cursus

[cursus @cursus]

Impuls Open Leermateriaal trapt af, zes pilotprojecten gepresenteerd: In oktober 2022 was de aftrap van het programma Impuls Open Leermateriaal. Partners en stakeholders van het programma maakten tijdens een feestelijke bijeenkomst kennis met de eerste… https://t.co/6RgQ7ZQ9FI

[cursus @cursus]

Zet menselijkheid voorop bij digitalisering in het onderwijs: Digitale middelen zijn alomtegenwoordig in het onderwijs; ze verbinden, ondersteunen en nemen taken van de mens over. Dit roept vragen op als: Wat is een goede balans tussen mens en machine in… https://t.co/ng1qmc0xd9

[cursus @cursus]

Digitalisering in mbo gaat nieuwe fase in: In alle beroepen waarvoor het mbo opleidt wordt gewerkt met ict. Daarom is het zo waardevol dat de aandacht voor digitalisering in het mbo, die zo mooi is ingezet door Ben Geerdink, prominent in de strategische… https://t.co/M2ZI261oFi

[cursus @cursus]

Hoe vier mbo’s ict-bekwaamheid verankeren in hun professionaliseringsbeleid: Bij het zetten van concrete stappen met ict-bekwaamheid kwam de ‘Handreiking professionalisering ict-bekwaamheid’ van Kennisnet goed van pas, zegt Marit Montsanto,… https://t.co/br7VUo3d7V

[cursus @cursus]

Informatiemanagement op school – taken en verantwoordelijkheden: Hoe de taken en verantwoordelijkheden bij informatiemanagement zijn belegd, bepaalt voor een groot deel hoe iemand naar bepaalde onderwerpen kijkt en welke keuzes vanuit dat perspectief het… https://t.co/xnqBrkkHQZ

[cursus @cursus]

Hoe geeft het mbo digitaal burgerschap een plek in het curriculum?: In de derde en laatste podcast in de serie ‘Digitaal burgerschap en het mbo’ wordt de formele plek van burgerschap in het curriculum besproken. Welke visie ligt hieraan ten grondslag en… https://t.co/uq8wjQMESV

[cursus @cursus]

Studieuitval voorspellen in het mbo – kan AI helpen?: Uitval van studenten is een groot vraagstuk in het mbo. Het zou mooi zijn als artificial intelligence (AI) kan helpen om voorspellingen te doen over deze uitval. Misschien kan intelligente technologie… https://t.co/bTGCPI3Qn3

[cursus @cursus]

Alive and clicking: jongeren en digitale participatie: Technologie biedt tal van mogelijkheden om burgers bij de democratie te betrekken. Daarbij kunnen we, meer dan we nu doen, leren van jongeren en hoe zij met technologie omgaan. Laat het onderwijs… https://t.co/kQy9evacIh

[cursus @cursus]

Maak ruimte om te experimenteren met AI: We weten steeds meer over kunstmatige intelligentie en de rol die deze technologie kan spelen in het onderwijs. Tegelijkertijd weten we nog veel níet. We moeten met elkaar onderzoeken wat we wel en niet kunnen met… https://t.co/2o0fGjM7mo

[cursus @cursus]

Zet bij nieuwe onderwijstechnologie onderwijswaarden centraal: Alleen als ict belangrijke onderwijswaarden als rechtvaardigheid, menselijkheid en autonomie ondersteunt, kan het een duurzame bijdrage leveren aan het onderwijs. In dit artikel laten we met… https://t.co/38vsoH6IDp

[cursus @cursus]

Onderwijsraad: ‘Inzet van intelligente technologie vraagt actieve rol van onderwijssector en overheid’: Intelligente technologie (artificial intelligence) heeft een toegevoegde waarde voor het onderwijs, maar alleen als de technologie slim en verantwoord… https://t.co/AkIgtjAwkq

[cursus @cursus]

Ontstaansgeschiedenis en wetenschappelijke achtergrond Vier in balans: Het Vier in balans-model is het resultaat van wetenschappelijk onderzoek op basis van statistische modellen dat begon in de jaren 80. De vraag was destijds: wat moeten we nu eigenlijk… https://t.co/OCZ9maSXpn

[cursus @cursus]

Digitalisering in het mbo: hoe kunnen scholen en bedrijven elkaar versterken?: De invloed van ict is in het mbo duidelijk merkbaar. Dat is logisch, want het beroepsonderwijs leidt op voor het werkveld. En voor een verpleegkundige, bouwopzichter of… https://t.co/oPiwbr05tE

[cursus @cursus]

Informatiemanagement op school – doelen van de organisatie: Goed informatiemanagement is voor een schoolorganisatie van onschatbare waarde. Het levert veel op en scheelt een boel frustratie als de informatiehuishouding op orde is. Een belangrijke… https://t.co/BGeIF56anS

[cursus @cursus]

Wat hebt u nodig om informatie goed te organiseren?: Scholen zijn grootverbruikers van informatie, vaak zonder dat ze zich hier volledig van bewust zijn. Als u informatie goed organiseert, gaan veel administratieve taken beter, waardoor er meer tijd is… https://t.co/LumgVADES1

[cursus @cursus]

Dit was OnderwijsInzicht 2022: Op 9 september organiseerden Kennisnet, PO-Raad, VO-raad en SIVON een nieuwe editie van OnderwijsInzicht. Dit congres was voor veel onderwijsprofessionals de gelegenheid om elkaar eindelijk weer eens te treffen, om samen te… https://t.co/AjsJqKid6r

[cursus @cursus]

Netwerk Informatiemanagement po/vo: verder kijken dan architectuur: Met gegevens over leerlingen, absentie, schoolresultaten en managementinformatie zijn scholen ware informatieknooppunten. Hoe organiseert u al die informatie op een goede manier en hoe… https://t.co/z8980CWfG7

[cursus @cursus]

Hoe kunt u digitale geletterdheid invoeren in het onderwijs?: Zestien scholen hebben vier maanden gewerkt aan een visie op digitale geletterdheid. Hoe pakte dat uit? Welke lessen hebben ze getrokken en hoe kan dat andere scholen helpen bij de invoering… https://t.co/yI8eFUFkG3

[cursus @cursus]

Digitaal burgerschap: studenten kritisch leren denken: Digitaal burgerschap en het mbo. Dat was het thema van 3 podcasts van Tjip de Jong, onderzoeker, Pabo-docent en adviseur. Hij sprak met docenten en andere betrokkenen bij dit onderwerp in het Edulab… https://t.co/A6EqW0FkQo

[cursus @cursus]

Poortwachters voor sociale media: eerst wachten, dan pas publiceren: Een visie op ict kan niet zonder socialmediabeleid. Daar horen afspraken over digitale omgangsvormen bij. Tussen leerlingen, tussen leraren en leerlingen, en tussen medewerkers en… https://t.co/kNX4PKbIoP