RocíoBucari

[RocíoBucari @BucariRocio]

Tras apropiarse de los contenidos, los estudiantes podrán vincular la teoría relacionándola con la práctica a partir de la identificación de las actividades económicas que tienen lugar en la sociedad, y al mismo tiempo deberán desplegar sus habilidades digitales para expresarlo.

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La didáctica transmedia nos permite volver el conocimiento más dinámico, al utilizar diferentes lenguajes y trasladando el trabajo áulico a diferentes dispositivos y plataformas, combinando tiempos y espacios.
#ReflexionesDidácticas
#didacticatransmedia
#creación #atds @mirkap

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La propuesta permite la expansión al ámbito digital a partir de la investigación y la realización de actividades prácticas que realizarán los estudiantes utilizando diferentes plataformas (Google Docs, Canva) y que compartirán en sus redes sociales (Twitter, Instagram, Facebook).

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Por otro lado, los estudiantes son usuarios habituales de plataformas y redes, debemos utilizar éstas entonces como una fuente de construcción de conocimientos que les permita acceder a información, curarla, manipularla y organizarla de acuerdo al/a los formatos solicitados.

[RocíoBucari @BucariRocio]

Trabajo interdisciplinario abordando la actividad económica y los sectores, conjuntamente entre Economía y Geografía #mutacionesdidacticas #didacticatransmedia #transformacionesvisibles
https://t.co/CbvtSyG4kq
Se propone un trabajo colaborativo utilizando redes y plataformas.

[RocíoBucari @BucariRocio]

Resulta interesante que los estudiantes puedan reconocer su contexto e identificar las actividades económicas que allí se desarrollan, dado a que posiblemente en un futuro se conviertan en su ámbito laboral.

[RocíoBucari @BucariRocio]

@flordaffara En un comienzo todos sentimos la misma sensación, sumado a la necesidad de trabajar contra reloj para seguir acompañando a nuestros estudiantes en sus procesos de aprendizaje. WhatsApp fue también la red que utilicé para sostener la propuesta pedagógica en aquel momento.

[RocíoBucari @BucariRocio]

@Jota181222 @Nuria_M_C Coincido con la experiencia colega, pese al gran avance de las TIC y la posibilidad de utilizarlas para crear conocimiento, en muchas instituciones aún no se cuenta con los dispositivos o la conectividad necesaria, debemos pelear entonces por este derecho de nuestros estudiantes.

[RocíoBucari @BucariRocio]

Repensar nuestras propuestas pedagógicas post pandemia, nos lleva a preguntarnos ¿Cambió nuestra formas de enseñar y aprender? ¿en qué? ¿estamos aprovechando las posibilidades que nos ofrecen los escenarios híbridos en los que estamos envueltos? ¿son nuestras prácticas anfibias?

[RocíoBucari @BucariRocio]

La pandemia en su momento nos parecía un laberinto sin salida, sin embargo mirando el vaso "medio lleno" fue el puntapié que nos llevó a pensar en #mutacionesdidacticas y #escenariosalternativos.
Abro hilo.
@Nuria_M_C @mirkap

[RocíoBucari @BucariRocio]

Hoy, más familiarizados con el uso de TIC y plataformas, y con más tiempo (ya no contra reloj como la pandemia nos lo exigía) pensemos en cómo trabajar los contenidos desde la experiencia transmedia, para llegar con él a todo nuestro alumnado. @Nuria_M_C