@emreerytu Maalesef kendimizi beğenmeme, en iyisine layık görmeme iliklerimize kadar işlemiş. Pisa yazıp arama yaptığınızda bile x'te yabancı birçok kullanıcı övgüler yazarken, Türk kullanıcıların inanmama ve eleştirmengayreti garip(!)
LGS ile ilgili gözlemim, LGS amacı olan (%7lik) ve olmayan(%93) öğrencileri ayırdı. LGS'2026 ile de amacı olanlar içinde üstün yetenekli ve çalışarak yapanları ayırdı. 500 yapanlar genelde Bilsem öğrencisi, çünkü çalışmayla yapılacak bir sınav değil.Çalışmak değersizleştiriliyor!
"Yapay zekâ çağında öğretmenlerin görevi ders anlatmak değil, eğitimci olmaktır. Öğretmenler daha insani bir rol üstlenmeli. Yapay zekâ ve teknolojiler anlatımı üstlenirken, onlar sosyal-duygusal destek vermeye, öğrenci etkinliklerini organize etmeye, öğrencilerin güçlü yanlarını ve çözebilecekleri problemleri keşfetmelerine rehberlik etmeye odaklanmalıdır."
- Prof. Yong Zhao
Bakan @Yusuf__Tekin, “Öğretmenler Odası Buluşmaları” Kapsamında, 2023-2024 Eğitim Öğretim Yılını Değerlendirmek ve İstişarelerde Bulunmak Üzere Okul Yöneticileriyle Bir Araya Geldi
📍İstanbul
👉🏻 https://t.co/GhtKY7zKnb
"Yüreğine, acı korkusunun, acının kendisinden de kötü bir şey olduğunu söyle. Düşlerinin peşinde olduğu sürece hiçbir yürek kesinlikle acı çekmez."
Paulo Coelho, Simyacı.
Bakanlığımız Yönetici Hareketlilik Programı kapsamında Diyarbakır, Mersin, Sivas, Şanlıurfa illerinde yer alan örnek uygulamaları incelemeleye giden Anaokulu, İlkokul ve Ortaokul okul yöneticilerimizle Değerlendirme Toplantısı gerçekleştirildi.
@memleventyazici@istanbulilmem
🇹🇷🇹🇷 Mersin/Silifke Atayurt Ortaokulu 🇹🇷🇹🇷
OYGM Yönetici hareketliliği programı kapsamında Silifke Atayurt Ortaokulu evsahipliğinde İstanbul'dan Okul Müdürleri ile farklı eğitim ve öğretim uygulamalarının incelenmesi.
@ogretmenlersyfs Ne saçma bir paylaşım, kulak çekme, baskı kurma... Öğretmenler sayfası ismini kullanarak buna alkış tutmanız hiç hoş değil. Bu mesleği basitleştiremezsiniz. İnsanı şiddetle sözde terbiye etmek(!) diye bir şey olamaz.