@jlespert Yo siento que este gobierno le hace la guerra al pueblo, a lo público, a la cultura popular, a la diversidad, al respeto por el otro, con cada acción que realiza. Todo por el déficit cero!! Caiga quien caiga...bah...no...cayendo la gente laburante (que mucha lo votó)
Expertos del #CONICET presentan una nueva estrategia para localizar los #residuos sólidos urbanos
Son criterios para identificar los lugares más propicios para la ubicación de basurales y así contribuir a la toma de decisiones frente a la problemática
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@TicComunicacion Esto implica entonces apelar a la dimensión creativa en las prácticas de enseñanza que se llevan adelante en distintos niveles educativos. Como analizamos al inicio del Seminario, no se trata de la mera inclusión de máquinas sino de todo un sistema simbólico y de prácticas.
@TicComunicacion Esta afirmación hace que la brecha entre lo virtual y presencial se desdibuje. Claro, siempre y cuando se de el acceso material y simbólico de las distintas tecnologías propuestas en la enseñanza.
@TicComunicacion ¡Tal cual! Esa es la cuestión central: poner el foco en el modo en que concebimos la enseñanza. Si se hace desde una perspectiva crítica difícil no considerar a los sujetos, sus vivencias y los diversos contextos, y el modo en que acompañamos sus procesos de aprendizaje
@MundialDesorden El planteo de lo asincrónico en los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales educativos fue y sigue siendo uno de los aspectos más desafiantes puesto que suele subestimarse y también generar dificultades en cuanto a las posibilidades de expresión escrita.
@MundialDesorden Exacto, es un punto fundamental que visibilizó con mayor fuerza las condiciones laborales docentes. Y eso, ciertamente, impactó fuertemente en las prácticas de enseñanza, de diversas maneras.
@MundialDesorden ¡Central también esta noción! Claro que se vincula con lo anterior pero aquí haciendo foco en lo que se comprende como aula, y precisamente, tal como sintetizaste, no sé concibe únicamente desde el espacio físico sino en cuanto a generar una estructura comunicativa virtual o no.
@MundialDesorden La idea que compartiste acá es central para comprender el sentido de la presencia en la virtualidad y la presencia en la presencialidad (aunque suene redundante). Dussel invita a cuestionar nuevamente las propias prácticas de enseñanza y los propios posicionamientos.
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