMELİNDE YATAN MİLLÎ EĞİTİM BAKANI DERHAL İSTİFA ETMELİDİR. BU KADAR MAĞDURİYET ŞİMDİYE KADAR HİÇ GÖRÜLMEMİŞTİR.
#YusufTekinGöreveSon
Türkiye'nin en güvenilir kurumu olması gereken ÖSYM, maalesef süreç ortasında AGS içeriğine eklemeler yaparak 400 bine yakın öğretmeni mağdur etmiştir. Bu ilk değildir, bu zihniyetle yönetilmesi hâlinde son da olmayacaktır. Öğretmenler olarak hep bir ağızdan #BayramAliErsoyistifa diyoruz. Bu dakikadan sonra yapabileceğiniz en iyi hizmet istifa etmek olacaktır. Unutulmamalıdır ki İSTİFA DA BİR HİZMETTİR.
@OSYMbaskanligi
Son 12 yıla baktığımızda yılda ortalama 5 binden fazla sınıf öğretmeni atanmıştır. Emekli olanlara baktığımızda yüzde 30'undan fazlasının sınıf öğretmeni olduğunu görürüz. 10 bin 15 bin gibi sayılarda verilebilecek 5.000 altında sınıf öğretmeni kontenjanı ülkedeki sınıf öğretmeni açığını kapatmayı geçtim bir ildeki (İstanbul) sınıf öğretmeni açığını bile kapatamayacaktır. Diğer branşların da düşük kontenjanlarla mağduriyet yaşamaması adına AGS ataması ilk alımda 20 bine çıkarılmalı ve sınıf öğretmeni atama sayısı minimum 5.000 olmalıdır. @tcmeb
#MaliyeAGSyeAdil20Bin
Öğretmen açığı bu kadar derinken, binlerce genç eğitimci atanmayı beklerken sessiz kalamayız.
Bu talep sadece bir sayı değil;
- Sınıfına kavuşmayı bekleyen öğretmenlerin umudu,
- Nitelikli eğitime ulaşmayı bekleyen milyonlarca öğrencinin hakkıdır.
#2025AGSye20Bin
2025 AGS ATAMA SAYISI NEDEN ARTIRILMALIDIR. TANE TANE ANLATACAĞIM.
1- EN ÖNEMLİ NEDEN: AÇIK ÇOK FAZLA!
TÜRKİYE'DE ÖĞRETMEN İHTİYACI KAÇTIR?
Sosyal medyada yer alan, bir sendika tarafından illerden alınan resmi verilere göre 30 ilde toplam 48.594 ÜCRETLİ ÖĞRETMEN (!) çalışıyormuş. Gelin biraz istatistiksel konuşalım:
48.594 ücretli öğretmen ile 60.035 öğretmen ihtiyacı karşılanmış. Yani ücretli öğretmen sayısını 1,235 ile çarparsak ihtiyacı bulabiliriz. Sözelcilerin ve ilkokul seviyesi seçmenlerin de anlayabileceği tarzda daha da basit anlatalım: Hesap makinesine 48.594 yazıp x (çarpı) tuşuna bastıktan sonra 1,235 yazarsanız size yaklaşık olarak (60.013) güncel öğretmen ihtiyacını verecektir.
Peki açıklanan 30 ilin tüm Türkiye nüfusuna oranı nedir? 30 ilde toplam 37.547.816 vatandaş yaşıyor. Türkiye güncel nüfusu ise 85.664.944. Peki şimdi nasıl hesaplayacağız?
Tahmini olarak ücretli öğretmen sayısını nüfusa oranlarsak 37.547.816 kişide 48.594 ücretli öğretmen ile 60.035 öğretmen ihtiyacı varsa 85.664.944 kişide bu sayı ne olur dememiz gerekiyor. Korkmayın oranlamanın basit bir formülü var: Mevcut sayıları 2,28 ile çarparsanız oranlamayı yapmış olursunuz. Haydi birlikte yapalım:
30 ilde (nüfus: 37.547.816) 48.594 ücretli öğretmen ile 60.035 öğretmen ihtiyacı varsa
81 ilde (nüfus: 85.664.944) 110.794 ücretli öğretmen ile 136.879 öğretmen ihtiyacı vardır.
Bunlar matematiğin söyledikleri. Açıklanmayan illerde daha az veya daha fazla öğretmen ihtiyacı olabilir. Bunu net olarak bilebilmemiz için tüm illeri resmi sayıları açıklamaya davet ediyoruz.
#2025AGSye20Bin
Gelelim 2.maddeye...