Claire Durox

Réseau d'échanges et de mutualisation des équipes de l'enseignement agricole / thèmes Energie-Climat - Collectif Réso'them - Liens recherche, formation, dvpt

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Enfin, présentation d'autres ressources (Pacte national pour la haie, PGDH, LabelHaie, ...) et opportunités de projets techniques et pédagogiques autour de la haie (projet CAP'Haies à venir, piloté par
@BergerieNat)...
Belles perspectives avant une nouvelle formation en 2025...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

... biodiversité fonctionnelle (bac STAV, bac pro CGEA), construction de la notion de "ressource commune" (pluridisciplinarité en bac pro CGEA) ... et écriture d'un témoignage pour le site de l'innovation pédagogique de l'enseignement agricole, POLLEN https://t.co/pGlcFrgvat.

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Travail en groupe, restitution intermédiaire ... escapade en bord de mer ... avant un partage des productions : un outil pour concevoir un design agroforestier ; la haie pour répondre à la sécheresse sur une parcelle (BTSA), biodiversité vs pratiques agricoles (bac STAV)...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

... avant que les stagiaires, forts de ces apports variés, choisissent puis se lancent dans la conception de séquences pédagogiques qu'il vont mettre en oeuvre ...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Rappel ou apport de quelques outils théoriques-pratiques des sciences de l'éducation et de la formation pour enseigner-apprendre la haie (haie et durabilité, arbre à fonctionnalités, situation-problème, clé de conception d'une séquence pédagogique...)

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Présentation d'un outil Fresque de l'arbre et de la haie conçue par Sylvie Moulin, enseignante au lycée de Saint-Lô Thère pour aborder la notions de services écosystémiques.

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Autre regard sur l'éducation à la haie avec l'association Avril https://t.co/pXI55tm739 qui intervient dans les écoles pour sensibiliser à l'intérêt de la haie, avec des outils adaptés selon les publics.

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Interventions de spécialistes (#PNR) et d'enseignants du lycée pour donner à voir les activités pédagogiques menées et possibles ... notamment en #BTSA #ACSE avec Anne Piquard-Hébert, enseignante en économie à Coutances.

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@afacagrofo Et toujours la question de la participation des apprenants à des tâches de plantation tout autant qu'à la conception de linéaires, de leur place dans la gouvernance du plan e gestion durable des haies ... et plus largement du SENS et des utilités des haies dans les paysages...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Au pied de la haie, idée de comprendre les problématiques diverses abordées dans le plan de gestion durable des haies (PGDH) du lycée réalisé avec @afacagrofo @ChambAgri50 : reconnaissance d'espèces, gestion de frênes maladie sur un sentier de randonnée, plantations...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

Une 12aine de stagiaires pour échanger sur les pratiques dans leurs lycées et s'inspirer de celles mises en oeuvre au lycée et sur l'exploitation de Coutances : présentations en salle mais aussi au pied de la haie pour aborder les logiques de plantation, gestion et formation.

[Christian Peltier @Cpeltiered]

La haie a le vent en poupe dans l'enseignement agricole. En témoigne les 3 jours de formation consacrés à la co-conception de séquences pédagogiques à ce sujet que nous avons animé @BergerieNat au Campus des métiers nature #Coutances du 9 au 11 septembre dernier...

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre @SLeFoll Un grand merci et un grand bravo à l’équipe organisatrice … et en particulier à Emmanuel Bossis
Plaisir de retrouver @HeidiSevestre pour se prochaines aventure
#EPA2TOUR se poursuit …

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Conclusion par C. De Pomyers (DGER) et R. Couturier
Remerciement des équipes EPL et DRAAF, aux apprenants …
Rappel historique EPA @SLeFoll
Des freins mais la persévérance des équipes
Urgent de semer pour demain
Aller plus loin (6e mission EA)
Apprenons comprenons agissons

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Comment développer liens au territoire : identifier des besoins d’abord (les rencontrer) ; commande d’acteurs du territoire (mobilise les jeunes) ; pédagogie hors les murs ; questions à enjeux/débat ; réseaux et ressources ; expérimentations

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre À initier : mieux connaître et mobiliser des outils d’analyse (Cap2Er, ESR, IDEA4, les Analyses pratiques pédagogiques) ; former des référents EPA dans tous étabs ; valoriser compétences acquises

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Développer : lien société territorial ; les écoresponsables ; plus de lien avec les CFA CFPPA ; meilleure mise en réseau ; approches plus systémiques : commandes territoriales pour la pédagogie ; mettre en travail les représentations ; associer davantage les jeunes aux decisions

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Changer : de #AE à #transitions ; revoir le sigle EPA ; ne pas en rester à la production ; éviter la multitude projets … allée au bout de chacun ; que ça parle à tous ; rendre viable, simplifier, mieux capitaliser

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Restitutions
À conserver : le plan ; 4 axes, avoir un axe transversal, référents en binômes, projets, le concret lié à la pédagogie, place apprenants et analyse réflexive, dispositif inter établissements, formation et suivi DNA… ; printemps des transitions

[Christian Peltier @Cpeltiered]

@HeidiSevestre Ensuite atelier STAR pour envisager ce que pourrait être le prochain plan. Méthode du #worldcafé : les participants tournent sur 3 tables amenant leur contributions aux réflexions posées sur le papier par les participants précédents.