@matsdeland@prakatana Enligt DIKs rapport från förra veckan är inte skolans storlek det mest avgörande utan snarare ambition och synen på skolbibliotek https://t.co/9DHmB9mljP
Mål 4 - God utbildning för alla - Mediekompassen har intervjuat mig om MIK, rollen som skolbibliotekarie, Spykens bibliotek och skolbibliotekens framtid. https://t.co/eTBbzy4R3s
Nu har jag bemött de 10 forskarna. Det finns mycket mer att säga men här är några punkter:
Barn har rätt till adekvat digital kompetens! https://t.co/qIeWuflGcM via @dunkels
@lundskommun Hej Alexandra! jag vet att Lund försöker sopa ihop spillrorna av vad man raserat och det är väl bra. Den gemensamma handlingsplanen gäller BSF enbart. Jag är välinformerad om läget för skolbiblioteken i kommunen och kommunens biblioteksplan som inte efterlevs i nuläget.
@LottaDB Jag håller med @Eric_Haraldsson. Skolbibliotekskvalitén kan inte vara beroende av hur drivande personalen är. Huvudmannen bör ha ett långsiktigt systematiskt arbete för sina skolbibliotek. @facketDIK#skolbibliotekspelarroll
Har SIV gjort skillnad? Det finns det så klart ingen forskning på. Men vad säger ni, kollegor runt om i landet? Från min horisont, i Lund, har det blivit sämre under dessa år (vilket så klar inte är SIVs fel, men det har iaf inte gjort något bättre) #skolbibliotekNU
Så fint att ni är glada kära kollegor och grattis! Men jag ser frågan om Skolbibliotek i världsklass på ett övergripande plan och inte individuellt. Det är skandal att mer än hälften av landets skolelever saknar skolbibliotek. Detta kan @facketDIK s tävling inte förändra.
@annatroberg@LottaDB@facketDIK >>Men vad händer när personal byts ut? Finns gott om exempel på verksamhet som gått från världsklass till gärdsgårdsserien på ett år pga minnet fanns blott på enheten.
Ofta ungefär en årsbudget bort där tjänster plötsligt förtvinat. Var det någonsin världsklass då?
@annatroberg@LottaDB@facketDIK Bekymret är att för väl fungerande skolbibliotek mer långsiktigt krävs förankring högre upp än på den egna skolenheten.
Det är ganska enkelt för en enskild skola där relationer och grundsyn mellan skolbibliotekarie, pedagoger, rektor fungerar att få till god verksamhet. >>