コロ

1年目の学級崩壊がトラウマで、2年目以降は◯ぬ気で学んで何とか崩壊させないぐらいの知見を得た→ キラキラじゃない／センスないと感じてる人にだけ発信が届いて、感謝される喜びを知って欲しいと願ってる人。自己肯定感が下がってる人へ。とにかく寝よう

[アドラー心理学サロン(アドサロ) @PositiveSalon]

人の話にいちゃもんをつけてる暇があるような人は、それだけ無能で救いようがないということです。凄い人にそんなことする暇も発想もない。

[コロ @coro_teacher]

『…えっアンタのクラスのA子、今日ピンクの服着てたじゃん！覚えてないの😟？』としごでき同期にバカにされても、

『一体子供の何を見てんのよ…😒』と学年主任に呆れられても、気にするな。

そのキッズの好きなこと1つでも知ってたら大丈夫。

それはあなたが「担任としてクラス児童に関心を持っている」証拠だからね。

その真摯な姿勢はしっかりキッズに伝わってるし、できれば明日。その子の服装については、ちょっと触れてやろうな😇

逆に『アイツのこと、何も知らねぇワ…😱』ていうのはちょっとヤバいので、さっそく明日からリサーチしような😇

このやり方だと簡単にできるから、大丈夫やで😇　↓　（昨日のこの項目のポストを引用）
↖※引用する

[けん玉先生 @im4EH2Uy6yijQmr]

ダンダダン見てる子がめっちゃダルっそうな顔してたら

めっちゃ変身したオカルンみたいな顔してるじゃん！「萎えるぜ…」って感じ!?😆

って言ったらニヤッとするのでダンダダン見た方がいいよ！
絶対に損はさせないとアニメソムリエのワイが自信を持ってオススメするよ！

#教師のバトン

[コロ @coro_teacher]

@im4EH2Uy6yijQmr アニメオタクの僕もオススメします！😇

[コロ @coro_teacher]

Netflixでダンダダン観るのは、クラスの雰囲気を良くするために学習ゲームをするようなものですよ😇

流行りのアニメはキッズとの話題を生むし、児童と楽しく話をすることで、休み時間あけの空気感が明るくなって授業がスタートできる。

しかも、笑って盛り上がった後って、キッズの切り替えは意外と速い。

もし思ったより話が盛り上がらなかったとしても、頭の中でめっちゃシミュレーションしてちょっと練習までして臨む学習ゲームほど、ダメージは少ない。

自分がハマってしまい寝不足なっても大丈夫なように、今日のうちにダンダダン観ような😇

[コロ @coro_teacher]

学級経営の仕方が分からなくて次年度が不安…

という人は、とりあえず「国語の授業」を楽しくできるように学んでみような😇

国語の授業でキッズの目がキラッと光れば、

・どんな言葉かけだと児童は動きやすいのか
・言い方ひとつで与える印象全く変わる
・児童の反応はもっと変わる

が、少しずつ分かってくるはず😇

逆に授業を挟まずに学級経営（このキッズをどう伸ばそうか…／クラスの仲を深めるには…？とか）を考えてしまうと、

「先生として」というより、ただの「管理者」をしての言葉かけしか浮かばなくなってしまう。

そして実際の対応は「お利口さんにするため統治下に置こうとする」みたいな感じに…🥲

ふつうキッズは国語が嫌いだから、授業が楽しければ、一気に担任としての存在感が上がって、自然とクラス運営もしやすくなっていく。

まだまだあなたのクラスも大丈夫ですよ😇

[コロ @coro_teacher]

みんな気付いてないけど、毎日Xみてるだけで凄い。

だって多くの人はSNSやってないか、やってたとしても、発信じゃなくて見る側。

そんな中、XやSNSに実際触れたうえでキッズに指導できたり、発信して人を傷付けない発信の仕方を意識してるだけで、めちゃくちゃ説得力のある情報モラル指導ができる。

だから
・担任として全く成長してる気がしねえ…
・来年度も不安やわ…
・何の強みもないしな、、、

なんて思わずに、自分の得意な切り口をみつけてキッズとの関係性を深めていこうな😇

あと3回のおはようで2学期終了だしな😎

[コロ @coro_teacher]

@im4EH2Uy6yijQmr オカルン…😭

[コロ @coro_teacher]

Netflixでダンダダン観るのは、クラスの雰囲気を良くするために学習ゲームをするようなものですよ😇

流行りのアニメはキッズとの話題を生むし、児童と楽しく話をすることで、休み時間あけの空気感が明るくなって授業がスタートできる。

しかも、笑って盛り上がった後って、キッズの切り替えは意外と速い。

もし思ったより話が盛り上がらなかったとしても、頭の中でめっちゃシミュレーションしてちょっと練習までして臨む学習ゲームほど、ダメージは少ない。

自分がハマってしまい寝不足なっても大丈夫なように、今日のうちにダンダダン観ような😇

[コロ @coro_teacher]

キッズたちの流行は追っておこうな😇

別に自分から自宅でNetflix開いて流行りのアニメを観る必要はない。

『今、何が流行ってんの？』
『TikTokって楽しいのかい？』と
給食時間に聞くだけ。

それだけでかなり強力なコミュニケーションになるし、
隣の担任はたぶんそんな事してないから

「コロ先生のクラス楽しい🥺」「来年もコロで！🙏」となり、あわよくば校長にまで「コロ先生の給料を上げてください！😠」と懇願する児童が出てきたりして、担任としての肯定感がめっちゃ高まるので、嬉しい気持ちになれますよ😇（※効果は個人の感想です）

[コロ @coro_teacher]

個人的な考えだけど、道徳よりも国語の方が学級経営に繋げやすい。

「指導事項からズレてるだろ😠国語と道徳の教材文は、意味合いも扱い方もまったく違うんだ！」

との批判は分かるけど、物語文がバッチリはまった時のキッズたちの反応って、本当に「感動」「熱狂」のレベルにまで達する🤔

あと、休み時間にまで議論続いたり感想を言い合う、あの心地よい感じは本当にクラスが学びで成長していく姿を感じる…
（ちなみに、教師側からの解釈の誘導とか、価値観の押しつけとかは全くしてない。「精査・解釈」の段階で自分の解釈を深めさせるための発問の工夫は、当然あるけど）。

今年度中に、一時間だけでも良いので、キッズが熱中する国語授業にチャレンジしてみような😇

[コロ @coro_teacher]

よく言われる『教育に正解はない😠』ていう正論は分かるんだけど、

『正解に近い方向性』みたいなもんは、
かなりあると思う😇

大事なのは、教師側から『どう伝えるか』じゃなくて

キッズ側に『どう伝わったか』なんだから、

分かりやすいプレゼンがあるように、伝わりやすい伝え方も当然あるだろ🤔

[コロ @coro_teacher]

授業スキル上げたいなら、国語に注力するのが良い🤔

なぜなら、国語の指導には教育技術の全てが詰まっているから。

言葉の遣い方一つで印象が全く違ってくることを児童に実感させられるから、クラス運営に直結する。

教師側の言葉かけの振り返りにもなるし、道徳ほど教材研究や、キッズの発言の取り扱いもそこまで難しくない（指導事項が明確だから）。

担任1年目の先生こそ、国語に注力するのがオススメですよ😇

まずは指導要領ひらいてみることから始めような😇

[コロ @coro_teacher]

『😨来年度もうまくいく気がしねぇ…』て人は
「20人のクラス中間層」に注目してほしい。

この20人は、1日のうち1回も（そのうちの
数名は、下手すると一週間で一回も）担任と
コミュニケーションをとってない可能性がある。

ぶっちゃけ『こっちは担任業で忙しすぎるんだから、話したいならお前から恋…😠』と思うのが本音だけど、

彼らはシャイボーイすぎる。

担任と話したくても、話せないから20人に属してるんよね😇

でも逆に考えれば、彼らと毎日関わりもとうと意識するだけで、集団生活の雰囲気（ていうか担任に向けられる視線）は、驚くほどグッと明るくなっていく。

残り5日だし、「ラスト一週間チャレンジ」やってみるとクラスの見方が全然変わるので、オススメですよ😇

[コロ @coro_teacher]

授業スキル上げたいなら、国語に注力するのが良い🤔

なぜなら、国語の指導には教育技術の全てが詰まっているから。

言葉の遣い方一つで印象が全く違ってくることを児童に実感させられるから、クラス運営に直結する。

教師側の言葉かけの振り返りにもなるし、道徳ほど教材研究や、キッズの発言の取り扱いもそこまで難しくない（指導事項が明確だから）。

担任1年目の先生こそ、国語に注力するのがオススメですよ😇

まずは指導要領ひらいてみることから始めような😇

[コロ @coro_teacher]

『😨来年度もうまくいく気がしねぇ…』て人は
「20人のクラス中間層」に注目してほしい。

この20人は、1日のうち1回も（そのうちの
数名は、下手すると一週間で一回も）担任と
コミュニケーションをとってない可能性がある。

ぶっちゃけ『こっちは担任業で忙しすぎるんだから、話したいならお前から恋…😠』と思うのが本音だけど、

彼らはシャイボーイすぎる。

担任と話したくても、話せないから20人に属してるんよね😇

でも逆に考えれば、彼らと毎日関わりもとうと意識するだけで、集団生活の雰囲気（ていうか担任に向けられる視線）は、驚くほどグッと明るくなっていく。

残り5日だし、「ラスト一週間チャレンジ」やってみるとクラスの見方が全然変わるので、オススメですよ😇

[坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto @saruesteacher]

教員辞めてなんとなく次の職を探すと年収は100万や200万は普通に下がります。

言い換えると、それだけ教職という専門性には高い価値があるということです。

[コロ @coro_teacher]

よく言われる『教育に正解はない😠』ていう正論は分かるんだけど、

『正解に近い方向性』みたいなもんは、
かなりあると思う😇

大事なのは、教師側から『どう伝えるか』じゃなくて

キッズ側に『どう伝わったか』なんだから、

分かりやすいプレゼンがあるように、伝わりやすい伝え方も当然あるだろ🤔

[コロ @coro_teacher]

デューイによると「重要人物として扱われたい」ていうのは誰でも持ってる欲求らしい🤔

それを考えると、クラスの一部のキッズだけに関わり続けてしまうと、崩壊するのはごく自然な流れ、か🤔

『みんなに平等に接する！』てのはキレイ事じゃなくて、真実。

クラスを安全に3月まで連れて行くために、担任はその「真実」を、いかに『現実的に』継続していくかの工夫が必要。

[コロ @coro_teacher]

@N9Zqhqigoe91562 本当にそうですね、「バランスよく」は常に意識したいです、、、🥲

[コロ @coro_teacher]

今さら当たり前すぎるけど、今の学校は忙しすぎるよな🤔

責任感で「キッズを成長させたる！」という熱心な先生が、自分の時間（ ＝ 命）を削っている現実を、国は完全スルー。

当然、そのしわ寄せはキッズにも保護者にもきてる。で、クレームも激増。心が疲れ果ててしまう教員も多い。

正直、文科省も財務相も当てにはできない。

てことは、けっきょく個人が何とか対策するしか無いのか…🤔？
でもそれって、おかしすぎるやろ…