Christophe Reffay

MCF à l'Université de Franche-Comté, IUT, ESPE, Chargé des usages du numérique, Social Network Analysis, Educational Data Mining, Learning Analytics

[Christophe Reffay @creffay]

#HN_éducation
En dernière lecture, c'est le cerveau qui constitue l'algorithme pour la rencontre ! ((Lardelier)

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Halte au tout numérique en formation ! https://t.co/KNYJ84up9y

[Michaël PORTE @M_Porte_Daasen]

Bilans des EGNT pour la Haute-Saône : https://t.co/6AxPX1V5rW @DSDEN70 @MenissierLil @DrneBFC

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Coopérer entre adultes pour redonner un cadre scolaire serein aux enfant... https://t.co/elzSjFt3yO via @YouTube : Une autre façon de parler de l'importance et de l'efficacité de la coopération pour le bien-être à l'école et in fine la réussite des élèves.

[Christophe Reffay @creffay]

@JFCeci @Canope_21 @DANE_acBESANCON @dane_dijon Oui, encore une fois un grand merci pour cette intervention très riche et inspirante. J'apprécierais vraiment de récupérer les Slides promis (pas trouvés sur slideshare). J'aimerais en extraire quelques diapos pour mes cours à l'ESPE... MERCI !

[Christophe Reffay @creffay]

@boisvert_c @HallamComputing @EspeBesancon #rjceiah2018 Thanks to you for your coming!!! Tu seras toujours le bienvenu ici en personne ou via notre robot de télépresence si ça t'intéresse ! Let me know!

[Christophe Reffay @creffay]

@yannleroux @Tricardstef @bertrandformet Je ne dirais pas qu'il s'étiole... Juste qu'il ne parvient pas à me convaincre que ce gouffre de temps qu'il y consacre l'aide à se construire. Quelle compétence ? Et je ne pense pas faire partie des grand-papas ronchons : je suis impressionné par les machinimas par exemple...

[Christophe Reffay @creffay]

@Tricardstef Dessiner que le filtre est avant le partage c'est bien... Le faire, c'est mieux !
Une autre question sur la veille : peut-on faire de la veille pour les enseignants ?
Qui rejoint la question de l'apprentissage : c'est l'apprenant qui doit agir pour apprendre...

[Christophe Reffay @creffay]

@Tricardstef Who's filtering instead of making noise?
D'accord avec le fait que nous n'utilisons pas/plus tous les signets de nos navigateurs. D'accord aussi avec le fait que la collaboration est LA réponse à la complexité et l'infobésité. MAIS il faudrait FILTRER avant!

[Christophe Reffay @creffay]

@Tricardstef @bertrandformet @yannleroux Mouais. Quand je vois mon fils qui y consacre la moitié de ses journées (parce qu'il travaille l'autre moitié) et pour avoir le loisir de le contempler... Ses interactions ne me semblent pas lui permettre de s'épanouir ! Je vais donc lire Yann Leroux... Merci !

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RENATER opère le GAR (Gestionnaire d’Accès aux Ressources) | Thot Cursus https://t.co/rNnvgqD1T9

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@_LuisGalindo_ @Denis_Sestier @StephFizailne Merci à @_LuisGalindo_ pour ça et bienvenue à tous vos commentaires sur ce jeu initiant à la programmation et la spacialisation pour cycle 2

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Lucie Aussel présente l’évaluation de dispositifs de formation pour accompagner le changement à l'école d'été de lADMEE à Casablanca

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Le @SUNIP présente ses actions et ses missions à l''école d'été de l'ADMEE à Casablanca, suivi d'un atelier participatif en amphi

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Les inscriptions au MOOC AFA2017 (Apprendre et Faire Apprendre) sont d’ores et déjà ouvertes à l’adresse suivante : https://t.co/lAPBH5eKBZ

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#EIAH2017 And the winners is... Rémi Venant !!!

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#EIAH2017 Eric Sanchez nous explique comment on peut apprendre/valider les compétences juridiques à travers leur tamagotchi

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#EIAH2017 Difficile à convaincre les étudiants d’être accompagnés (LiCoRé), mais une fois qu’ils ont mordu, ils en redemandent (P. Salam)

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#EIAH2017 LiCoRé : un dispositif type portfoglio pour aider les étudiant dans leur autonomie (compétences transversales) Par Pierre Salam

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#EIAH2017 : l'outil #C-SAW pour soutenir la rédaction de textes argumentatifs : à mettre dans toutes les mains de la maternelle au doctorat