Dra Naty Girardi

Abogada de Niños, Niñas y Adolescentes

Docente Uba

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Cuando jugar no era un Derecho:
Pensar que hasta hace tres décadas no se hablaba de los niños y niñas como sujetos con derechos.
La intervención del Estado quedaba limitada al control de las infancias vulneradas y no a la promoción y protección de derechos espec��ficos.

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El arte de mediar en el ámbito escolar:
Las preguntas constituyen una herramienta fundamental de la que se valen los mediadores.
Docentesconhabilidadessociales.
Aulaslibredeviolencia.

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Puentes de comunicación familia/ escuela.
La importancia del enfoque de cooperación para el bienestar de los niños y niñas en las aulas.

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Se ejercita!

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Ampliar la mirada nos dará más alternativas frente a los conflictos.
Losniñosyniñasnecesitanambientessaludables.

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El arte de mediar en el ámbito escolar es el primer paso para construir educación de calidad. Los niños y niñas necesitan de adultos que dialoguen y sepan resolver conflictos.
Infanciaslibredeambientesviolentos

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La comunicación, la perspectiva de derechos, la tecnología, la nutrición, las emociones, la diversidad.
Infancias integrales
Docentesmultidisciplinarios

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Calidad educativa: con qué conceptos la asociamos?
Este interrogante es el inicio para pensar y rediseñar propuestas educativas.

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Los perros y los niñxs, la radiografía de la empatía!

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El Derecho a la Educación del que nos hablan las normativas vigentes abarca mucho más que la admisión y la permanencia de los NNyA en los establecimientos educativos.
Implica llevar adelante un trabajo integral, interdisciplinario y de compromiso social.

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La importancia de enseñar habilidades sociales en los niños y niñas.
Alianza familia y escuelas.

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El derecho a la educación, un regalo en el camino hacia la autonomía y la libertad individual de los niños y niñas.

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Todo el amor para ellos...

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Cuando el pensamiento y el movimiento van juntos.
A tener en cuenta!