@krieklison R2 oui d'accord je comprends mieux. Lors du retour, on discute avec les étudiants des stratégies qu'ils ont mises en place et on fait ressortir ce qui a le mieux fonctionné (les plus pertinentes).#APP101
R1 Bon matin de Sherbrooke!
R2 Je me questionne au niveau du rôle de modélisation, notamment la question de rendre explicites les stratégies d'apprentissage pertinentes. Peut-on indiquer les stratégies dans l'énoncé du problème? Je ne comprends pas bien comment. #APP101
@DagorretPantxi @jacquesoklein @krieklison R4 je me demande aussi comment articuler le tout : poser un problème simple à la fois et revenir plus rapidement ou poser un probl;eme complexe et donner plus de temps...#APP101
R4 utiliser l'APP pourrait permettre d'éliminer le sentiment qu'on certains étudiants de 1ère année de déjà tout savoir sur le sujet du cours... donc ce serait une bonne méthode dans le cas de groupes très hétérogènes #APP101
@FamreeXavier @krieklison R2 Un étudiant m'a déjà dit un matin qu'il aurait aimé cette journée-là avoir un cours magistral pour être plus en posture de recevoir. Il se disait épuis. de devoir toujours être en position de fournir du contenu. Avez-vous cette expérience? #APP101
@HanenNaija#APP101 j'imagine que cela doit s'apparenter à la préparation pour un cours en ligne. Beaucoup de travail avant de commencer, moins après...?
@krieklison R1 Carole Corriveau, je suis conseillère pédagogique à l'Université de Sherbrooke pour les programmes de 1er cycle en études de l'environnement.