教育テック大学院大学

◥◣2027年4月入学出願受付中◢◤

全国・海外・宇宙から、
一つの学びの場へ。
オンライン中心だから、
仕事を続けながら大学院で学べます。
対面で開催される学内外イベントや、シンポジウムでは、
全国から集まる院生や教員との出会いが、新たな視点や学びにつながっています。

[教育テック大学院大学 @e_mbatech_info]

【2027年4月入学｜第4期出願10月26日（月）受付開始】

これまでの経験を、次の専門性へ。

教育DX、生成AI、学校・組織マネジメント。
教育・経営・テクノロジーを横断する学びを、これからの実践やキャリアにつなげてみませんか？
教育テック大学院大学では、2027年4月入学の第4期出願を10月26日（月）より受け付けます。

【第4期出願期間】
2026年10月26日（月）～11月9日（月）

大学院進学をご検討の方に向けて、目的や関心に合わせて選べる2種類のオンライン入学説明会を開催しています。

【まず30分版】
大学院の概要を短時間で知りたい方へ。
お昼休みや仕事終わりにも参加しやすく、助成金・各種支援制度担当者、入学後のキャリア支援担当がご案内します。

【じっくり90分版】
大学院での学びや研究を、より具体的に知りたい方へ。
河﨑教授、織田事務局長がご案内します。

【開催形式】オンライン
仕事を続けながら、大学院で学ぶ。
まずはオンライン入学説明会から、新たな一歩を。

▼説明会の詳細・お申し込みはこちら
https://t.co/eIcdayhKkQ

▼募集要項・出願方法はこちら
https://t.co/0Mz3lC1buB

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Online Information Session | April 2027 Admission
Explore graduate studies in Education, Management, and Technology at the Graduate School of Management and Education Technology (GSMET).

Join our online information session to learn about our programs, curriculum, and admission process.

Choose a 30-minute overview or a 90-minute in-depth session.
Application Period (4th Round):
October 26 – November 9, 2026

Learn more & register:
https://t.co/eIcdayhKkQ

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【11/16(月)応募締め切り】エクステンションプログラム受講生募集中！

「Beyond SDGs 地域サステナビリティ構想講座」
― ネイチャーポジティブ・Well-Being・脱炭素から地域の未来を描く ―

地域のデータや実践事例を読み解き、受講者同士の対話を通じて、自らの地域や組織を題材とした「地域サステナビリティ構想書（試作版）」を作成します。
自治体・企業で持続可能な地域づくりに取り組む方、NPOや教育・探究学習に関わる方におすすめです。

■日程：11/23（月・祝）、11/30（月）、12/7（月）、12/14（月）
■時間：各回19:00～20:30／全4回
■形式：オンライン（Zoom）
■受講料：24,000円（非課税）
■定員：30名（先着順）
■申込・受講料支払締切：11/16（月）

▼詳細・お申し込み
https://t.co/q5L5aViGg1

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＼「EDUtech_ASIA 2026」開催レポートを公開／
https://t.co/3CBTyWY9tz

教育テック大学院大学は、2026年11月4日〜5日にシンガポールで開催された、
アジア最大級の教育テックイベント「EDUtech ASIA 2026」に出展しました。

会場では、竹村治雄学長が特設ステージにて登壇したほか、
展示ブースには東南アジア各国の教育機関関係者、EdTech事業者、政府・教育行政関係者など、
2日間で350名を超える方々にお立ち寄りいただき、盛況のうちに幕を閉じました。

本学初となる海外出展の目的と意義、現地の反響、
そして2027年度に向けた今後のグローバル展開についてご報告いたします。

開催レポートをぜひご覧ください。

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＼11/21(土)教育・経営テック共創会議「Team Swimmy」第3期・第4回を開催／

今回のテーマは「リカレント/リスキリングへの展開」
「OZONE-EDU（オゾン・エデュ）」の取り組みにフォーカスし、各大学・企業の強みを生かしたリカレント教育・リスキリングの展開と、持続的な運営のあり方を議論します。

◉開催概要
・日時：2026年11月21日（土）15:30～17:30
・テーマ：パーソナルAIエージェント
・会場：開催形式：会場：ビジョンセンター東京京橋801号室・Zoom（対面・オンラインのハイブリッド形式）
・参加費：無料
・主催：学校法人OCC 教育テック大学院大学
※今回からのご参加も歓迎！！

詳細＆お申し込みはこちら👇
https://t.co/POJPbs8eAz

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＼オンライン入学説明会実施中💡／

「教育テック大学院大学ってどんなところ？」
「仕事と両立して通うことはできる？」
「どんなことを学べるの？」
など、大学院への進学を考え始めた方はもちろん、
まだ興味があるけど具体的に決めていないという方でも大歓迎！

【30分版】と【90分版】の2つをご用意していますので、ご都合に合わせてぜひお気軽にご参加ください。

詳細＆お申し込みはこちら👇
https://t.co/YoEhUTHjv1

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「学校は本当に毎日通う場所であるべき？」

コロナ禍を経て進んだ教育のオンライン化。
しかし今、再び「対面への揺り戻し」も起きています。
VRやメタバース、デジタルツインが日常になるこれからの時代、学校の役割はどう変わるのでしょうか？

11/11(水)20時から開催する第1回「みんなで読む『教育テック』」は、本学学長の竹村治雄教授が登壇！

テーマ：『学校は「リアルな場所」である必要はあるのか？ー教育DXが変える学びの場』

事前読了は不要です！
まずは教育やDXの未来について気軽に耳を傾け、対話してみませんか？💡

詳しくはこちら👇
https://t.co/ezI5fERJEB
お申し込みはこちら👇
https://t.co/YoEhUTHjv1

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【EDUtech Asia 2026 出展報告】

シンガポールで11月4日-5日に開催された、
アジア最大級の教育テックイベント「EDUtech Asia 2026」に出展しました。

展示ブースでは、多くの方に立ち止まっていただき、
2日間で350名を超える方とお話することができました。
また、本学学長・教授の竹村によるセミナーも開催され、
アジア各国の皆さまに教育テック大学院大学の魅力を知っていただく機会となりました。

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【申込受付中：参加無料】
みんなで読む『教育テック』― 教員と読者が共に、教育・経営・現場の「これから」を語り合う

教育テック大学院大学では、教育・情報・経営の3分野を横断する対話の場として、
オンライン読書会を11回にわたりシリーズで開催いたします。

✅ 学校って、本当に毎日通う場所でなければいけないの？
✅ 生成AIは、学びを奪うのか、それとも『最高の家庭教師』になるのか？
✅ 教育現場に『経営』の発想を持ち込むと、学校はどう変わる？

本イベントは、本学教員等が執筆した書籍『教育テック―教育問題の見方・考え方の大転換』をもとに、
毎回設定される「問い」を入り口に、執筆教員と参加者の皆様が教育や社会の「これから」を共に考え、
対話・ディスカッションを深めていきます。

事前に書籍を読む必要はありません💡 ご興味のある方はお気軽にご参加ください。
詳しくはこちら👇
https://t.co/ezI5fERJEB

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＼11/7(土)教育・経営テック共創会議「Team Swimmy」第3期・第3回を開催／

今回のテーマは「パーソナルAIエージェント」
学生の学修記録などを活用し、一人ひとりの学びやキャリア設計を支える
AIの可能性について、検討します。

◉開催概要
・日時：2026年11月7日（土）15:30～17:30
・テーマ：パーソナルAIエージェント
・会場：東京会場（ビジョンセンター東京京橋802号室）とオンラインによるハイブリッド開催
・定員：50名
・参加費：無料
・主催：学校法人OCC 教育テック大学院大学
※今回からのご参加も歓迎！！

詳細＆お申し込みはこちら👇
https://t.co/hqs7o3qrrr

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＼EDUtech Asia 2026 に出展中💡／

教育テック大学院大学は、11月4ー5日、
シンガポールで開催されているアジア最大級の教育テックイベント「EDUtech Asia 2026」に出展しています。

展示ブースでのご紹介をはじめ、
本学 学長・教授 竹村治雄によるセミナーも開催します。

『働きながら、世界中どこからでも本格的に学べる教育環境はどのように実現されているのか？』
日本発・フルオンライン大学院の挑戦と現在地についてお話しいたします。

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【プレスリリース｜産学共同調査 研究成果発表】

教育テック大学院大学は、ウィルソン・ラーニング ワールドワイド株式会社と共同で「AI時代の営業力調査2026」を実施しました。

全国の営業職1,057名を対象に、AI活用と営業成果の関係を調査。

AI活用による業務効率化を実感する一方、成果への直結は限定的であることが明らかになりました。

一方、AI活用と対人営業力を兼ね備えた「AI協働型」の人材は、成果向上を実感した割合が約2.7倍に。

AI時代に求められる「人の力」と「学び続ける力」の重要性が示されました。

▼調査結果・詳細はこちら
https://t.co/LMcTGiIhER

▼【PR TIMES】掲載ページはこちら
https://t.co/GOEsixufvA

#教育テック大学院大学 #産学連携 #生成AI #人材育成 #リスキリング

[教育テック大学院大学 @e_mbatech_info]

【メディア掲載情報】

2026年10月26日付『日本教育新聞』の書評欄にて、本学編著の書籍『教育テック 教育問題の見方・考え方の大転換』が取り上げられました。

教育を取り巻くさまざまな課題について、これからの教育のあり方を考えるきっかけとなる一冊です。

この機会に、ぜひお手に取ってご覧ください。

📖 掲載記事はこちら📰
https://t.co/tEC4n3nBqA

#教育テック大学院大学 #教育テック #日本教育新聞 #教育改革

[学事出版｜こどものしあわせをともにつむぐ @gakuji_shuppan]

▼『日本教育新聞』記事はこちら
https://t.co/2R0NYTwTEz

▼書籍の詳細はこちら
https://t.co/XPrlku0MLJ

▼Amazonの商品ページはこちら
https://t.co/sCEH7AsOWT

[学事出版｜こどものしあわせをともにつむぐ @gakuji_shuppan]

【📰メディア掲載情報📰】

2026年10月26日付『日本教育新聞』の書評欄にて、
『教育テック　教育問題の見方・考え方の大転換』（教育テック大学院大学 編）

をご紹介いただきました📚

行政、学校それぞれの現場の実践者のみなさんに、教育×経営×ＩＴを視点に、課題解決の目を養うための考え方と戦略について解説した一冊です！

▼詳細はツリーから

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キャリアは、人それぞれ。

これまでの経験を振り返り、これからの可能性を広げてみませんか？

教育テック大学院大学では、学内外を問わず、どなたでもご利用いただけるキャリア相談室を開設しました。

国家資格キャリアコンサルタントとの対話を通じて、ご自身の経験・スキル・価値観を整理し、今後のキャリアの方向性を考えるお手伝いをします。

学び直しや次のステップについて、まだ考えがまとまっていなくても大丈夫です。
まずは気軽なおしゃべりから始めてみませんか？

■対象：どなたでも（本学院生以外の方も歓迎）
■費用：無料
■相談時間：1回50分
■形式：オンライン（Teams）
■対応時間：平日13:00～19:00
■担当：酒井 信幸 特任講師
（国家資格キャリアコンサルタント）

▼詳細・お申し込み
https://t.co/CTBF73sSvB

#教育テック大学院大学 #キャリア相談 #キャリアセンター #キャリア形成 #学び直し

[教育テック大学院大学 @e_mbatech_info]

【地域に「あるもの」から、次の一歩を。】

自然、産業、人。
地域の資源や強みをつなぎ、持続可能で豊かな未来を描いてみませんか？

教育テック大学院大学では、
「Beyond SDGs 地域サステナビリティ構想講座」
― ネイチャーポジティブ・Well-Being・脱炭素から地域の未来を描く ―

受講者を募集しています。

データを読む × 対話でつなぐ × 構想を形にする

地域のデータや実践事例を読み解き、受講者同士の対話を通じて、自らの地域や組織を題材とした「地域サステナビリティ構想書（試作版）」を作成します。

自治体・企業で持続可能な地域づくりに取り組む方、NPOや教育・探究学習に関わる方におすすめです。

■日程：11/23（月・祝）、11/30（月）、12/7（月）、12/14（月）
■時間：各回19:00～20:30／全4回
■形式：オンライン（Zoom）
■受講料：24,000円（非課税）
■定員：30名（先着順）
■申込・受講料支払締切：11/16（月）

担当講師：大和田 順子 教授
ゲスト講師：南雲 岳彦 氏、榎原 友樹 氏

▼詳細・お申し込み
https://t.co/q5L5aVje5z

#教育テック大学院大学 #BeyondSDGs #地域づくり #ネイチャーポジティブ #WellBeing #脱炭素 #サステナビリティ

[教育テック大学院大学 @e_mbatech_info]

【9/29（火）申込締切｜「教育政策の見方、考え方」】
2026年度秋期 エクステンション・プログラム

現場とファクトから、教育の次の一手を考える。

教育政策、学校業務改善・組織マネジメントを専門とする妹尾 昌俊 教授による、2026年度秋期「エクステンション・プログラム」の講座『教育政策の見方、考え方』を開講します。

教員免許更新制、教員不足、教育政策・制度をめぐる価値の対立、少子化のもとでの学校教育など、具体的な事例をもとに、政策の背景や構造を読み解きます。

教育政策の背景や構造と教育現場のリアリティを踏まえ、実効性のある学校業務改善や政策提言につなげる全3回のオンライン講座です。

【対象】
教育行政職員、地方議員、学校管理職（校長・教頭）、教職員、民間企業・教育団体等に所属し、政策提案や教育現場の抜本的な改善に関心のある方

【特にこのような方におすすめです】

・国や教育委員会等から示される教育施策に対し、「教育現場のリアリティとずれている」と日々葛藤を感じている方
・国や教育委員会のデータ（エビデンス）に基づく、実効性のある政策提言や学校改善プランを作りたい方
・高い志や課題意識を持つ受講者と、本質的な教育課題についてじっくり議論したい方

【担当講師】教育テック大学院大学 妹尾 昌俊 教授

【受講区分・パターン】全3回

【開催日／各回19:00～20:30】
・第1回：2026年10月6日（火）
・第2回：2026年10月20日（火）
・第3回：2026年11月10日（火）

【開催方法】オンライン（Zoom）
※復習およびリアルタイムで参加できない方に向けて、オンデマンド配信を予定しています。

【受講料】12,000円（非課税）

【認定単位】0.25単位／【該当科目】教育テック基礎Ⅰ・Ⅱ
【出願・受講料支払締切日】2026年9月29日（火）

教育政策を「受け取る」だけでなく、その背景や構造を読み解き、教育現場の改善につなげてみませんか。

【9/29（火）申込締切】

▼詳細・お申し込みはこちら
https://t.co/1JSsuf0c5J

[教育新聞 @kyoiku_shimbun]

学校現場は、どれほど「臨時教職員」に支えられているのか。

非正規公務員の労働問題に取り組む団体が、1都3県5政令市に情報公開請求を実施しました。

回答のあった自治体では、2021年度以降も臨時教職員が一定規模で勤務。臨時教員は20代が比較的多い一方、60代・70代を含む幅広い年代が学校現場を支えていました。

臨時教員だけでなく、学校事務職員や学校栄養職員にも非正規雇用が広がる実態。学校運営を支える人員配置の現状をデータから見ます。

https://t.co/izDwIntMWM

#教育新聞 #教員不足 #臨時教員 #学校現場 #教職員

[妹尾昌俊（一般社団法人ライフ＆ワーク代表理事、OCC教育テック大学院教授） @senoo8masatoshi]

きょうは文科省内で会見して、記者レクしてきました。
　教職員による盗撮や情報漏洩等の不祥事・事故を受けて、昨今、各地の教育委員会では、私物スマホの利用を禁止・制限する動きにあります。ところが、ほとんどの学校では公用スマホが支給（貸与）されていないため、緊急時対応や教育活動、校務に支障をきたしたり、私物スマホをやむを得ず利用したりする現実があります。
　この実態を把握するアンケート調査をSkyさんと共同で実施し、ファクトデータを整理・確認したうえで、今後の課題や環境整備について問題提起してきました。
　詳しくは、資料を共有します（文章末）。要点として６点申し上げました。

【①　教職員間の連絡や緊急対応、校外学習等で私物スマホを利用せざるを得ない実態がある】
・公用スマホの整備は、教職員１人１台は約２％、学年等で共用でも約２％に過ぎない。
・教委が全面禁止や条件付きに制限しても、私物スマホの利用は広がっている。

【②　禁止一辺倒では、緊急時対応の遅れなど致命的なリスクが高い】
・教育現場は、医療や福祉の現場と似ていて、イレギュラーなことや想定外の事故・トラブルが日常的に起こる
・大きな病院で看護師が通信手段を何ももたず、ナースステーションに戻らないと連絡できないような状態であったとしたら、患者はどう感じるだろうか？

【③　子どもたちの安心のためにも、私物スマホは望ましい状態とは言えない】

【④　私物スマホの公用利用は公私をさらに曖昧にし、教職員のメンタルヘルスにもよくない】

【⑤　タブレット・ノートPCでは代替手段として不十分】
・タブレット等だけでは重い、動作が遅い、写真・動画の精度が悪いなどの不便さがあるし、緊急対応時には不十分。

【⑥　教育委員会の情報不足と予算不足が深刻】
・財政事情が厳しいことは理解するが、学校現場の困り感や環境整備のニーズ、インシデント、ヒヤリハット等の情報が教育委員会側には伝わっておらず、教委側の危機感、課題認識が甘い可能性が示唆される。
・財政力のある自治体のみで環境整備が進む一方、取り残される自治体も多くあらわれる可能性が高い。国としても、支援策を講じる必要がある。

※資料はコチラ
https://t.co/JfvxjAfJZ2

[妹尾昌俊（一般社団法人ライフ＆ワーク代表理事、OCC教育テック大学院教授） @senoo8masatoshi]

教職員は緊急対応や校外学習も多いのに、公用・業務用スマホが貸与されておらず、私物スマホを使わざるを得ない実態について、昨日お話したことが記事になっています。記者の方々、ありがとうございます。

　今回はスマホの話でしたが、関連することは多いです。たとえば、不審者対策について、ほとんどの公立学校の標準装備は「さすまた」であり、昭和感をとびこえて、江戸時代か？とつっこみたくもなりますが、警察への通報システム等は未整備のところが多いです。

　また、修学旅行の下見や部活などでも教員に一部自腹が発生したりなど、公私が曖昧で、先生たちの善意に甘えてしまっている実態もあります。

　部活動の生徒の送迎や楽器の運搬などでも、学校の先生が自家用車を使うことがあります。私も田舎出身なので公共交通などないに等しい地域も多いことは実感していて、悩ましいとは思っていますが。

　さらに、ほとんどの小中高等では、日常的な清掃は、子どもたちと教職員がします。市役所や県庁では業務委託が進んでいても、学校では予算要求すらしてもらっていません。

　このように、学校教育に必要な投資、予算措置ができていない例はいろいろとあります。教職員の人件費負担（都道府県・政令市の場合）や学校施設の管理費等（市区町村）が重いので、各教育委員会とも政策的な予算が乏しいという事情も理解していますが、ほんとうにこのままでいいのでしょうか？

●毎日新聞
https://t.co/UwyixEtuga

●教育新聞
https://t.co/ZFyhkKp2T2