brnipek

[Esra Yazıcı @EsraYazici_MD]

Akademide atama ve yükseltilme sistemi, özellikle de ilan işleyişi değişmek zorunda.
Kriterleri karşılayan ve kurumunda yükselmeyi hak eden bir akademisyeni yükseltebilmek için önce tüm Türkiye’ye ilana çıkılıyor, sonra da “kişiye özel kriter konuldu” diye haber olunuyor.
Kriterlere ilişkin şaibeler zaten akademinin itibarını yeterince zedeliyor. Sistemin çarpıklığından kaynaklanan bu ilave prestij kaybına gerçekten ihtiyac var mı?

[Emine Zehra Turan @ezehraturan]

Üniversitelerde akreditasyon ve kalite süreçleri akademisyen ve personele işkenceye dönüşmüştür. Doktora tezinde kalite çalışmış birisi olarak, amaç kaliteden ziyade evrak üretme ve zaman öldürmeye odaklanmıştır. Süreç aynı MEB'deki evrak kirliliğine döndü #akademi #kalite #YÖK

[brnipek @brnpk]

@MFedaiCavus @ggamzeeee Çok yerinde bir tespit hocam

[Talip Geylan @TalipGeylan06]

Akademisyenlerimizin emeği güçlendirilmelidir. Bilim insanı yoksullaşırken bilimsel üretimden, araştırmadan, yenilikten söz edemeyiz.

Unutulmamalıdır ki, genç akademisyenlerin gelecek kaygısını azaltmak, bilimsel destekleri artırmak, akademik emeği korumak; Türkiye’nin rekabet gücünü korumaktır.

Bu sorunların çözümü için cesur, kararlı ve ahlaklı sendikacılık şarttır.
Bu yüzden Türk Eğitim-Sen ve Türkiye Kamu-Sen yeniden yetkili olmalıdır.
#AkademikZam

[Talip Geylan @TalipGeylan06]

AKADEMİK ZAM DAHA FAZLA ERTELENEMEZ!
-Üniversite idari personel için Görevde Yükselme ve unvan değişikliği sınavları merkezi ve yazılı bir sistemle yapılmalıdır.
-13/b kapsamındaki idari tasarruflar, hiçbir şekilde baskı, Mobing ya da yıldırma aracı olamaz.
-Akademik yeterliliği sağlamış tüm bilim insanlarımıza, hak ettikleri kadrolar rutin bir prosedür olarak tahsisi edilmelidir.
-Hem akademik hem de idari personel güvencesiz çalıştırılamaz, gelecek kaygısına mahkum bırakılamaz.
-İdari personelin başta aile birliği olmak üzere mazeret tayin taleplerini karşılayacak düzenlemeler yapılmalıdır.
-Üniversite tazminatı hem akademik hem idari tüm personele ödenmelidir.
https://t.co/bR6rhFytpk @Türk Eğitim Sen aracılığıyla

[Dr. Fakir Akademisyen🦋🕊️(PhD) @muh2121]

➡️Akademisyenlerin maaşta var olan ödeneklerin emekliliği de kapsayacak şekilde düzenlenmelidir
➡️12 yıldır bekleyen maaş güncellemesi çözüme kavuşturulmalıdır
➡️İş güvencesi olmayan akademisyenlere yönelik düzenleme yapılmalıdır.

➡️Özlük hakları iyileştirilmelidir
#akademikzam

[Nurhan Sultan OSMANOĞLU @NurhaanSultan]

Akademiden, uluslararası standartlarda yayın üretmesi beklenen bir emek talep edilirken; ekonomik, kurumsal ve özlük hakları bakımından bu emeğin karşılığı verilememektedir.

Akademik yükselme süreçleri çoğu zaman belirsiz ve tıkanmış, unvan ile sorumluluk arasındaki denge bozulmuştur.

Aile birliğini gözetmeyen tayin politikaları, bireysel ve sosyal maliyetleri derinleştirmektedir.

Bu koşullar altında akademisyenlik, genç kuşaklar için cazibesini yitirmekte; üniversiteler ise uygulamadan kopuk, nitelikli istihdam üretmekte zorlanan yapılara dönüşmektedir.

Sorunlar ortada. Çözüm için irade gerek.

[Dr. Osman Bağdat @heryolbaghdat]

Akademisyen, akademisyen olmayana akademisyenliğin ne zor bir meslek olduğuna ikna etmeye çalışıyor.

Ne günlere kaldık...
#akademikzam

[Milli direniş™ @Milli_direnis]

🗣️"Akademisyenden dünya standartlarında yayın bekleniyor ama maaşı işçiden düşük seviyede!"

Necmettin ÇALIŞKAN | Saadet Partisi Milletvekili

[brnipek @brnpk]

@drendersenel Hani bu slaytlar etkili öğretim tekniği idi? Hani görsellik öğrenmeyi kolaylaştırıyordu ? Resmen bunu uyguladığımız zamanlarda suçlu pozisyonuna düşüyoruz.

[Mehmet Akalın @mehmetakalin22]

#Üniversiteler

📌AR-GE harcaması AB’de 285 avro, bizde 57,5 avro.

📌Bilim bu rakamlarla değil
bilim insanıyla yapılır.

📌Genç #akademisyen güvencesiz, kadro yok, gelecek belirsiz.

📌Doçentlik kriterleri sürekli değişiyor, ünvan var, kadro yok.

📌Liyakat yerine sadakat,
başarı yerine yakınlık esas alınıyor.

📌Nepotizmin normalleştiği yerde bilim de üniversite de gelişmez.

[cem adrian 💎 @cemadrian]

...

[Eğitim-Bir-Sen @EgitimBirSen]

📍GAZETECİLERLE BULUŞMA

• Araştırma Görevlisi aldığı maaşla ancak marketlerde fiyat etiketi araştırması yapabilir.

• Yükseköğretimde akademik zam beklentisi karşılanmalı.

• Üniversite idari personelinin yer değişikliği sorunu kalıcı olarak çözülmeli ve bu konuda mevzuat hazırlanmalı.

[Yüksel Taşkın @yukseltaskinn]

YÖK Başkanı Sn. @erolozvar, üniversitelerde lisans eğitiminin üç yıla indirilmesi kararını nasıl aldınız? Bu değişikliği önermeden önce üniversite bileşenlerinin görüşünü sordunuz mu? Hangi kurum ve uzmanlarla görüşerek, tartışarak ve danışarak ve de hangi süreçleri işleterek böyle bir öneride bulunuyorsunuz? YÖK'ün son beş yılda hazırladığı strateji belgelerinin hiç birinde böyle bir önerinin bulunmamasını nasıl açıklıyorsunuz?

Konuyla ilgili soru önergemi Meclis’e sundum. Bu kadar önemli bir değişikliğin oldubittiye getirilmesine izin vermeyeceğiz.

[EylemÜmitAtılganAKAeylemselalan @eylemselalann]

Üniversite hızlandırılmış meslek kursu değildir!

[Deniz Tunçalp @praxist]

Üniversite hocası deyince aklına tek gelen 11 ay ders anlattırmak olsun. Sonra o akademiden yayın bekle, patent bekle, uluslararasılaşma bekle, dünya üniversiteleriyle aşık atma bekle.

[brnipek @brnpk]

@NurhaanSultan Pek çok akademisyen en başta #akademikzam istemlerinin 3 yıldır görmezden gelinmesinden dolayı, itibarsızlaştırma girişimlerinden dolayı ve yökün anlamsız icraatlerinden dolayı artık hiçbir şeyi umursamaz halde. Saçma sapan şeylere yorum yapma enerjileri bile yok. BİTİRDİNİZ!!

[Nurhan Sultan OSMANOĞLU @NurhaanSultan]

Üniversite eğitiminin 3 yıla indirilmesi tartışması, iyi niyetli bir hız arayışının ötesinde, derin yapısal sorunları görmezden gelen aceleci bir müdahale olarak karşımızda duruyor. Bu düzenleme, yalnızca öğrenciyi değil, akademisyeni de aynı oranda sıkıştırmaktadır.

3 sömestr + 1 aylık yaz tatili + ağustosa uzanan takvim, akademisyenin araştırma, makale yazma, kendini güncelleme ve en önemlisi nefes alma zamanını neredeyse tamamen ortadan kaldırmaktadır.

Zaten yoğun ders yükü altında ezilen, yaz dönemini hem kendini yenileme hem de proje/staj/uluslararası işbirliği için kullanan öğretim üyeleri için bu, bilimsel üretkenliğin değil, tükenmişliğin reçetesidir.

Öğrenci cephesinde ise tablo daha da karmaşık:
Yazın çalışarak dönem masraflarını çıkaran, aile bütçesine katkı sağlayan binlerce genç, bu 1 aylık boşlukla ne yapacaktır?
Daha mı az çalışacak, daha mı borçlanacak, yoksa daha mı yorgun ve verimsiz bir eğitim sürecine mi sürüklenecek?

Eğitim kalitesi, kredi sayısı korunarak değil; müfredatın derinliği, düşünme ve araştırma için ayrılan zamansal boşluklar, öğrenci-akademisyen etkileşiminin niteliği ile korunur.

Bu model, ne yazık ki yukarıdaki unsurlardan hiçbirini güçlendirmemekte; aksine hepsini birden zayıflatma riski taşımaktadır.
Entelektüel üretim, seri üretim bandı mantığıyla yürütülemez. Zamanla, sükûnetle ve nitelikli boşluklarla yeşerir.

Bu köklü değişikliği, üniversitelerin görüşünü dahi alma gereği duymadan tasarlayan @YuksekogretimK ’ya, akademisyenlere gösterdiği nezaketi için teşekkürler...
Oysa derslere giren, öğrenciler ile en yüksek seviyede etkileşim içinde olanlar bu hocalar.

Keşke aynı özeni, eğitim sisteminin uzun vadeli geleceğine de gösterselerdi.
Maaşlardan tutun araştırma kalitesine kadar keşke aynı özen gösterilseydi.
#Yükseköğretim #ÜniversiteReformu #EğitimKalitesi

[Ayçin Kantoğlu @Aycin_Kantoglu]

Kendilerinden başka kimseyi insan görmeyen korkunç bir düzende insan hakları, kadın hakları, çocuk hakları, uluslararası hukuk vs. diye konuşma kabiliyeti olan canavarlık düzeninde yaşıyoruz!
Veya uyutuluyoruz...
Rüya biter, elber biter. Hakikate uyanmanın vaktidir!

[Akademik Dayanışma Platformu @ADAP_2023]

Üst düzey memurlara zam kararı alınırken, akademik personelin 2023 seçimlerinden beri beklediği #akademikzam hâlâ verilmedi. Bu duruma yönelik tepkisini grup toplantısında dile getirdiği için Sn. @Ahmet_Davutoglu’na teşekkür ederiz.

⁦@GelecekPartiTR⁩
⁦@selcukozdag⁩