Cris Gómez.

Believe in yourself.

[Cris Gómez. @cris_reme]

Sentir,
rir,
bicar,
sen medo,
en paz.

[Cris Gómez. @cris_reme]

💔🥹

[Rafa79av @rafa_79_av]

¿En qué profesión te abrazan llorando porque el lunes ya no te van a ver? A pesar de todo, es la mejor del mundo.

[Rubén (El Artesano de Wordpress) @Aqui_mi_casa]

Reunión de tutoría.

Martes.

17 : 10.

Aula de primaria.

Sillas pequeñas.

Pósters de planetas.

Y un profesor con cara de llevar 9 meses tragando cemento emocional.

Entran los padres de Hugo.

9 años.

Suspendido en lengua.

No entrega deberes.

Interrumpe en clase.

Ha llamado “NPC” a la profesora de música.

La madre deja el bolso en la mesa.

—Venimos preocupados.

El profesor asiente.

—Yo también.

—Hugo está desmotivadísimo.

—No estudia.

—Porque no le motiváis.

Ah.

Claro.

El niño no lee, no escribe, no atiende y no trae la libreta.

Pero el problema es que el profesor no ha convertido los adjetivos en una experiencia inmersiva con luces LED.

El padre se cruza de brazos.

—En casa es muy inteligente.

—No lo dudo.

—Entonces, ¿por qué suspende?

El profesor abre el cuaderno.

—Porque en el examen dejó 7 preguntas en blanco.

La madre frunce el ceño.

—¿Y no se las podías adaptar?

Adaptar.

La palabra mágica.

Antes significaba ayudar a quien lo necesitaba.

Ahora significa que mi hijo no se frustre aunque no haga nada.

El profesor respira.

—Hugo puede aprobar. Pero tiene que trabajar un poco.

La madre se ofende.

—No queremos que pierda la autoestima.

Autoestima.

Otro comodín.

Como si corregir a un niño fuera romperle el alma.

Como si decirle “esto está mal” fuera violencia institucional.

Entonces el padre suelta la frase:

—Igual el problema es que no sabéis conectar con esta generación.

El profesor mira por la ventana.

En el patio, Hugo está intentando meterle tierra en la mochila a otro niño.

Conexión generacional.

Precioso.

Al día siguiente, correo a dirección:

“Estamos muy decepcionados. Sentimos que el colegio no acompaña emocionalmente a nuestro hijo.”

Acompañar emocionalmente.

Traducción:

“Mi hijo no hace nada, pero quiero que parezca culpa vuestra.”

Y ahí está el problema.

No son los niños.

Los niños prueban límites.

El problema son padres que llegan al colegio no para escuchar, sino para defender un expediente.

Padres que confunden educar con proteger del esfuerzo.

Padres que quieren profesores suaves, notas altas y cero consecuencias.

Resumen:

Si tu hijo suspende, puede necesitar ayuda.

Puede necesitar apoyo.

Puede necesitar otra forma de aprender.

Pero también puede necesitar algo mucho más revolucionario:

Que en casa alguien le diga la verdad.

[ᥫ᭡⋆˚Δʀε༢ @iSoyAre]

🙌🏻

[Seño M.J. @MaestritaM]

Nuestra profesión tiene varios enemigos: la administración y legisladores que no hacen más que poner trabas, parte de la sociedad que nos critica, expertos que nos dicen cómo trabajar, pero eso sí, bien lejos del aula...Sin embargo, el 1er y peor enemigo suele ser otro compañero.

[Maestra de pueblo @maestradepueblo]

Dicen que hacen falta 21 días para crear un hábito pero yo llevo 5 días de vacaciones y me he adaptado perfectamente a no trabajar.

[Martin @Gagliardi_MA]

Dejen de culpar a los docentes y háganse cargo de sus hijos. Sáquenles las pantallas y métanlos en deportes. Mírenlos a la cara. Oblíguelos a cenar en familia. Pregúntenles cómo están, qué hicieron, si tienen tarea. Revisen sus cuadernos. Llévenlos al pediatra y al psicólogo.

[Angela 🇦🇷 @AngelaRouge_]

El fin de semana debería tener 3 días. Uno para limpiar e ir al super, otro para socializar y un tercero para descansar.

[Ele 🌻 @elenadesaa1999]

Una de las grandes ventajas de los libros: NO TE INTERRUMPEN CON PUBLICIDAD.

[Sofía @khaibar82]

@ALuisAritmendi Llegan a 1° ESO y no saben estar callados, ni durante un examen. A voces, no susurran. Muchísimos ponen su nombre en minúsculas, o no escriben su apellido. Las tildes, salvo excepciones, no existen. Autonomía bajísima. No aguantan ver un vídeo de 10 minutos. Paciencia 0.

[Ele 🌻 @elenadesaa1999]

Cuando dicen:
“Ojalá volvamos a coincidir.”

Pero Julio Cortázar dijo:

“Existe una cita, aún sin hora ni fecha,
para encontrarnos.
Yo ahí estaré puntual…
no sé si tú.”

[Mente Estoico @Mente_estoico]

El tiempo que se va no vuelve.

[Aurora Gómez @profauroragomez]

Llevo un tiempo notando algo en mis clases. Y hoy he decidido contarlo.

[Cris Gómez. @cris_reme]

Solo hace falta pasar por una clase 10 minutos para darse cuenta... Ya ni siquiera lo intentan si el texto tiene más de 4 líneas.

[Profesor secundario @profsecundario]

Ergo no saben leer. Peor aún: no entienden lo que ven. A mis alumnos de 1ESO (13 años) les suelo poner unas viñetas de Mafalda para que las expliquen. Ni las entienden ni, por tanto, les encuentran la gracia. Hace poco hice la prueba con los de bachillerato (16-17años). Tampoco.

[Susana C.H. @SusanyLosLibros]

Y en buena compañía.
Y poco más...
#lafelicidad

[Gabriel Moreno @Gabri91MG]

Como cada Año Nuevo, hay que leer esta magnífica columna de Manuel Vicent en El País:

[Librófilos™ @librofilos]

Algunos esperan fuegos artificiales.
Yo espero más libros.
Siempre más libros. 📚❄️