profdocedoc

Prof doc au delà des Mers🌴🌎

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[Veille éducation numérique] Post-réalité : édition #24 du cahier de tendances Méta-Media #DeepFake #FakeNews #désinformation #véracité #ÉthiqueJournalistique
👉 https://t.co/GaKzLnJxSi

[Oliwon Lakarayib @OliwonLakarayib]

Et si on causait ? Retrouvez Elisabeth et Nadine de la #teamoliwonlakarayib le jeudi 24 juillet à 18h à l'ex-école Zwel de Redoute.

[profdocedoc @docvsm]

Non à la loi Duplomb, pour le bien de notre planète, pour le bien de nos insectes, vitaux pour notre écosystèmes et pour le bien de notre santé :
https://t.co/kpGy8AtkBg

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

TDF 2025 | Séminaire des IAN-EMI| @ac_poitiers #SantéNumérique #EspritCritique

« Medi@tice, citoyen du Web » : des défis sur l’EMI & le numérique pour les élèves.

✅Cycle 3, SEGPA & ULIS collège
✅Numérique responsable
✅Compétences du #CRCN.

👉https://t.co/uvT4Ru6o95

[Le numérique au service de la Documentation @DOC_edu_num]

🛜 [ Naviguer sur le web ]

🌊 La @CNIL publie des ressources sur la thématique "Un océan de données" à destination des 11-15 ans comprenant :

✅ Une carte de synthèse
✅ Un fascicule explicatif
✅ Un podcast sur les données

https://t.co/AQJle3Rghd

[CLEMI @LeCLEMI]

L’#ÉducMédiasInfo : priorité renouvelée de l’École

Dans son nouveau projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le Conseil supérieur des programmes (CSP) a réaffirmé l’importance de l’éducation aux médias et à l’information.

➡️https://t.co/wr9LBuQ1gE

[éduscol @Eduscol]

Livret de parcours inclusif📍De nouvelles ressources accompagnent les utilisateurs :
- une version actualisée du guide Directeur d'école et chef d’établissement
- une nouvelle fiche métier pour créer le GEVA-Sco réexamen au sein du LPI

➡ https://t.co/hghhyEZ5kQ

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

TDF 2025 | Séminaire des IAN-EMI | @aclille
#EMI #SVT #documentation

Séquence sur informations scientifiques & besoins du corps humain

✅Questionner les informations pseudo-scientifiques

✅Créer une check-list collaborative de fiabilité des sources
👉https://t.co/2OjEZwqSKO

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[#DimanchePodcast📻] | #IA & #TECH

La baisse de trafic des sites d'information aux États-Unis est liée aux #IA génératives

✅Droit d'auteur & droits voisins
✅Presse, information, et #IA
https://t.co/bXZRH51rcs

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#Édubase | #EMI & #ArtsPlastiques | cycle 4 - 4e
@AcAixMarseille

Création d'une fiction utilisant des contenus informationnels et des réalisations artistiques

✅CRCN & RGPD
✅Pluridisciplinarité
✅Travailler l'oral
✅Compétences psycho-sociales
https://t.co/IG8cXEQWDd

[Pix @Pix_officiel]

🎣 Ne mordez pas à l’hameçon ! Le phishing, c’est l’art de vous piéger avec un faux mail ou SMS, en se faisant passer pour un tiers de confiance, afin de voler vos données personnelles ou bancaires. Testez vos compétences en cybersécurité ➡️ https://t.co/W11gx5GJRQ

[Prof Documentalistes Martinique @ProfDocMartinik]

Je ne suis plus IAN documentation dans l'@acmartinique, je suis allée m'enrichir de nouvelles expériences. Je partage ceci : un logiciel gratuit et open source appelé "Veyon Master". Il permet de surveiller, contrôler les ordi des élèves, et bien d'autres options @DaneMartinique

[éduscol @Eduscol]

Le Musée virtuel du site Odysseum est une fenêtre ouverte sur des sites archéologiques de la Méditerranée.

Deux nouvelles fiches pédagogiques permettent aux élèves d'explorer la ville antique de Pompeii et la cité gallo-romaine de Burdigala 🏛

🗺 https://t.co/hcKxuu8DpW

[Fidel Navamuel @outilstice]

Contrairement à d'autres outils, Canva Éducation est totalement gratuit pour les enseignants et leurs élèves, sans publicité, ni limites. Profitez-en.

Read more 👉 https://t.co/PsddMkkv3a

#graphisme #ressources

[profdocedoc @docvsm]

A vendre Citroën C3 Séries 2023 en Martinique exclusivement pour cause de départ. Achetée en janvier 2023.
12500€ Tous les détails dans le lien suivant
#Citroën #CitroënC3 #vendre972

https://t.co/28FNPb5Wpz

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[Veille éducation numérique] Médias synthétiques : interactions entre #IntelligenceArtificielle et médias #désinformation #algorithme #infodémie
👉 https://t.co/sueaXziduf

[Le café pédagogique @cafepedagogique]

« Un enseignant qui n’a jamais exploré l’usage de ChatGPT passe à côté de son rôle fondamental : préparer ses élèves à évoluer dans un monde où l’IA occupe une place centrale. ». Un indispensable guide pratique de l’IA par un collègue @DraneNormandie : https://t.co/BGEGARQZoh

[profdocedoc @docvsm]

Matinée riche en ateliers, rencontres et échanges autour de la transition écologique. @CarbetDSciences @FresqueDuClimat @Madininair972 @EDFofficiel. @espacesud .... Merci aux partenaires @Soroptimist_FdF #EMAP...

[profdocedoc @docvsm]

3e édition Séminaire #EDD thème vers la transition écologique au @CollegePelage de l'@acmartinique. @HONOREElodie1 et moi-même souhaitons remercier tous les partenaires et personnes qui ont contribué au succès de cette matinée
@EDDacMartinique @SAcmartinique
@Soroptimist_FdF

[Anne Delannoy @_AnneDelannoy]

#EMI #Emoji
🚨 Éducation à l’image et culture numérique

📖 Coup de cœur pour le roman graphique « La révolution emoji » qui retrace l’histoire des émoticônes ⛩️📲
On y découvre leur enjeu politique et sociétal, à méditer !

🔗https://t.co/k40Tt5jdHq