@ignacio_tommaso Quizás sirva para cambiar la racha horrible que tenemos de visitante, sabemos que la gente acompaña siempre más allá de la posición en la tabla y del nivel del equipo.
Ojalá la fiesta sea completa y en paz 🙏
Esto es joda… le pegan una piña a Castro, lo agarran del cuello y todo bajo la mirada del impresentable de Llobet. Partido decisivo, donde cada punto vale oro y mandan a este muchacho que viene haciendo los deberes hace tiempo.
#GELP Ese día Chicago se gano mi respeto. Se mataron con la policía, perdían 4-0 y seguían yendo al frente, SACARON UNA SILLA DE PLÁSTICO DE ALGÚN LADO (por favor que alguien se acuerde eso), y JAMÁS se metieron con la gente de Gimnasia.
Que vuelvan a Primera. Y con visitantes.
@minzer100 El de Ferro me lo acuerdo patente porque fue nuestro priner partido en primera después de 20 años sin estar, y era nada menos que contra el San Lorenzo campeón. Creo que nos ganaron 3 a 0. Explotada la cancha.
@gabrieliezzi La lucha silenciosa de miles de familias hoy en día, chocar contra una pared sin que nadie vea "su" problematica. Muy bien que alguien lo haga visible!
🛑El abogado Rafael A. Riggi expone una problemática que atraviesan numerosas familias de niños con discapacidad: las barreras para acceder a escuelas comunes cuando informan que sus hijos tienen 🛑Certificado Único de Discapacidad (CUD) o necesitan apoyos específicos.
Aunque muchas instituciones no expresan un rechazo directo, aparecen obstáculos como supuesta falta de vacantes, “cupos de inclusión”, exigencias vinculadas con acompañantes o dificultades para garantizar apoyos. El resultado puede ser una exclusión de hecho basada en la discapacidad antes de evaluar individualmente al niño.
El artículo subraya que la inclusión educativa no es un favor ni un privilegio, sino un derecho. Cita como sustento el art. 75 inc. 23 de la Constitución Nacional, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad —especialmente su art. 24—, la Ley Nacional de Educación 26.206 y la Resolución CFE 311/16. Este marco exige igualdad de oportunidades, educación inclusiva, ajustes razonables y los apoyos necesarios.
También advierte sobre la distancia entre el reconocimiento normativo y la realidad cotidiana. Incluso el Comité de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ha manifestado preocupación por rechazos de inscripción y por la insuficiencia de apoyos y ajustes razonables.
Riggi plantea además una responsabilidad estatal: no alcanza con dictar normas. Se requieren recursos, capacitación docente, equipos de orientación, fiscalización y mecanismos eficaces frente a prácticas discriminatorias.
La idea central puede sintetizarse en una frase: “Detrás de cada CUD hay un niño”. La discapacidad no debería convertirse en una etiqueta que determine anticipadamente las posibilidades educativas. La verdadera inclusión supone eliminar barreras para que cada alumno pueda estar, participar, aprender y pertenecer.
🛑Conclusión: una familia no debería tener que buscar “un colegio que se anime” a recibir a su hijo. La inclusión debe ser la regla y el derecho efectivo; nunca una concesión de la institución educativa.
-Hay una pandemia de euroniños, déjense de joder con el fútbol de afuera y volvamos a los clubes de barrio, BASTA DE FOMENTAR LOS CLUBES DE AFUERA
+Y VIVA PERÓN CARAJO
-CLAROOOO
JAJAJAAJA se dijeron factos en el Tribunero
@NCobre57034 Está clarisimo que muchos de los jugadores que se trajeron y hasta el DT eran los que la mayoría queríamos o aprobábamos. Estabamos todos ilusionados con pelear el campeonato t creo que nadie imaginaba este presente...
@ignacio_tommaso Sin dudas merecía un reconocimiento Pellerano, fue un jugador determinante de un equipo con épica que nos llevó a primera. Para mí Pelle está en la historia importante del club!