Cy-ge

読み方は「しげ」。1973年カナダのオタワ生まれ。岐阜県育ち。カナダにいたのは1歳までなので母語は日本語。1996年ICU卒業。現会社員、東京都練馬区在住。配偶者・子供各1名。

[永井 祐子 @cafebleunet]

山岸凉子先生と萩尾望都先生と岡野玲子先生の鼎談と萩尾先生のインタビューというスペシャル映像が会場で2500円（税込）以上買えば見られる！そして「山岸凉子トリビュート」の本は2497円（税込）也！何かグッズを買わないと足りない！何その絶妙なライン😭😅会場はキャッシュレスなので気をつけて！

[Cy-ge @Cyge_JP]

ナタリー・マーチャントが数年にわたって取り組んできた幼児教育用マルチメディア教材、Cabinet of Wonder が 8月21日にデジタル・アルバムとしてリリース！
#NatalieMerchant #10000Maniacs #Nonesuch https://t.co/E3yMIDG9d7

[wtrych @wtrych]

（デジタル教科書の課題：上）自分に合った教科書、なぜ選べないの？：朝日新聞 https://t.co/7Hyh7aQnb7 #

[ほりたん @horilab]

こういうちゃんとした議論がもっと世の中に出てほしい．

東洋経済オンライン："デジタル教科書の導入"本当の問題点を見落としている､紙かデジタルかより重要な｢教科との��性｣と｢教師の専門性｣
https://t.co/lhUqd3ksYf

[美輪明宏 オフィシャルサイト「麗人だより」 @reijindayori]

【訃報】
突然のご報告となりますが、歌手で俳優の美輪明宏が、六月二十日午前九時三十分、老衰の���め九十一歳で永眠いたしました。

詳細はこちらでご確認ください。
https://t.co/6WUvaS93UP

[Kyota @_Kyota_]

リーバ・マッキンタイア(劇中"リーバ")、チャーリー・ダニエルズの名前が字幕で端折られており、日本でのカントリー・ミュージックのステイタスの低さを改めて感じる一方で、チープ・トリックの文字が出てきて嬉しかったり

[正木伸城 @nobushiromasaki]

シートベルトを締めた女性が交通事故に遭うと、同じ条件の男性より重傷を負う確率が約47%高い。死亡率も2割近く高い。なぜか。理由は単純で、自動車の安全性能を測��衝突実験用のダミー人形が標準的な「男性の体」を基準に長らく作られてきたからだ。男性を守るように設計された車は、平均的な女性の体をきちんと守れない。このように、ぼくらの社会は知らぬ間にさまざまな領域で女性を「存在しないかのように」してしまっている。👉

本書を貫く概念は一つ、「ジェンダー・データ・ギャップ」である。直訳すれば、性別をめぐるデータの���白。世界はこれまで無意識のうちに男性を標準として設計がなされてきた。そのためか、そもそも女性に関するデータがあちこちでごっそり抜け落ちている。その空白が女性に不便を、ときに命の危険をもたらす。これが本書の主張である。

ささいな不便はたくさんある。スマートフォンの標準サイズは男性の手を基準にしているから、女性には片手で扱いにくい。ピアノの鍵盤の幅も、平均的な男性の手に合わせて決まっている。オフィスの冷房設定が寒すぎると感じる女性が多いのにも理由がある。空調の基準室温は体重70キロほどの男性の代謝量をもとに決められていて、女性の代謝を最大3割以上も過大に見積もっているため、女性の体感では職場はいつも数度寒いということになりがちなのである。

「そんな些細なこと」と思うかもしれない。しかし、これらは些細では済まされない問題に直結する。

たとえば、心臓発作といえばドラマでよく見る、胸を押さえてうずくまる姿を思い浮かべるだろう。実はあれは「男性の典型的な症状」である。女性の心臓発作は吐き気や息切れ、顎や背中の痛みとして現れることが多い。男女間でそこには症状の差がある。ところが、医学の教科書も診断の基準も長らく男性の症状を「標準」としてきた。結果として、女性は心臓発作を初期段階で見逃される確率が男性より5割も高いという研究結果まで出る状況となった。薬の治験もそうだ。女性はホルモン周期があって「変数が多い」という理由で、長らく被験者から外されてきた。男性の体で効果と安全性を確かめた薬が女性に思わぬ副作用を起こすこともある。データの空白は、ここでは直接、人の命にかかわっている。

そして──本書のすごみは、この空白が決��て悪意の産物ではないと示すところにある。誰かが「女を危険���目に遭わせてやろう」と企んだわけではない。ただ、設計する側に、測る側に、データを集める側に、女性の体や生活が「見えていなかった」だけだ。悪意ではなく認識の欠如なのである。でも、だからこそ根が深い。悪人がいるなら糾弾すればいいけれど、誰も悪意を持たないまま全体として女性を不利にする仕組みは糾弾する相手が見えにくい。空気のように、世界の初期設定に溶け込んでいる。

もう一つ本書が可視化するのが、女性が担う膨大な無償労働である。家事、育児、介護。世界の無償ケア労働の四分の三以上を女性が担っているという推計がある。金額に換算すれば天文学的な額になるのに、それは国の経済統計、GDPには一円も計上されない。経済の数字の上では、その労働は「存在しない」。誰かが毎日それを担っているのに、データ���世界からは消えている。本書のタイトル『存在しない女たち』は、この二重の意味――データから消され、それゆえ世界の設計から漏れ落ちる女性たち――を鋭く言い当てている。

この本は誰かを断罪するための本ではない。逆だ。悪意なき空白を、悪意がないからこそ見過ごしてきたぼくら全員に、「ここにデータの穴があるよ」と指さしてみせる本だ。そして解決の方向も、拍子抜けするほど明快に示す。データを取るときに、性別で分けて記録すること。それだけのことが、見えなかった半分の人間を世界の設計図に書き込む第一歩になる。もちろん、その先にはもっと細かい区分けが必要な場面もあるわけだが。

ご関心のある方は、ぜひ本書を直に読んでみてほしい。

キャロライン・クリアド＝ペレス著／神崎朗子訳『存在しない女たち 男性優位の世界にひそむ見せかけのファクトを暴く』河出書房新社

[ほりたん @horilab]

講演録を上手にまとめていただきました．

2040年を見据えて、検討が進む次期学習指導要領　これまでと何が変わるのか - ��育イベントリポート | 学びの場.com https://t.co/RlNs3F85xO

[サタケシュンスケ｜イラストレーター @satakeshunsuke]

小５娘、クラスで書いた自己紹介より。将来の夢はイラストレーターとのこと。憧れられているのか、はたまた簡単そうだと思われているのか😀父としてはちゃんと背中を見せ続けなければならない。

[Yuichi Suzuki | 鈴木祐一 @YSuzuki_SLAer]

高校英語授業から、和訳は本当に消えたのか？

20年前の高校では���いわゆる「文法訳読式授業」が一般的でした。

現在、和訳の扱いはどうなっているのか、現役の高校英語教師285名を対象に調査を行いました。

https://t.co/g3SdlBkvPe

本記事は『Web版 英語の先生応援マガジン』2026年5月号特別企画の補足記事第1弾です。

[ハムかと @learn_to_teach0]

令和8年5月29日
文科省 中教審 外国語WG（第12回）資料

外国語WG取りまとめ骨子案

- 構造化のイメージ（中学校の例）
- 「統合的な理解」「総合的な発揮」等を活かした単元計画づくりの参考イメージ（中学校・外国語）

https://t.co/yTsmRqzyCR

[ɐʎnsʇɐʇ @Tatsuya_TTT]

今うちの英語科で話題なのはこちらの記事。全体的にumm…な内容なのですが。今私も中1を教えてますけど初回の授業でいきなり曜日を書かせるなんてしないし書けることを求めすらしない。これを「小学校で英���を教科化したのに、中学校段階の英語力が落ちた」ことの証拠のように扱うのはどうなのでしょう

[Yuichi Suzuki | 鈴木祐一 @YSuzuki_SLAer]

大修館書店『英語教育』6月号
第1特集「コミュニケーションを支える"基礎練習"の力」に寄稿しました

言語活動・練習のイメージは、英語教員のあいだでバラバラです。

学習指導要領の��かで「練習」は、「機械的な反復にならないように」という注意喚起の文脈で語られがちで、ポジティブな位置づけが与えられていません。

もちろん、英語を使えるようになる道筋が見えない「機械的な反復練習」もあるでしょう。

しかし、現場の授業を実際にのぞかせていただくと—ドリル、音読、デ���クテーション、リプロダクション……随所に "練習" があふれています。

ならば、その「いい練習」を、ちゃんと授業のなかに位置づけ直していこう。今回の特集は、そのための実践が一冊にまとめられています。

拙稿では、「英語授業に「練習」を位置づける：活動の3類型をもとに」では、以下の３つの活動の分類を提示しました。

■コミュニケーション：意味のやりとりを目的とした言語活動
■練習：言語活動を充実させるために、言語材料の定着（自動化）を促す活動
■演習：個々の単語や文法項目を切り離して扱う問題集などを用いた演習活動

――― ■"練習の質" の工夫 ―――
なかでも以前、横浜市立南高校で授業を見せていただいた道家先生の SV Chunk Reading は、ゲーム性を取り入れながら、生徒の認知に程よい "負荷" をかけ��いくユニークな工夫が秀逸です。

「練習＝退屈な反復」��ら、「練習＝工夫次第で生徒の心地よい汗をかかせる活動」へ練習のイメージの転換が、本特集を重要なポイントになると思います。

ぜひお手に取っていただけたら嬉しいです。
https://t.co/k08A9PuRh6

研究HPでも紹介しました。
https://t.co/ZdtGQnoQWH

[草食系高校教師✖️ブロガー✖️英語授業アクティビティクリエーター @soushokuteacher]

洋楽で英語を楽しく学ぶ、Kahoot!が参加型教材を無償提供 - こどもとIT

おいいいいいいい。
これすげえええよおおおおおお。 https://t.co/hLD6Ern9kX

[ɐʎnsʇɐʇ @Tatsuya_TTT]

『英語教育』の連載、6月号は私が担当させていただきました。先日もチラっと呟きましたが、研究会や勉強会で語られることが少ない「教材研究」について、堀先生と宇野先生のご著者から学ばせていただいたことなども含めて書かせていただきました。「往復書簡」ならではの書き口で。ご笑覧ください。

[Ｊ(じぇい)@英語授業Creator @Qjohn_empower]

【授業ネタ】 中学1年生ではこんな曲を歌っています🎤拙著では[English Song リスニング前のひと工夫]を紹介しています。編集可能な歌詞カード、DMいただければどしどし共有させていただきます🔥たくさん使ってください！

[ほりたん @horilab]

完全デジタルの教科書「小4以下や国語は適当でない」　文科相が方針 - 日本経済新聞 https://t.co/AYmzYEtdLa

[ハムかと @learn_to_teach0]

令和8年4月23日
文科省 中教審 外国語WG（第11回）資料

「学習評価の在り方」等について

- 資質・能力の育成に繋がる学習評価のプロセスの再整理（案）
- 構造化のイメージ（中学校の例）
- 資質・能力の関係性の整理イメージ（中学校の例）（たたき台）

https://t.co/JYKHYoPT6E

[AKIRA_U @a46_jin]

【洋楽を楽しむ】
今年度の1年生用にプレイリストを編集。
まだまだ曲数はあるけど、ひとまずこの辺りで。

初任の頃は穴埋めや必ず歌わせていたけど、今は授業前の休み時間に流すのみ。

昨年の1年生は、High Hopesが抜群の人気だった。今年はどうかなぁ。

[中村哲先生九大プロジェクト @pj_nakamura]

ペシャワール会報167号（2026.4）を公開しました。
https://t.co/t0nCMVIMhi

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