Edukasi Digital Muhammadiyah

Manajemen akademik terpadu Muhammadiyah berbasis mobile & website yang mengintegrasikan seluruh proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. #KitaeduMU BUMM

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

You are invited to join the Lunch Talk #44 at the Faculty of Education, UIII

R. Alpha Amirrachman, MPhil, PhD (Lecturer at the Faculty of Education UIII) will share about whether America's Education Empire Crumbling in the Shadow of China's Rise.

This talk aims to examine the evolving landscape of American education amid global shifts, highlighting concerns over declining U.S. influence as China's system advances. It critically assesses potential causes, including policy changes under recent administrations, the erosion of pluralism, and the transition from Diversity, Equity, and Inclusion principles to merit-based approaches, urging a balanced reevaluation for future competitiveness.

Day/Date: Tuesday/August 19, 2025
Time: 13.00-14.30 (Jakarta Time)
Place: Theater, Faculty A Building

Online participation:
https://t.co/Ic7PUsWMSJ

E-Certificate is provided

Thank you!

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Pendapat | Ujian Nasional
Untung-Rugi Tes Kemampuan Akademik Pengganti Ujian Nasional

Alpha Amirrachman
Dosen Fakultas Pendidikan
Universitas Islam Internasional Indonesia

Tempo, 29 Juli 2025

KEMENTERIAN Pendidikan Dasar dan Menengah akan menerapkan model tes kemampuan akademik sebagai metode evaluasi pembelajaran. Instrumen ini dirancang untuk mengukur performa akademik para murid pada mata pelajaran pokok, seperti bahasa Indonesia, matematika, dan bahasa Inggris. Tes bersifat tak wajib dan hanya ditujukan bagi siswa yang merasa siap.

https://t.co/U37BPc8OW3

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Menghadiri resepsi pernikahan putri Prof Herwina di UMJ dan putra dari kawan istri di Manggala Wanabakti, 26.07.2025

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Focus Group Discussion (FGD) revisi
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) dengan topik Lingkungan Belajar yang Aman, Inklusif, dan Toleran, bersama Article 33 Indonesia, 24.07.2025.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Bersama Kyai Saad Ibrahim, Prof Irwan Akib, Lembaga Pengembangan Pesantren, Majelis DiktiLitbang PP Muhammadiyah menyamakan persepsi untuk pengembangan grand design pendidikan Muhammadiyah, 23.07.2025.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

just a casual coffee morning ☕️☕️

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Peluncuran Kantor Layanan LazisMu Bintaro pagi ini, dihadiri Walikota Tangerang Selatan H. Benyamin Davnie. Dimeriahkan dengan tes kesehatan kerjasama dengan Fakultas Kedokteran Uhamka @UhamkaID dan jalan sehat car free day di seputar Bintaro, 20.07.2025 🏢🕌🙏🙏

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Kelas-kelas paralel Diksuspim Dikdasmen PNF Sumatera Region 2, Lampung, 18-20.07.2025.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Pembukaan Diksuspim Dikdasmen PNF dan sesi pertama kebijakan, Region Sumatera 2, Lampung, 18-20.07.2025.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Output, input kalori 😆😆🔥🔥 bersama Mendikdasmen Prof Abdul Mu’ti @Abe_Mukti dan Kepala Badan Kepegawaian Negara (BKN) Prof Zudan Arif Fakrulloh @Zudan_Fakrulloh 16.07.2025

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

“Putusan MK tentang Pendidikan Gratis untuk Sekolah Swasta, Mungkinkah?” Rekap 5 Menit.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Podcast Sekolah Aman#2
Sekolah Swasta Gratis: Berkah atau Bencana?

Mahkamah Konstitusi baru saja mengeluarkan putusan penting terkait UU Sisdiknas, yang menyatakan bahwa pemerintah WAJIB menjamin pendidikan dasar gratis, baik di sekolah negeri maupun swasta. Tapi, bagaimana implementasinya? Apa dampaknya bagi pengelola sekolah swasta, kualitas pendidikan, dan anggaran negara?

Simak obrolan mendalam bersama:
👤 Ari Hardianto – Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI)
👤 Alpha Amirrachman – Majelis Dikdasmen PNF PP Muhammadiyah
🎙️ Dipandu oleh Ifziwarti dari YAPPIKA-ActionAid

Simak jawabannya dalam Podcast Sekolah Aman#2 di akun YouTube Sekolah Aman, tautan berikut: https://t.co/dby4lFamiP cc @zanatul_91 @Satriwan_Salim

[Edukasi Digital Muhammadiyah @eduMU_ID]

RT @AlphaARachman: Silaturahim ke Muhammadiyah Boarding School Martapura, mengisi sesi in house training berdialog dgn ustadz-ustadzah bers…

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Bersama Ustadz Imam Ketua PDM Banjarbaru, bersilaturahim ke Muhammadiyah Boarding School Banjarbaru, berdialog dgn wali santri yg sdg pembagian raport. Meyakinkan mereka merupakan keputusan tepat menitipkan putra-putri tercinta di MBS. Lanjut ke SD-SMP Alam Muhammadiyah Banjarbaru, sebuah terobosan utk memberikan added values pelayanan pendidikan yg berbeda dari yg lain, Banjarbaru, Kalimantan Selatan, 28.06.2026.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Kelas2 paralel Pendidikan Khusus Pimpinan Majelis Pendidikan Dasar, Menengah dan Nonformal PW-PD Muhammadiyah, Region Kalimantan (Timur, Selatan, Tengah, Utara) Jum'at-Minggu, 27-29.06.2025, Banjarbaru, Kalimantan Selatan.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Pembukaan Pendidikan Khusus Pimpinan Majelis Pendidikan Dasar, Menengah dan Nonformal PW-PD Muhammadiyah dan Sesi Pertama Kebijakan Pendidikan Muhammadiyah yang Unggul dan Berkemajuan, Region Kalimantan (Timur, Selatan, Tengah, Utara) Jum'at-Minggu, 27-29.06.2025, Banjarbaru, Kalimantan Selatan.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Pembukaan Pendidikan Khusus Pimpinan (Diksuspim) Majelis Dikdasmen PNF Muhammadiyah Region Kalimantan (Timur, Selatan, Tengah, Utara) Jum'at-Minggu, 27-29.06.2025, Banjarbaru, Kalimantan Selatan.

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

1. 🧵

https://t.co/ufp59SDHgY

Transformasi Pendidikan Indonesia melalui Pembelajaran Mendalam

Alpha Amirrachman
Dosen Fakultas Pendidikan Universitas Islam Internasional Indonesia (UIII).
26 Juni 2025

Krisis pendidikan global yang diungkap laporan McKinsey & Company menunjukkan bahwa tujuh dari sepuluh anak di negara berpenghasilan rendah dan menengah terjebak dalam "kemiskinan belajar", tidak mampu membaca teks sederhana di akhir sekolah dasar (Bryant et al., 2024). Di Indonesia, tantangan ini diperparah oleh skor PISA 2022 yang menunjukkan literasi dan numerasi siswa jauh di bawah rata-rata internasional (matematika: 379, sains: 398, membaca: 371) (OECD, 2023). Kesenjangan efektivitas pembelajaran antar wilayah, metode pengajaran tradisional yang berfokus pada hafalan, dan terbatasnya kompetensi guru semakin memperumit masalah. Dalam konteks ini, pendekatan deep learning atau pembelajaran mendalam yang digagas Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Prof. Abdul Mu'ti, menawarkan terobosan visioner untuk mentransformasi pendidikan menuju visi indonesia Emas 2045. Deep learning fokus pada pengembangankemampuan siswa untuk memahami, mengaplikasikan, dan mentransfer pengetahuan ke situasi baru, menekankan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, dan komunikasi. Meski menghadapi tantangan sistemik, pendekatan ini memiliki potensi besar untuk menghadirkan pendidikan bermutu dan inklusif ketika diimplementasikan dengan strategi yang tepat.

Makna dan Filosofi Pembelajaran Mendalam
Deep learning didefinisikan sebagai pendekatan yang menciptakan pembelajaran sadar (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful), mengintegrasikan olah pikir, hati, rasa, dan raga untuk pengembangan holistik siswa (Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah [Kemendikdasmen], 2025). Berbeda dari pendekatan tradisional yang mengutamakan hafalan, deep learning mendorong siswa untuk memahami konsep secara mendalam dan mengaplikasikannya dalam konteks nyata, sebagaimana dijelaskan oleh Hattie dan Donoghue (2016) yang menekankan hubungan antara pengetahuan konseptual dan prosedural. Pendekatan ini juga berakarpada filosofi pendidikan Indonesia, seperti pemikiran Ki Hajar Dewantara yang menekankan kemandirian melaluisistem among (asah, asih, asuh) dan K.H. Ahmad Dahlan yang memandang pendidikan sebagai alat perubahan sosial berbasis integritas dan kebaikan bersama (Hadjid, 2004).

Laporan McKinsey menyoroti bahwa sistem pendidikan sukses, seperti di Singapura dan Polandia, mengutamakan pengajaran berbasis kelas dan kurikulum yang relevan untukmengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Bryant et al., 2024). Deep learning menawarkan kerangka serupa dengan menekankan pengalaman belajar aktif yang melibatkan refleksi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Ada delapan dimensi profil lulusan—keimanan, kewarganegaraan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi—yang mencerminkan kompetensi abad ke-21. Dimensi ini menjawab tantangan global seperti otomatisasi, perubahan iklim, dan dinamika sosial, sekaligus mendukung tujuan pendidikannasional dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk karakter mulia.

👇

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Peta geopolitik terus berubah, AS semakin tergeser oleh China. China yg merdeka tahun 1949 (empat tahun lebih telat dari Indonesia) sudah mampu memproduksi dan menjual pesawat jet tempur, kemarin ke Pakistan (dan terbukti mampu menembak jatuh pesawat tempur India buatan Prancis), sekarang ke Iran yg baru di-bom AS dan saling gempur dgn Israel. Indonesia ke mana aja? Selama ini sudah bisa bikin apa dan jualan apa saja? 🤔

[Alpha Amirrachman @AlphaARachman]

Presentation of Marshall Cavendish Education (MCE) Singapore. MCE, a leading educational publisher in Singapore, is known for developing high-quality curricula and resources, particularly in mathematics and science, which are aligned with national standards like the Singapore Ministry of Education (MOE) syllabus. Its materials are evidence-based, often incorporating problem-solving and inquiry-based learning, which have contributed to Singapore's strong PISA (Programme for International Student Assessment) rankings. Beyond Singapore, MCE has expanded its influence, providing resources to over 60 countries, adapting content to local contexts while maintaining pedagogical rigor. This global reach demonstrates its expertise in supporting diverse educational systems, 26.06.2025.