Y vamos a por el tercer congreso del mes... Esta vez en nuestra facultad @FcafdLeon de la @unileon... 14th Conference of the internacional Martial Arts and Combat Sports Scientific Society
Es algo que siempre hemos estudiado desde una perspectiva puramente “teórica” dentro de la formación inicial y máster, pero poder conocer su transferencia, me ha impactado
Para mi TFM estoy realizando una investigación cualitativa y gracias a ello me estoy dando cuenta del impacto (real) que puede llegar a tener el entorno social dentro del ámbito educativo.
Alguna vez te has preguntado..,¿qué pasaría si mi alumnado no tuviese excusas a las que ceñirse para realizar práctica físico-deportiva? ¿Qué pasaría si ayudamos a nuestro alumnado a desmontar sus excusas planteadas desde sus experiencias negativas? Pues…
Estoy muy contento porque...
💥¡Acabamos de publicar el segundo artículo de mi tesis!💥
En él, analizamos cómo varios Modelos Climáticos simulan la precipitación en el Mediterráneo Europeo y obtenemos proyecciones futuras a corto, medio y largo plazo.
https://t.co/dkcbDuVy5V
2 capítulos de libro publicado!! (14 y 18)
Uno de ellos abarca cómo la evaluación formativa y compartida fomenta la educación inclusiva y otro sobre la relación docente-alumno durante este proceso!! @isabelisaruiz
https://t.co/2jfqbzmYV4
🤓🤓🤓
LIBRO PUBLICADO. Puedes descargarlo pinchando en el enlace, pero te rogamos que, si compartes nuestro trabajo lo hagas enviando el enlace (y no en PDF). Es la única manera que tenemos de conocer su difusión. Muchas gracias de parte de todos los autores. https://t.co/rCtwNBENO6
Que tristeza y que impotencia comprobar, una vez más, cómo nuestros representantes políticos rechazan introducir una asignatura tan importante como esta en 2° de Bach en CyL.
Hay que tener pocas miras para negar la actividad física y salud a nuestros adolescentes 😶🤬
Un conflicto per sé no es negativo, si no la forma en que afrontamos la situación (pudiendo obtener resultados negativos o positivos). Dentro del aula puede ser una oportunidad para aprender (construir relaciones sanas y fomentar valores como el respeto)
Cualquier prejuicio y estereotipo; de género, económico, corporal, cultural...es construido socialmente.
Su eliminación, a través de un tratamiento inclusivo, ha de ser uno de los principios educativos de la escuela.
#inclusión#estereotipo
Hoy hemos hablado de estereotipos de diferentes grupo sociales. ¿Cuáles creéis que han sido los más señalados? ¿qué estereotipos se han mencionado?
Más allá de este aspecto, he reflexionado en el por qué de estos estereotipos llegando a reflexiones interesantes 🧐
@paums99 La realidad en varias ocasiones supera lo teórico y no es tan fácil transferir los conocimientos a ella. No obstante, ello no implica que como educadores hagamos todo lo posible para intervenir en temas sociales e intentar mitigar ciertos estereotipos y trabajar sobre ello.
Delors en 1996 hablaba de los cuatro pilares en los que se debe asentar la educación del siglo XXI en su obra “La educación encierra un tesoro”. Estas son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser