Dr. maryam🇸🇦

حساب شخصي

[د. ياسر الرويلي @YasirAlruwaili]

للمهتمين بالنشر العلمي:

صدر التحديث السنوي JCR 2025 عبر منصة Web of Science من Clarivate، والذي يتضمن بيانات الاستشهادات ومعاملات التأثير للمجلات حتى نهاية عام 2025.

وكالعادة، في هذا التحديث نشوف مجلات ارتفع تصنيفها، ومجلات تراجعت، ومجلات دخلت التصنيف وأخرى طلعت منه.

فإذا تبحث عن مجلة مناسبة للنشر أو تجهز خطة نشر لأبحاثك القادمة، فهذا أنسب وقت لمراجعة الخيارات المتاحة وفق أحدث التحديثات.

رابط التصنيف:
https://t.co/Wgcj4UTd4x

ويمكن الاطلاع على التقرير من خلال عمل حساب في الموقع او من خلال جامعتك عبر المكتبة الرقمية السعودية.

[أسرتي - جمعية التنمية الأسرية بالمدينة المنورة @osraty]

لأن التربية الواعية تصنع مستقبلًا أكثر استقرارًا وثقة..
يسعدنا دعوتكم لحضور البرنامج التدريبي:
"باقة التربية الوالدية الفعّالة"
الذي تنظمه #جمعية أسرتي بالتعاون مع مؤسسة الأميرة العنود @AlanoodOrg

[د. سعود الصلاحي|Dr. Saud Alsalahi @saudedu]

#إضاءات_تعليمية

في ظل الجدل التربوي حول دور كليات التربية:

أكد تقرير منظمة OECD لعام 2026
"نتائج مسح المعرفة بالمعلمين"
(TALIS TKS 2024) كأول تقييم دولي يقيس المعرفة التربوية العامة (GPK) للمعلمين في 8 دول، من بينها المملكة العربية السعودية، أن المعلم الذي يملك المعرفة التربوية:
* يحقق طلابه نتائج أفضل
* يدير الصف بكفاءة أعلى
* يقل لديه الضغط المهني
* يصنع بيئة تعلم أكثر جودة

الرسالة الأهم من التقرير:
المعرفة التربوية ليست ترفاً أكاديمياً. ولهذا، يجب تعزيز دور كليات التربية، وتطوير برامج إعداد المعلمين، ودعم التأهيل التربوي بوصفه أحد أهم مرتكزات جودة التعليم ومستقبل الأجيال…
(إنفوجرافيك ملخص لأبرز ماتضمنه التقرير)

[أ د علي ناصر شتوي السلاطين PROF @Prof_Ali505]

سؤال يتعلق بالذكاء الاصطناعي في التعليم هل الذكاء الاصطناعي يطور أدوات تقييم الاداء التعليمي فقط ؛ ام أنه يعيد تعريف معنى الأداة نفسها ؛ ولعل هذا السوال ليس تقنيا ؛ بل فلسفي وتربوي ومعرفي عميق لان كل نظام تقييم يخفي خلفه تصورا معينا عن الإنسان ؛التعلم ؛المعرفة ؛النجاح ؛ القيمة

[د. عليٌ بنُ محمدِ الجُديع @alialjodea]

في دول الخليج...
تُصرف الملايين في كثير من المؤسسات التربوية العربية على دورات “#البحوث_الإجرائية” وتُقام في أفخم الفنادق... بينما لا ينعكس أثرها الحقيقي على المدرسة ولا على جودة التعليم.

المشكلة في التناقض بين ما يُطرح في تلك الدورات وبين واقع السياسات التعليمية التي لا تمنح المعلم أصلاً مساحة للتجريب أو التطوير أو اتخاذ القرار.

أوراق وشهادات وصور افتتاح وتقارير إنجاز… بينما المعلم يعود إلى فصله مثقلاً بالمهام التقليدية دون أدوات حقيقية للتغيير.

التعليم لا يُصلح بالفنادق الفاخرة ولا بكثرة الدورات... ولكن ببناء بيئة مدرسية تمنح المعلم وقتاً وثقة وصلاحية ودعما حقيقياً ليُحدث فرقاً داخل الصف.

[إعلاميون @ealameuon]

#فيديو | برعاية وكيل #جامعة_المجمعة للتنمية والاستثمار @vr_mu سعادة أ.د. مسلّم بن محمد الدوسري، اختتم مركز سيفال @CifalSaudi، البرنامج التدريبي: “خبير تطبيقات أهداف التنمية المستدامة 2030”، وقد استفاد من البرنامج 30 متدربًا يمثلون قطاعات مختلفة، وقدمه ثلاثة مدربين من خبراء @umajmaah

#إعلاميون_وعي_وتثقيف
#إعلاميون_تشارك_المجتمع

[Dr. maryam🇸🇦 @bl_1420]

خمسة أيام ثرية بالمحاور الاستراتيجية التي تسهم في صناعة أثر حقيقي ومستدام، والممكنات التي تعزز تطبيقات التنمية المستدامة تماشياً مع #رؤية_المملكة_2030. كل الشكر للقائمين على هذا البرنامج المتميز✨
@DSGs_Consepts
مركز سيفال_السعودية CifalSaudi@ بخبرائه المتميزين
ولجامعة @umajmaah ولسعادة وكيل الجامعة للتنمية والاستثمار، أ.د. مسلم الدوسري

#جامعة_المجمعة #التنمية_المستدامة
#CifalSaudi
#DSGs_Consepts

[أ د علي ناصر شتوي السلاطين PROF @Prof_Ali505]

كليات التربية مراكز لإنتاج المعرفة والابتكار التعليمي. وتتجه نحو بناء رأس مال بشري يمتلك مهارات التفكير الناقد، والتعلم المستمر، والقدرة على توظيف التقنيات الحديثة في التعليم.ودعم البحث التطبيقي المرتبط بمشكلات الميدان التربوي، وتعزيز الشراكات وتطوير وتقديم نماذج قياديه معاصرة

[د. عليٌ بنُ محمدِ الجُديع @alialjodea]

إعادة النظر في قرار #التخصصات_الإنسانية مصدر قوة #جامعة_الملك_سعود؛ لأن المؤسسة الواثقة لا تخشى مراجعة قراراتها، وإنما ترى ذلك شرطاً للنضج لا نقيضاً له.

اختزال المسألة في ثنائية العاطفة والموضوعية، هو تبسيط يظلم الطرفين معاً.

قوة الجامعة بالمرونه الواعية وبقدرتها على التصحيح.

[هيئة البحث العلمي والابتكار - سلطنة عمان @RIA_OMAN]

تُعلن #هيئة_البحث_العلمي_والابتكار عن استمرار فتح باب التسجيل في عددٍ من برامجها البحثية والابتكارية.

🔵 الجائزة الوطنية للبحث العلمي
🔗 https://t.co/gy11DDi1Jd
🔵 برنامج مشاريع البحوث الاستراتيجية
🔗 https://t.co/qbY24LvjiX
🔵 منتدى لندن الدولي للعلماء الشباب
🔗 https://t.co/i1YstzJo7B
🔵 برنامج التمويل المؤسسي المبني على الكفاءة
🔗 https://t.co/qbY24LvjiX

سارِعوا بالتسجيل والاستفادة من هذه الفرص النوعية لدعم مسيرتكم البحثية والابتكارية.

[SDAIA @SDAIA_SA]

#سدايا تصدر دليلاً إرشادياً لهندسة الأوامر في التعليم؛ يستعرض ضوابط وإرشادات الاستخدام المسؤول لأدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
https://t.co/594A1rdkuU

[الأكاديميون السعوديون @SaudiAcademics]

🖋️| البحث لا يبدأ من المختبر.. بل من قارئ جيد
كل فكرة كانت يومًا سطرًا مقروءًا بإمعان،وكل باحث مميز هو قارئ لم يكتفِ بالمرور..بل تساءل،حلّل،وربط📋

[Dr. maryam🇸🇦 @bl_1420]

عيدٌ سعيدٌ وأيامٌ مباركةٌ

نسأل الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال وأن يعيده علينا بالخير واليمن والبركات.

[Dr. maryam🇸🇦 @bl_1420]

@alakel_abdullah @JihadAlobaid غفر الله له واسكنه الجنة ووالدي وأخي وجميع موتى المسلمين 🌿

[وزارة التعليم @moe_gov_sa]

البث المباشر لليوم الأول من #منتدى_الاستثمار_في_التعليم_والتدريب

https://t.co/NOoMpIHoIH

#استثمر_من_أجل_الأثر

[Dr. maryam🇸🇦 @bl_1420]

بحمدالله تم قبول ورقة علمية للمشاركة في #المؤتمر_الدولي_السادس_للتعليم_في_الوطن_العربي_مشكلات_وحلول_ بعنوان " إستراتيجية مقترحة لتطوير العمل في إدارة الاستثمار والشراكات بناءً على مهامها الوزارية بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية"والذي سيعقد بإذن الله بالرياض ٩-١١/ ٢٠٢٦

[عبدالله بن عبدالعزيز العقل @alakel_abdullah]

بفضل الله وتوفيقه، جرى توقيع مذكرة تفاهم بين جامعة الملك سعود وجمعية البحث العلمي والابتكار، حيث مثّل جامعة الملك سعود في التوقيع سعادة الأستاذ الدكتور صالح الواصل، عميد عمادة البحث العلمي، نيابةً عن سعادة رئيس الجامعة، فيما وقّع عن الجمعية سعادة الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز العقل، رئيس مجلس إدارة الجمعية، وذلك بحضور كل من سعادة الأستاذة الدكتورة فاطمة العتيبي، والدكتور محمد الثمالي، والدكتورة انتصار الشمري.

وتأتي هذه المذكرة تأكيدًا على تعزيز التعاون المشترك في مجالات البحث العلمي والابتكار، ودعم الشراكات المؤسسية، بما يسهم في بناء مستقبل بحثي واعد ويتوافق مع مستهدفات رؤية المملكة 2030

[Hamza Khalil @Hamzahkhalil14]

الدكتوراه سبب لتدهور حالتك النفسيه!

الدراسة تابعت ٢٠ الف طالب (قبل وبعد وأثناء الدكتوراه) في السويد وقارنتهم بحملة ماجستير ما كملوا دكتوراه، عشان تعرف هل المشكلة في الناس ولا في تجربة الدكتوراه نفسها؟

قبل بدء الدكتوراه، الصحة النفسية للطرفين كانت متشابهة جدا. يعني ما في دليل إن اللي يدخلوا دكتوراه أصلًا عندهم مشاكل نفسية أكثر من غيرهم.

بعد بدء الدكتوراه، استخدام أدوية الاكتئاب والقلق والمنومات ارتفع بشكل واضح، ووصل تقريبًا إلى 40٪ زيادة بعد خمس سنوات (الصوره تحت)

بعد التخرج الوضع يتحسّن شوي، لكن ما يرجع مثل قبل الدكتوراه بالكامل. التأثير طويل نسبيًا، مو مجرد ضغط مؤقت للأسف

المشكلة مو في الشخص، المشكلة في نظام الدكتوراه نفسه. بيئة الإشراف، طول المدة، العزلة، وعدم الاستقرار كلها عوامل تضغطك نفسيا!

[أ.د. ريم محمد الطويرقي @ReemAltuwirqi]

Sometimes, you need to go away to go forward.

🌴

[مؤسسة الأميرة العنود @AlanoodOrg]

بين الرياض وغرناطة تُبنى تجربة معرفية متكاملة،
تجمع المناهج العلمية بالزيارات الميدانية لتقديم فهم تطبيقي للاقتصاد الاجتماعي.

للمزيد:  https://t.co/dQ4W0f3nUM

للتسجيل: https://t.co/JCvyWRVMho

#زمالات_العنود
#مؤسسة_العنود