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#abogadadelniño#capacitadora
Cuando jugar no era un Derecho:
Pensar que hasta hace tres décadas no se hablaba de los niños y niñas como sujetos con derechos.
La intervención del Estado quedaba limitada al control de las infancias vulneradas y no a la promoción y protección de derechos espec��ficos.
El arte de mediar en el ámbito escolar:
Las preguntas constituyen una herramienta fundamental de la que se valen los mediadores.
Docentesconhabilidadessociales.
Aulaslibredeviolencia.
El arte de mediar en el ámbito escolar es el primer paso para construir educación de calidad. Los niños y niñas necesitan de adultos que dialoguen y sepan resolver conflictos.
Infanciaslibredeambientesviolentos
La comunicación, la perspectiva de derechos, la tecnología, la nutrición, las emociones, la diversidad.
Infancias integrales
Docentesmultidisciplinarios
El Derecho a la Educación del que nos hablan las normativas vigentes abarca mucho más que la admisión y la permanencia de los NNyA en los establecimientos educativos.
Implica llevar adelante un trabajo integral, interdisciplinario y de compromiso social.