Så er jeg tilbage til CFU, folkeskolen, teknologiforståelses- og PLC-området.
Det bliver så godt - og nøj, der er fart på feltet :-)
#Teknologiforståelse#PLC#CFU
@sejer fortæller om vigtige pointer fra Gap-analysen af teknologiforståelse i det danske uddannelsessystem til #tekhøring. Find den her: https://t.co/LroVMR71MV
Der er sket meget med Boston Robotics - fra skræmmende robotter, der løb rundt skov til robotter, der danser Do You Love Me? https://t.co/nrxo5IKeD4 via @YouTube
Hvis I følger med i debatten om teknologiforståelse og er bekymret for, hvordan vi får klædt underviserne på til at stå i spidsen for den nye faglighed, så tag fat i folkene bag Fellowship. https://t.co/mePJ0yUkrY #teknologiforståelse#makerspace
Til morgenmaden er det meget almindeligt hjemme ved os at diskutere matematik. Heldigvis er vi ved at være færdige med brøker 😆 I stedet har vi set denne video om skrabejulekalendere “Hvad er chancen for at få de 10 juletræer? “https://t.co/u5CpeYPKOY via @YouTube
@AAUforskeren @matvejledning Kan huske du engang rettede mig i, hvordan jeg delte fagene op, for i min opdeling kom matematik ikke med i bunken med de kreativ fag 🤓
Vi har udviklet 4 flotte og superanvendelige plakater, i samarbejde med https://t.co/ses48Jxut9. Plakaterne er fyldt m inspiration, tips og tricks, som kan hjælpe ALLE godt i gang med grafisk facilitering og visuel kommunikation
https://t.co/DWVQh9U804 #skolechat
Det er mig derude til højre, som er imponeret over, hvordan @sejer skarpt formidler til vores #mkrspace kick-off, hvorfor det er så vigtigt, vi styrke både vores teknologiforståelse i en gennemdigitaliseret samtid, hvor teknologien både omgiver og er mellem os mennesker.