المرشد الصحي والمعلم المميز بثانوية القدس بالقوز @awtl282 يفعل برنامج #رشاقة ويقدم معلومات هامة لطلابه صحبها حلولاً عملية حول هذاالموضوع الحيوي وسط حضور واعجاب من مدير مركز صحي القوز @dr_nmq1989 ود/محمد صديق ومشرف التمكين المجتمعي أ/ابراهيم الزيلعي
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 4_ الوظيفة العقابية: حيث يمكن للعقاب أن يقوي السلوك ويعمل على توجيهه ويعتمد ذلك على شدة العقاب وارتباطه بالسلوك مباشرة وإيجاد السلوك البديل أيضاً.
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 3_ الوظيفة الباعثية: مثل الحصول على شيء مرغوب فيه بعد عملية التعل�� أو التخلص من وضع سيء وقع فيه المتعلم حيث تعمل على تقوية السلوك الذي يحدث قبلها مباشرة.
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 2_ الوظيفة التوقعية: وهي تتعلق بمستوى الطموح لدى الطالب وخبرته السابقة في النجاح أو الفشل وتوجيهها إلى درجات النجاح في الصف.
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 وتقوم الدوافع في التعلم بأربع وظائف أساسية هي:
1_ الوظيفة الاستثارية: حيث تؤدي الإثارة المتوسطة إلى القضاء على الملل والرتابة ويتم ذلك بإثارة دوافع التعلم المتعددة عند المتعلم أو بوضع المثيرات المناسبة وتنظيمها في الصف.
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 النظرية السلوكية:
ينظر أصحاب النظرية السلوكية إلى الدافعية من منظور آخر وهو المثير الخارجي والتعزيز له، والمعلم لديهم له دور كبير مع البيئة الخارجية مع عدم إنكار الاحتياجات الداخلية.
#الدافعيه_من_شروط_التعلم @asslame2020 أ - النظرية المعرفية:
يرى أصحاب النظرية المعرفية أن البواعث الداخلية والخارجية لفعل ما تتم من خلال النظام المعرفي للفرد. ويرى أنصار هذه النظرية أن الفرد يشعر بدوافع ذاتية تهدف إلى تحقيق حالة توازن معرفي،
@asslame2020
#الدافعيه_من_شروط_التعلم
الدوافع المكتسبة:
هي الدوافع التي يكتسبها الإنسان من البيئة من خلال التفاعل بين الإنسان وبيئته، كالدافع إلى الإنتماء، الانجاز، والتحصيل ،والسيطرة.
الدوافع الفطرية:
هي الدوافع التي يولد الانسان وهو يملكها، فلا يحتاج الفرد إلى تعلمها.
نظريات الدافعية
تثير مسألة طبيعة الدافعية ونظرياتها جدلًا كبيرًا بين علماء النفس، ويواجهون في هذا الصدد ما يواجهونه من صعوبات في تحديد بعض المفاهيم السيكولوجية الأخرى كالذكاء أو الابتكار أو الشخصية#الدافعيه_من_شروط_التعلم
.
(2) مصطلح دافعية الإنجاز الدراسي: تعتبر شكلًا من أشكال دافعية الإنجاز، يكون التركيز فيها على الدافعية المرتبطة بالنشاط المدرسي، وتشير إلى الدافع النفسي المتمثل في رغبة التلميذ وميله إلى رفع مستوى تحصيله الدراسي، بحيث يؤدي هذا إلى بذل المزيد من الجهد#الدافعيه_ من _شروط _ التعلم
وكثيرًا ما يتردد على الألسن مصطلحي:
(1) دافعية الإنجاز: وتشير إلى رغبة الفرد و ميله لإنجاز ما يعهد إليه من أعمال وواجبات بأحسن مستوى حتى يحوز رضاء رؤسائه ليسهل زيادة الدخل والترقي والتقدم.
وقد ورد في موسوعة علم النفس والتحليل النفسي تعريف لدافع الإنجاز.#الدافعيه_من_شروط_التعلم
مفهوم الدافعية للتعلم
في ضوء المفهوم السابق للدافعية يتبين لنا أن الدافعية للتعلم تشير إلى حالة داخلية في المتعلم تدفعه إلى الانتباه إلى الموقف التعلمي، والقيام بنشاط موجه والاستمرار في هذا النشاط حتى يتحقق التعلم كهدف للمتعلم. #الدافعيه_من_شروط_التعلم
@asslame2020
عوامل نجاح فريق العمل امتلاك فريق العمل لمهارات الإدارة الأساسية التي تتمثّل بشكلٍ مباشرٍ في كلٍّ من: التخطيط، والتنظيم، والتوجيه، والرقابة، والتقييم، والتي تعدّ أساساً للقيام بالأعمال المختلفة بغض النظر عن طبيعتها وميدانها. @asslame2020
كل التراحيب و التحايا بكل من انظم لنا
نمد ايادينا لكم ترحيبا وحفاوه عبر شبكة التواصل الاجتماعي آملين أن نقضي معا
أسعد و أطيب الأوقات
شراكة موفقة بإذن الله