DSzenkman 💚

Lingüista dedicada a Psicolingüística y Educación.
NO, no hago programación neurolingüística.

[Alejandro Morduchowicz @alejmordu]

Sobre el Plan de Alfabetización, las pruebas Aprender, Chaco, las provincias, el constructivismo, el efecto cuna y más.

Como todo en la Argentina educativa, va a dar que hablar. Ojalá.

Muy buena entrevista de @vazquezluciana a @florsalvarezza.

https://t.co/iBUxAqxPmF

[María José Navajas @majo_navajasOK]

“Lo más importante de estos resultados es ver la diferencia que hay en los aprendizajes de los chicos cuando se enseña de modo sistemático y estructurado”.

El programa que logra que chicos de Chaco mejoren en lectura y comprensión - https://t.co/kovvO9JCGW

[flor Salvarezza @florsalvarezza]

Queres que los planes de alfabetización realmente funcionen? Que no sean lo mismo que hay ahora y no funciona? Firma el petitorio para que los nuevos planes de todas las provincias estén alineados con la evidencia de la investigación
Aca el link
https://t.co/7BFRuuWRoW

[María José Navajas @majo_navajasOK]

Comparto algo lindo y esperanzador: ayer estuvimos en la presentación de los resultados de una investigación liderada por @florsalvarezza en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires.
Mostró los logros del método de alfabetización estructurado. Lo más emocionante fue el…

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

Excelente entrevista a @florsalvarezza.
Todos los chicos pueden aprender a leer en primer grado, la clave está en cómo les enseñamos.

https://t.co/ZqWc4j1iMY

[Gaby 💚 @gabyfriese]

Si no conoces la norma, no podes rebelarte ante ella. Es simple, se enseña la regla standard y desde ahi cada unE hace lo que se le cantE

[Martín E. De Simone @desimonemartin]

La desigualdad educativa es uno de los desafíos más importantes de nuestro sistema educativo. Las trayectorias educativas dependen mucho más del origen de los estudiantes que de sus capacidades. Algunos datos 👇🏽

[IvO™ 🌽🌾🌿📡🛰🐂🥩🐓🍗 @ivordonez]

Nos encerraron, no nos testearon, se robaron las vacunas, no nos dejaron volver al país, cientos de miles de chicos abandonaron la escuela y ninguno tuvo clases durante un año.
Vayanse. Los argentinos piden que se vayan.

[Abramos las Escuelas @abramosescuelas]

El derecho a aprender, el gran ausente de la educación argentina.
"Entre los alumnos de primer ciclo de primaria –primero, segundo y tercer grado-, el 30% no logra escribir, el 20% no reconoce las vocales y el 13% no puede escribir ni su nombre." https://t.co/H74G96SKno

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

@mjose_74 @ajmechet @soyprati Se supone que leer en formato digital no involucra procesos de lectura profunda en la misma medida que el papel (menor atención y tiempo, leer de un vistazo, multitarea).
Este artículo de M. Wolf explica un poco más. También cita lo de Noruega.
https://t.co/amRacgCauw

[María José Navajas @majo_navajasOK]

Leer en papel vs leer en pantallas
Noruega: 72 alumnos de 15 años, con habilidades lectoras similares, leyeron un relato.
La mitad lo hizo en papel; la otra mitad, en una pantalla. Luego respondieron una serie de preguntas.

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

Cuando la escuela es voluntaria.
A pesar de la evidencia, algunos distritos de EEUU van a permitir que las familias elijan entre educación remota y presencial.

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

"La educación remota se parece más al abandono escolar que al regreso a las aulas. En especial, para los sectores más vulnerables".
https://t.co/HLJvcWOzw1

[Maxi Fernández @maxijotaefe]

El Gobierno dio marcha atrás y finalmente realizará las pruebas Aprender este año - Infobae https://t.co/TtkshAwcOq

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

Conclusión:
- Las clases virtuales (si existe ese privilegio) no reemplazan en ninguna medida la educación presencial.
- Los impactos del cierre de escuelas van a verse durante mucho tiempo.
- Hay que tener esto en cuenta para pensar las políticas educativas de acá en adelante.

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

San Pablo midió los efectos de cerrar escuelas durante todo 2020.
Sabían que los resultados iban a ser dramáticos, pero también que es la única forma de armar un plan para esos chicos que quedaron fuera del sistema educativo.

https://t.co/28Y5rhOvm4

[DSzenkman 💚 @danielaszenkman]

Los alumnos de los municipios que volvieron a clases presenciales a fines de 2020, mostraron rendimientos superiores a los de los que seguían con escuelas cerradas. Aunque igualmente se notó el impacto de los meses sin presencialidad.