吐露ツキー

風立ちぬ、いざ生きめやも。
Le vent se lève,il faut tenter de vivre.

[吐露ツキー @ceedee__88]

完遂。
加えて散歩もした。

[吐露ツキー @ceedee__88]

明日はラーメン食べて、ズボンを買いに行って、練習に行く予定。

[吐露ツキー @ceedee__88]

終業式の時とかで、最後の日くらいは全員持ってこようって言われて、それでも忘れた奴がガッツリ晒されてたのを思い出した。

[s @Btikbsmsab]

小学校の朝の会でハンカチを忘れた人がその場に立たされる「ハンカチチェック」という名の晒し文化があったことを急に思い出した

[吐露ツキー @ceedee__88]

明日はラーメン食べて、ズボンを買いに行って、練習に行く予定。

[FIA World Endurance Championship @FIAWEC]

Special cargo needs a special convoy 👀

The Toyota family united in Tokyo to deliver its Le-Mans winning TR010 to Fuji 👊

#WEC #6HFuji @ToyotaRacingWEC

[TOYOTA RACING WEC【公式】 @ToyotaRacing_JP]

TR010 HYBRIDが日本の高速道路に…
そしてWEC富士へと運搬中！？🚚💨

ル・マンで優勝を飾った実車が日本に上陸🇯🇵
現地でぜひご覧ください👀✨

#WECjp #6HoursOfFuji

[吐露ツキー @ceedee__88]

耳が良くならない

[吐露ツキー @ceedee__88]

@urasuto1156 おかしいよ、時間が

[吐露ツキー @ceedee__88]

アウディの医者、「この薬はドーピング検査したら引っかかるよ～」と言ってた。

[吐露ツキー @ceedee__88]

今日行った医者はアウディA6だった。

[吐露ツキー @ceedee__88]

@Hirosakijoppari 私は大学生の時から限度額を変更していなかったので限度額オーバーしてて決済できなかったことがありました。

[吐露ツキー @ceedee__88]

ありがとう、ポルシェとベンツの医者。

[吐露ツキー @ceedee__88]

@urasuto1156 寝なさい大学院生

[天ぷら🍤 @a5yxkn]

これで白黒+映像の世紀のBGM流したらパリ陥落だろ

[吐露ツキー @ceedee__88]

教育実習に行って、「いいえ」なんて言えないよ。
「皆さんに聞くんですけど」と前置きがあるのも嫌だった。

[はんめん教師 @hanmena]

教育実習生を担当するとき、「教員になるつもりがありますか？」とまず尋ねることにしている。

答えが「はい」なら厳しく指導する。この先に生きる経験を積むために。
「いいえ」なら楽しい思いができるように指導する。

相手の目的に合わせて指導法を変えるのもまた、教員の技術だと思う。

[リョウタ @Ryota_Linaota]

体育の授業に関して大人になった今も根に持ってること
その日の体育は柔道で、授業終了間際道着を片付けていた。
すると体育教師が突然
「〇〇(私の名前)、お前何部だ」と話しかけてきた。
私は手を止め教師の方を向いて「吹奏楽部です！」と正直に答えた。

[吐露ツキー @ceedee__88]

早めの退勤

[吐露ツキー @ceedee__88]

腹筋が割れた(腹の脂肪が落ちただけ)

[吐露ツキー @ceedee__88]

「山の手線の電車に跳ね飛ばされて怪我をした」(城の崎にて)

「あの気詰まりな丸善も粉葉みじんだろう」(檸檬)

[黒ネコ先生| 国語偏差値60を狙え！ @kuroneko1125914]

現役国語講師が生徒たちに聞いた
教科書の印象深い「キラーフレーズ」

第5位
「メロスは激怒した。」
（太宰治、『走れメロス』）

第4位
「えんびフライ」
（三浦哲郎、『盆土産』）

第3位🥉
「その声は、我が友、李徴子ではないか？」
（中島敦、『山月記』）

第2位🥈
「あたかもしれない」
（安東みきえ、『星の花が降るころに』）

第1位🥇
「そうか、そうか、
つまり君はそんなやつなんだな」
（ヘルマンヘッセ、『少年の日の思い出』）

[黒ネコ先生| 国語偏差値60を狙え！ @kuroneko1125914]

現役国語講師が生徒たちに聞いた
教科書の印象深い「キラーフレーズ」

第5位
「メロスは激怒した。」
（太宰治、『走れメロス』）

第4位
「えんびフライ」
（三浦哲郎、『盆土産』）

第3位🥉
「その声は、我が友、李徴子ではないか？」
（中島敦、『山月記』）

第2位🥈
「あたかもしれない」
（安東みきえ、『星の花が降るころに』）

第1位🥇
「そうか、そうか、
つまり君はそんなやつなんだな」
（ヘルマンヘッセ、『少年の日の思い出』）

[ソク＝ラテス @busydess_ojisan]

たぶんこの話の一番怖いところは、「できる人には、できない人がサボっているように見える」ことではなく、「自分には存在しなかった障壁を、他人にも存在しないものとして扱ってしまう」ことなんだと思う。

運動が得意な人にとって、ボールを投げるときに腕と体幹を連動させるとか、走りながら距離感を測るとか、飛んできた物体に反応するとかは、いちいち言語化して習得した能力ではない。気づいたらできていた。だから本人の主観では、そこに「習得した」という感覚すらない。

人間は、自分が払ったコストは覚えているけど、最初から払わずに済んだコストには気づきにくい。

だから「自分も努力した」は比較の根拠として意外と弱い。同じ100の努力をしても、スタート地点も、身体特性も、家庭環境も、失敗したときに教えてくれる人の有無も違う。本人には努力に見えている成功の一部が、別の人には与えられていなかった初期条件だったりする。

そしてこれは体育だけの話じゃない。

勉強できる人が「授業聞いてれば分かる」、コミュ力が高い人が「普通に話せばいい」、メンタルが安定している人が「気にしなければいい」、家庭に恵まれた人が「親と話し合えばいい」と言えてしまうのも、かなり同じ構造だと思う。

能力差より恐ろしいのは、自分に見えないコストを「存在しないコスト」だと思ってしまうこと。

だから本当に他人を理解するのに必要なのは、「自分だったらどうするか」を考えることではないんよな。

「自分には何が最初からできてしまっていたのか」を疑うことなんだと思う。