Me encantaría compartir con ustedes esta bella canción, “La niña futbolista”, presentada hoy durante la conferencia encabezada por la presidenta @Claudiashein.
Su mensaje es tan sencillo como poderoso: las mujeres de hoy, todo pueden ser. Futbolistas, científicas, biólogas, historiadoras del arte, bailarinas, ingenieras, maestras y líderes en los espacios de toma de decisiones. Todo, absolutamente todo.
Coincido en que detrás de cada mujer que abre camino hay esfuerzo, disciplina, perseverancia, pasión y amor por lo que hace. Y también, hay una historia de conquistas colectivas que han ampliado horizontes para que nuevas generaciones crezcan sabiendo que no existen límites impuestos a sus aspiraciones.
Por ello, resulta tan valioso que, en el marco del Mundial Social, se promueva un mensaje de igualdad, libertad y confianza en las capacidades, porque cuando una niña se sabe capaz, también se transforma el futuro.
Además, la canción es interpretada por Julieta Venegas, una artista extraordinaria cuya voz ha acompañado causas vinculadas con los derechos de las mujeres y la sensibilidad social. Que esta canción resuene en cada niña que sueña y en cada mujer que, con su trabajo cotidiano, demuestra que los sueños también se construyen con gran determinación.
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El país más tecnológico de Europa acaba de gastar cien millones de dólares en comprar libros de papel para sus escuelas.
Suecia era el laboratorio perfecto: país rico, hiperconectado, progresista. Hicieron lo que todos pensábamos que era el futuro: digitalizar la educación desde el jardín de infantes, cada chico con su tablet, cada aula conectada y cada libro reemplazado por una pantalla. Si algún país iba a demostrar que la tecnología mejora el aprendizaje, era este.
Sin embargo, y para sorpresa de todos, los resultados de comprensión lectora empezaron a caer. Las pruebas PISA mostraron algo que nadie esperaba: más horas de pantalla en la escuela no estaban generando mejores alumnos, sino peores.
Los que menos pantalla usaban rendían un año y medio por encima de los más expuestos, y dos de cada tres estudiantes con laptop terminaban dedicando la mayor parte de la clase a cualquier cosa menos a aprender.
¿Por qué pasa esto? Porque el cerebro no aprende igual en una pantalla que en papel. Un estudio con 256 sensores cerebrales midió qué pasa cuando escribís a mano vs. cuando tipeás: escribir a mano activa al mismo tiempo redes de memoria, visión y procesamiento motor. Todo encendiéndose junto. Tipear no genera prácticamente nada de eso. La fricción de trazar cada letra es justamente lo que fuerza al cerebro a consolidar lo que aprende.
Suecia escuchó la evidencia: el Instituto Karolinska —el que decide el Nobel de Medicina— declaró que las pantallas perjudican el aprendizaje. El gobierno eliminó dispositivos para menores de seis años, prohibió celulares en toda la jornada escolar y destinó cien millones de dólares a volver a los libros.
Mientras tanto, Estados Unidos gasta treinta mil millones al año en más dispositivos como laptops y tablets, a pesar de que las encuestas indican que distraen incluso más que los celulares.
La generación con mayor acceso a conocimiento de la historia es la primera que sabe menos que la anterior. La tecnología es maravillosa: aprendamos a usarla cuando suma, y no simplemente porque está de moda.
Este vídeo explica muy bien lo que está sucediendo en China ahora mismo. Tan solo 1 año de diferencia entre ambos vídeos. Una aceleración descomunal de innovación en un país donde es cierto que el dinero no es problema, pero es es solo una parte del motivo. La otra parte es una sed imparable de querer hacer más y conseguir más, sin desacelerar o dormirse en los laureles.
Lo mismo está sucediendo con otros ámbitos como la farmacéutica, la movilidad eléctrica y la inteligencia artificial. De locos.
En resumen, para comunicar como Steve Jobs:
Si no cabe en una servilleta, simplifícalo.
Cuenta historias, no presentes datos.
Diseña el mensaje para tu abuela.
Empieza por el "por qué".
Usa la regla del 3.
Usa el silencio.
Kimberly Hilary Moya González, alumna del #CCH Naucalpan, continúa desaparecida tras cuatro meses de haber sido vista por última vez el 2 de octubre de 2025, cuando salió a sacar copias para una tarea escolar.
Aunque dos hombres fueron detenidos como presuntos implicados, su paradero sigue sin conocerse. El plantel de la @UNAM_MX lanzó un mensaje para exigir justicia y mantener viva la búsqueda de la joven…
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