2⃣0⃣ "Tenemos que empatizar con las familias. A veces hay que tratar temas delicados y hay que recordar que son sus familias. No conocemos sus circunstancias personales. Echar más tierra encima no es el camino".
@larotesmeyer
https://t.co/59GYAidOCD
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#CharlasEducativas@aacclarebelion Identificar al alumnado, poner al mismo por encima del currículo. No es cuestión de sacar del aula ni dar fichitas. Se trata de adecuar el currículo al alumnado, y no al contrario. Lo ha dicho @Fralome_10 también.
Os dejo la presentación que utilicé el viernes en el #IIICongrésInclusiva organizado por el @CEFIREambitINC. Educar hacia los costados. Mirar a los márgenes. Calmar la educación. Ser maestros/as de la atención. Resistirse a las desigualdades naturalizadas https://t.co/lFLpPmXwCu
Esto fue hace dos años, pero sigo pensando igual. Vamos a seguir denunciando hasta que se nos haga caso la exclusión que sufren los niños y niñas en las aulas españolas, en razón de su discapacidad. #Inclusión https://t.co/fVjNUnCNdJ
El IES Gilabert de Centelles de Nules muestra cómo a través de la implantación aprendizaje cooperativo nos aseguramos avanzar en la #inclusión. Un camino que el IES Severo Ochoa ya recorrió con resultados positivos. #IIICongresInclusiva
Pues yo sí creo que nos hace falta más formación: sobre cómo enseñar a los que no quieren aprender, sobre necesidades educativas, sobre acoso escolar, sobre evaluación...
Muchos colegios/institutos todavía consideran sus aulas como un entorno independiente del resto de la vida de los niños en las que las situaciones de dificultad se quedan o deben quedarse en la puerta de entrada y que
Uno de los mayores problemas que detecto entre mi alumnado en relación a los #buenostratos no es precisamente el insulto.
La sociedad ha sido capaz de camuflar los malos tratos de otras formas más sutiles y difíciles de detectar (ninguneo, cinismo, zascas...).
Aquí sucede igual.
No es cuestión de que nuestros hijos nos cuenten cosas, sino de que les apetezca hacerlo. Eso pasa por evitar interrumpirles o prejuzgarles, y por demostrar empatía y respeto. Y es que saber hablar bien es importante, pero saber escuchar bien es imprescindible.
🤷🏻♂️Según el debate público sobre la repetición de curso en España ahora mismo Reino Unido, Canadá, EEUU, Suecia o Dinamarca no tienen cultura del esfuerzo y regalan los títulos.
No, en esos países prácticamente la repetición no existe. Y Francia y Portugal están en ello.
“Cómo hacer inclusiva tu escuela”, una guía en la q he tenido el placer d participar asistiendo al trabajo d un grupo de estudiantes. Pocas veces he visto + sentido a mi trabajo como investigador. Gracias!
Descarga la guía en: https://t.co/rQYSDHasIy @alafuente@QuererlaCrearla