sogeo（地理の総合力）

地理教員として、社会科・地歴公民科教員向けに、地理の授業づくりに役立つ授業ネタの発信（動画販売）をしています。高校地理必修化（2022年の『地理総合』の新設）に伴い、初めて地理を担当することになる教員の方が多くなると考え、そのサポートと自己研鑽のため、2020年ごろから活動しています。
Amazonアソシエイト参加中

[sogeo（地理の総合力） @chirisogeo]

2022年度からの高校地理必修科に向けて、地理を教えることになる教員向けの動画コンテンツを配信しています。生徒に食いついてもらえるような授業中の小話を中心に、今後は授業作りをしていくための内容も増やしていくつもりです。ご利用・ご支援いただければ幸いです。
https://t.co/dQ5V925oLR

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7月分を終了し、8月分（アメリカ・オセアニア）を登録特典として配付中です。
https://t.co/ll5plZi1Pi

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⑤<レイヤー機能付きpdfデータ>
各地域の自然環境や都市、緯度経度、鉱山などを、一枚のpdfデータで、レイヤー機能を使って表示切替ができます。限定配付中です。
https://t.co/pLzGmL96pg

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後編もアップしています。
#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ

地理総合21限目（後編）　温帯、冷帯、寒帯
https://t.co/UfmlRrzrUi

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#地理総合 の授業、第21回は、柱B「生活文化の多様性と国際理解」の13回目。温帯、冷帯、寒帯、高山気候についてです。雨��図の判別や、ケッペンの区分のアルファベットのことなど、自然地理の注意事項を扱っています。

地理総合21限目（前編）　温帯、冷帯、寒帯
https://t.co/kluVb1E8ON

[sogeo（地理の総合力） @chirisogeo]

動画ページはこちら。前後編に分かれています。地理総合の���科書を用意し、授業の中に取り入れられそうな部分を活用していただければ幸いです。
#地理 #地理総合 #地理探究 #社会科 #授業

地理総合21限目（前編）　温帯、冷帯、寒帯
https://t.co/ntBBqERthD

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/sHzkMIrMqf

授業中の話し方が分かる内容になっています。農業が始まったのは、豊かな環境で？　厳しい環境で？　……キツすぎても駄��だが、ぬくぬくぬるま湯の環境より成長？ #地理 #地理総合 #地理探究 #社会科 #授業

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「農業が始まったのは、豊かな環境？　厳しい環境？」
少ししんどい環境の方が、工夫の余地が生まれ、成長に繋がっていきます。「日本人がなかなか英語が話せるようにならない」という声とも関係するかも……

地理の授業ネタ　少ししんどい方が良い？　農業の発祥と四大文明 https://t.co/kbZc2I3Pye

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最近はより趣味寄りな民族楽器関係のポストも多いですが、バランスよくやらねば。
「再配布を待っています」という声もありましたので、ひとまず、2022年初頭に��っていたレイヤー機能付きPDFをまた配付しようと思います。必要に応じてコミュニティページをご利用ください。
https://t.co/MmcMfAMHXu

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ご好評をいただいているこちらのレイヤー機能付きpdf、明日までアジア・アフリカのデータを配付しております。明後日からは3月分としてヨーロッパ・ロシアのデータに切り替わります。地理の教材研究や知識整理にご活用ください。リンクは↓
https://t.co/ll5plZizEQ

#地理 #地理総合 #社会科 #授業

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高校地理必修化（地理総合の新設）により、地理プロパーでない社会科教員の方も突然授業を受け持つことが増えた2020年。その頃から拙いながらも実践紹介動画を作り続け、サーバー代負担ゆえ有償にも関わらず、ご利用いただいた方の数が大台に乗り上げました。感謝申し上げるとともに今後も頑張ります。

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/c1myDhBY7N
まるで素数ゼミみたいな…。どんな国か、もヒントになるかも。生徒の興味関心を引ける、不思議な人口ピラミッド（エイジ・ヒーピング）のお話。
#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ

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図・表・グラフなどに特異点を見たとき、「そういった事実が生じた背景は？」を考えるだけではなく、「データ集計時やデータ化時にエラーが生じた可能性は？」とも考えてみる。クリティカルシンキングのきっかけにもなる題材。

地理の授業ネタ　ガタガタの人口ピラミッド？ https://t.co/XXRtcMXDqZ

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@geographybu 2と4は場所が毎回入れ替わる形で、2枚ごとに元に戻る（つまり偶数枚並べれば元に戻る）。5はずっと5の位置のまま。残りの136は3枚の周期で位置が戻るので、2枚と3枚（と1枚）の公倍数である6枚でもとに戻りそうです。他にもっと良い方法もあるのかな…

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/OpDe2PvLSv
任意の地���を「円周」にしてしまおう。生徒各人に自由に地図を作らせそこから分かることを発表させれば立派な探究活動。生徒の数だけ地図が生まれ、学び合いに。 #地理 #地理総合 #地理探究 #社会科 #授業ネタ

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1枚の世界全図として完結するメルカトルやモルワイデ図法に対し、中心の数だけ必要になる正距方位図法。デジタルならこんな風に、任意の中心でぐりぐり作成可能。日本中心だと伸び伸びなあの場所が南米だということも分かりやすい。

授業で使えるツール　どこでも方位図法 https://t.co/C58RZZRxdM

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/j1yh4f062e
「微高地」を地理院地図で可視化（旧河道の自然堤防編）。地理院地図の操作方法に加え、授業中の話の流れが分かる内容です。旧流路は入試でも頻出。 #地理 #地理総合 #地理探究 #社会科 #授業ネタ

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かつての川の流れと、その時形成された自然堤防上に集落があることを可視化。授業中に生徒に見せると効果的です。地理院地図の「自分で作る色別標高図」を用います。どのよ��に基準値を設定するか、などを動画で解説しています。

地理の授業ネタ　旧河道の自然堤防を可視化 https://t.co/iTz10auRTK

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/jrmv1i1fxI
住所を検索すると、おびただしい数の旗。当該の表示をさせる地理院地図の使い方と、授業中の扱い方が分かる内容です。琴似以外も探してみては？ #地理 #地理総合 #地理探究 #社会科 #授業ネタ #地理院地図

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とある地名を検索すると、こんな風な旗の立ち方をします。キーワード的に「屯田兵、北海道、碁盤の目」とだけ覚えさせるよりも、地理院地図で視覚的に衝撃を与え興味を引きましょう。整然としすぎていると、逆にちょっと不気味……。

地理の授業ネタ　屯田兵村と「住所の旗」 https://t.co/MVDGykusU3

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/eVMvUQNGW0
納屋集落と「沼」、「岡」、親子関係。当該の表示をさせるための地理院地図操作方法や、授業中の話し方が分かります。蓮沼イ、ロ、ハ……などの地名も面白い。
#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ

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海岸における堆積のしかたを可視化。微高地に人は住み（岡）、海沿いには漁業道具を置く納屋を作り、浜堤間の湿地は水田に（沼）……。やっぱり人間は「ラク��て（安全に）生きる」ために工夫を凝らしてきたのです。失敗も経験してきたかも。

地理の授業ネタ　浜堤を可視化 https://t.co/WHX2NLLkrV

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アフリカ　人類の未来を握る大陸 (集英社新書) https://t.co/AUCZD4FHXG

地理の授業作りや、生徒に推薦もできる書籍紹介です。アフリカの未来について考える新書。リープフロッグ現象で、躍進の希望も見えつつ��…

#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ #ad

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【教員向け：新着動画投稿のお知らせ】
領土問題といえばお互いに「ここはうちの領土だ」といって争うパターンがほとんど。しかし「ここはうちの領土じゃない、要らない」という珍しいタイプの領土問題も……？

地理���授業ネタ　押し付け合われる無主地　ビル・タウィール https://t.co/mwvrz4RQSk

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【新着動画】動画は次のリンクから。→https://t.co/u8gxag4MGL

授業中の話の流れが分かります。世界に数か所だけの、誰からも放棄された「無主地」のうちの1つ、ビル・タウィールに関するお話。あくまで「ここはうちの領土」の延長線上ではありますが…
#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ

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宗教の教義も人間が決めているものなので、食糧不足に悩まされる乾燥地では、雑食性の豚が地域内にいると人類との食糧競合が起こるので、草食性の家畜だけを飼育して人類の食糧を守るために豚を不浄としたのかなと。人間がそれを言っても「好きにさせろ」となるのを、唯一神が言った体にして浸透させた

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【過去作再掲】動画は次のリンクから（地理の総合力　動画館）。→https://t.co/MtDqtDZUIr
「1里」が一意とは限らない。当該の表示をさせるための地理院地図操作方法や、授業中の話し方を感じていただけるものになっています。
#授業 #地理院地図 #地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ

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1里 ≒ 3.9km。では99里は約400km？　下の赤円の直径が400kmなので、さすがにそんなに無いよね、「数が大きい」という意味の九十九だよね…
…と思いきや、実は本当に九十九里あるという考え方も。移ろう単位と地名の物語。

地理の授業ネタ　九十九里浜は「九十九里」あるか https://t.co/Ra4ajFwF17

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#地理総合 #地理探究 #地理 #社会科 #授業ネタ #ad
地理に携わ��人は、こちらの書籍はぜひ味方につけておきたいところです。多岐に渡る関係学問についてや、地図アプリケーション、フィールドワークなどの情報が満載。
『ジオ・パルNEO[第2版]:地理学・地域調査便利帖』
https://t.co/eE0c5IcULH

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雑なイメージとしてはこんな感じかなと。あくまで個人の見解ですが……。
「常識的な感覚」だと思える様々なものが身に着いていくのも、各々が異なる人生を歩んでいる以上は違ったタイミングで当然ですから、全生徒が一律に持ち合わせていると思わないようにしたいなと。
#地理 に���らないことですが。

[sogeo（地理の総合力） @chirisogeo]

全てロジックがあるため「地理は暗記科目ではない」のは間違いないのですが、それは例えば「熱帯雨林気候のスコール」を、我々指導者側は「赤道付近は太陽熱が集まるね、だから常に水の蒸��が盛んだね、だから気温が下がる夕方に雨が……」といった道筋が容易に浮かぶから暗記の必要がないのであって、