د.ظافر القرني

دكتوراه في القياس والتقويم- جامعة الملك سعود PhD In Measurement and Evaluation - King Saud University

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

الحمدلله الذي تتم بنعمته الصالحات
ما انتهى ﺩﺭﺏٌ ﻭﻻ ﺧﺘﻢ ﺟﻬﺪٌ ﺇﻻ ﺑﻔﻀلك يارب
الحمدلله قولاً وفعلاً وشكراً في هذا اليوم الاربعاء : ٩ / ١١ / ١٤٤٣هـ تم بحمد الله الحصول على درجة الدكتوراه
في القياس والتقويم من جامعة الملك سعود

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@aboranah12 @MOE_EPR الله يبارك فيك أ. محمد وأسعدني كثيرًا جميل تهنئتك وصادق مشاعرك. أسأل الله أن أكون عند حسن الظن، وأن يكتب لنا ولك التوفيق والسداد.

[جامعة حائل | University of Ha’il @_UOH]

ضمن أجندة اليوم الثاني من #مؤتمر_الاتجاهات_الحديثة_في_العلوم_التربوية بانعقاد الجلسة العلمية الرابعة، والتي تأتي بعنوان: "(الاتجاهات الحديثة في المناهج وطرق التدريس والتقنيات التعليمية)"

🕕| 11:15-12:00ظهراً
📆| 16 أبريل 2026م
📍|مركز المؤتمرات - المدينة الجامعية

#جامعة_حائل

[سلمان بن عبدالعزيز @KingSalman]

نحمد الله سبحانه وتعالى أن أكرمنا بإتمام صيام شهر رمضان المبارك وقيامه، ونسأل الله أن يديم علينا أمننا واستقرارنا، وأن يحفظ أبطالنا البواسل على الثغور والحدود في مختلف القطاعات العسكرية والمدنية.
وكل عام وأنتم بخير، وبلادنا في عز ورفعة.

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@Ahmedalsaad2012 أسعدك الله أستاذ أحمد

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

أهنئكم بحلول عيد الفطر المبارك
سائلاً الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال.
كل عام وأنتم بخير
#عيد_الفطر_١٤٤٧ه

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

دام عز مملكتنا وحفظ الله قيادتنا #عزنا_بطبعنا_95

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@grny2009 ألف مبروك د. موسى ، وهذا إنجاز يعكس تميزكم وجهودكم المخلصة، نسأل الله لكم التوفيق والسداد في محطتكم المقبلة.

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

سجل ياتاريخ 💙🤍💙🤍
الزعيم إلى دور الثمانية بعد إقصاء مانشستر سيتي برباعية 💙💙💙💙💙

[نادي الهلال السعودي @Alhilal_FC]

في كأس العالم.. أرسـل زعيمًا ولا توصِـه 💙

[د. موسى القرني @grny2009]

مساء الخير د. موسى، وكل عام وأنتم بخير.
ما أجمل النقاش العلمي حين يصدر من المتميزين أمثالكم؛ فإثارة مثل هذه الموضوعات يُسهم في رفع الوعي، والحد من الأخطاء الشائعة التي تتكرر أحيانًا في البحوث التربوية.

وبما أن الحديث قد يخص باحثًا بعينه، فضّلت أن يكون هذا الرد خاصًا بك، ولك كامل الحرية في نشره للفائدة إن رأيت ذلك، دون الحاجة للإشارة إليّ.

رغم أن استخدام اختبار شيفه Scheffé يُعد إجراءً شائعًا ومشروعًا بعد اختبار التباين الأحادي (ANOVA) للكشف عن الفروق البعدية بين ثلاث مجموعات أو أكثر، إلا أن نجاح هذا الاختبار وصدق نتائجه مشروط بتحقق مجموعة من الافتراضات المنهجية والإحصائية، من أبرزها: تقارب أحجام العينة في المجموعات المقارنة.

وقد أكدت الأدبيات المتخصصة أن تفاوت أحجام العينة بدرجة كبيرة قد يؤدي إلى خلل في شرط “تجانس التباين” (Homogeneity of Variance)، مما يُضعف من صلاحية اختبار ANOVA نفسه، ويؤثر مباشرة في نتائج المقارنات البعدية.

“One of the most important assumptions of ANOVA is the equality of group sizes. Unequal group sizes, especially when extreme, can lead to serious violations of homogeneity of variance and inflate the Type I error rate.”
Gravetter, F. J., & Wallnau, L. B. (2013). Statistics for the Behavioral Sciences (9th ed., p. 434). Belmont, CA: Wadsworth.

وعليه، فإن وجود مجموعة بحجم (n = 3)، كما هو الحال في فئة “الدكتوراه”، مقابل مجموعتين أكبر بكثير (مثل n = 157 للبكالوريوس)، يُعد تفاوتًا شديدًا يُحتمل معه أن تفقد النتائج قوتها الإحصائية أو تتأثر بشكل غير منضبط.

وقد ورد كذلك في الأدبيات العربية:

“ينبغي ألا يكون الفرق بين أحجام المجموعات المقارنة في ANOVA كبيرًا، لأن ذلك يؤثر في قوة الاختبار، وفي استقرار التباين داخل المجموعات، مما قد يفضي إلى نتائج مشوشة إحصائيًا.”
الزعبي، حسان. (2018). الأسس الإحصائية في البحوث التربوية والاجتماعية (ص 205). عمان: دار المسيرة.

ومع ذلك، لا يمكن الجزم ببطلان التحليل القائم، ما لم يُثبت اختلال التباين فعليًا باختبار Levene’s test أو غيره. فإن تم التحقق من تجانس التباين فعليًا، وتم تفسير الفروق بحذر مع توضيح حجم العينة المحدود لفئة الدكتوراه، يمكن قبول النتائج مع تحفظ منهجي معلن.

بروفيسور في المناهج وطرق التدريس

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

#عيد_الاضحي_المبارك

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

مباركٌ عليكم شهر رمضان..
وكل عامٍ وأنتم ومن تحبون في خيرٍ وحياة سعيدة.

[المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج @aetcgs]

ضمن البرامج التدريبية التدويرية المعتمدة التي يقدمها المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج للدول الاعضاء، ينفذ المركز اليوم 18 نوفمبر 2024 برنامج "استخدام المعايير المهنية لتحسين أداء المعلم في ضوء كفايات المستقبل" لعدد ٣٣ مشاركاً من المملكة العربية السعودية.

يهدف البرنامج الذي يستمر حتى 21 نوفمبر 2024، إلى تعزيز كفاءة المشاركين في توظيف المعايير المهنية لإدارة الأداء وتوجيه نمو المعلمين بما يلبي متطلبات المستقبل، مع التركيز على تحسين جودة الأداء المؤسسي للنظام التربوي. ويتضمن البرنامج محاور تتناول كفايات القرن الحادي والعشرين، دور التكنولوجيا في التعليم، وتطبيقات عملية على أدوات تعليمية حديثة.

[مكتب التربية | ABEGS @Abegsorg]

#إضاءات_مكتب_التربية

معايير التغذية الراجعة في التقويم التكويني

الإضاءة من كتاب: https://t.co/gn8DYVo7Gb

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@salam للأسف تجربتي مع الشركة سيئة. لايوجد شفافية ومصداقية في العمل تم تفعيل الباقة يوم قبل 13 يوم ولم يتم تفعيل البث وطلبت إلغاء الخدمة ورفضوا بحجة دفع رسوم إلغاء الخدمة ومازلت المشكلة قائمة

[مكتب التربية | ABEGS @Abegsorg]

بمناسبة #اليوم_العالمي_للمعلم
#مكتب_التربية_العربي_لدول_الخليج يصدر عدداً خاصاً من #نشرة_التربية (العدد الثامن من السنة الثالثة) والمتضمن مقالات علمية منها:
•التقويم الفعال للمعلم: نموذج جديد لتطوير أداء المعلم.
•تمهين التعليم من خلال زيادة الرضا الوظيفي للمعلمين.
•التنمية المهنية للمعلمين: المعايير والأساليب.

يمكنكم تصفح العدد وتحميله PDF من خلال مسح الباركود، أو عبر الرابط التالي:
https://t.co/wQE2MgFos2
لتصفح الأعداد السابقة:
https://t.co/QjwZ1sNGZt

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

نحلم ونحقق
#اليوم_الوطني_السعودي_94

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@Mazen767 @EasternEamana @Mn_AlShrgayah ماشاء الله مبدع دوماً وكعادتك متألق في الحضور . نفع الله بك.

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

@naif814231 كل عام وأنت بخير وصحة وسعادة دائمة

[د.ظافر القرني @daferjarwan]

#عيد_الاضحي_1445