@amberwalraven Het verschil zit hem in de manier waarop je het inzet. Het mag niet een doel zijn, het is een middel. Als het als middel wordt ingezet kan het heel rijk zijn!
@KvOverveld Voor leerkrachten die een negatief gevoel hebben bij klassenbezoeken is een kijkwijzer heel fijn. Het geeft richting en veiligheid. Het is aan de bezoekers de taak om er voor te zorgen dat het een goed zinvol bezoek gaat zijn. (De goede dingen zien en een zinvol nagesprek).
@schatwijzer MBO; wij kregen dagelijks brainstorm tijd “hup, ga brainstormen”. Aan die leraar heb ik de mooiste leermomenten te danken van mijn studietijd! Die 15 min eettijd vind ik geen probleem, maar geef leerruimte/nadenktijd/keuze in werkvormen tijdens de lessen. Dat geeft rust....
Dat je in een gymles een groep kan laten samenwerken, ze kan laten zien wat leiding nemen is, ze kan leren hun eigen grens te verleggen en ze met elkaar kan laten genieten! Ik vind het heerlijk! #gymles#voormijeentussendoortje#metliefde ❤️
@kardonsch Eens, 1 verplichte startdag. De rest plannen ze zelf. De opdracht is goed voorbereid van start gaan. Hoe ze daar voor zorgen dat bepalen ze zelf...
Een kleuter met knuffel in zijn armen is niet bereikbaar. Een groep 8 leerling kijkt mee en zegt; juf, pak zijn knuffel maar even af. Hij verschuilt zich erachter. Juf zegt na het afpakken zijn naam en heeft meteen contact... ❤️ #samen
Groep 6; genoten van mooie momenten vandaag! Wat een kanjers. Fijn gewerkt en gespeeld en gekletst en geknutseld en gezongen en en en... met elkaar, een open en eerlijk groepje! Het was genieten! ❤️ #indeklas
‘Onderwijsuitdag’ vandaag. 😇 Alleen bereikbaar bij nood. Met de kleine meid de deur uit; broer naar school brengen, naar de markt &rensenpark op haar eigen fiets. Ze is bijna 4 dan zijn deze doordeweekse samen daagjes voorbij... 😕