Marcos Román

#eduhacker Profesor-Investigador #UNED en codigoalfabetización #codeliteracy #hourofcode #coding desarrollo del pensamiento computacional #computationalthinking

[Marcos Román @elpsycomago]

Mi nuevo (breve) texto ya disponible en ResearchGate:

"Pensamiento Computacional y nuevas formas de lectoescritura"

https://t.co/KvDItkzSpd

#PensamientoComputacional #ComputationalThinking

[Facultad de Educación de la UNED @EducacionUNED]

📰La Facultad Investiga
Nuestro compañero Ángel Barbas publica el artículo titulado: Ideología y participación en los medios de comunicación independientes: tensiones éticas en torno a la noción de "independencia"
Léelo aquí: https://t.co/cgEvlBxvGq

[Marta Tourón @martatouron]

@jtoufi Buenísimo como siempre! Y brutal los 📊 y tu aportación. Nada nuevo que no hayas dicho desde hace casi 30 años, pero ahora a ver si con la IA, captas su atención y se dan cuenta de la magnitud!

[Javier Tourón @jtoufi]

A vueltas con la identificación de los más capaces: ese problema estructural. ¿O no?
https://t.co/GVUIbIuS1Z

[Facultad de Educación de la UNED @EducacionUNED]

Compartimos con vosotros el libro de Actas sobre la Jornada de Investigadores en Formación de @eiduned 2025. Disponibles en👇

🔗Zenodo: https://t.co/CQoAqJIhAO
🔗Dialnet: https://t.co/PLwT7ln6ec

[Marcos Román @elpsycomago]

👉Extremely relevant article by Professor Robert J. Sternberg👇

"Reconsidering What It Means to Be “Gifted” in the Age of AI" (Sternberg, 2025)

https://t.co/BJjgJVykMr

#AIEducation #giftedness

[yhuertas @yanhuertas]

Hoy, presenté mi artículo de revisión y proyecto doctoral en la Universidad Rey Juan Carlos. Agradezco a los Dres. Marcos Román González, María Zapata, Gregorio Robles y Estefanía Martín, así como a la doctoranda Sukra Sungur, por sus valiosos aportes.@elpsycomago @gregoriorobles

[yhuertas @yanhuertas]

@elpsycomago @elpsycomago Dr. Román, muchas gracias por compartir mi artículo de revisión. Valoro mucho su acompañamiento en este proceso académico.

[Marcos Román @elpsycomago]

¡Felicidades @yanhuertas por tu reciente artículo! 👏👏👏

"Curricular Practices for the Development of Computational Thinking in Secondary Education: A Systematic Review" (Huertas et al., 2026)

https://t.co/VWYgTG7MLu

#ComputationalThinking

[Marcos Román @elpsycomago]

Excellent open-access paper in which a Turkish version of my CTt has been used 🇹🇷👇

"Coding Science: The Role of Block-Based Programming Activities in Enhancing Computational Thinking and Science Achievement" (Sungur & Ozkan, 2026)

https://t.co/HcADBMIEF3
#ComputationalThinking

[Marcos Román @elpsycomago]

New open-access study in which our BCTt has been used 😃👇

"Developing Computational Thinking Skills through Embodied Dance Activities" (Fairlie et al., 2026)

https://t.co/tsPb3Mpsml

cc @maria__z_c @EstefaniaURJC @programamos

#ComputationalThinking

[Marcos Román @elpsycomago]

@FerOgando Muchas gracias

[Fernando Ogando 🎸 @FerOgando]

@elpsycomago Mi profesor de estadística en la UNED es un verdadero científico y un gran educador. Chapó Marcos saludos desde la Argentina;)

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

La universidad medieval evaluaba con exámenes orales. Evaluar es exigir que el conocimiento se interiorice. Si la IA reduce el esfuerzo, la universidad debe reintroducirlo de otra forma. La IA está forzando otro cambio: menos tareas en casa, más interacción directa, más conversación socrática.
The New York Times: Si la escritura “aceptable” se automatiza, la educación superior debe centrarse en pensamiento crítico, identidad intelectual y evaluación relacional.
https://t.co/SAItfb3rGY https://t.co/O6gM1ooCE6

[Facultad de Educación de la UNED @EducacionUNED]

📰Los medios @Conversation_E y @revistatelos hacen eco de las investigaciones de nuestro compañero Ángel Barbas (Dpto. Teoría de la Educación y Pedagogía Social) donde alude a cómo la saturación informativa nos ha hecho perder la lectura profunda y aporta claves para recuperarla

[Marcos Román @elpsycomago]

"Advocating for quantum curricula in primary and secondary education programs" (Joanna Halfhill et al., 2026)

https://t.co/HS56o15PWU

#QuantumEducation

[EL PAÍS @el_pais]

El filósofo francés Éric Sadin, voz de referencia en la resistencia ante el cambio tecnológico desbocado, cree que la IA es una catástrofe: amenaza la creatividad, el talento y el intelecto, es decir, las bases de la civilización humana. Lee la entrevista https://t.co/mxhEge3jcK

[Y. Abdullahi, PhD 🇳🇬 @Abdullmeela]

💪💪💪💪

[Marcos Román @elpsycomago]

Our paper entitled "Generative AI in education and research: A systematic mapping review" is Top Cited Article 2025 in Review of Education @rev_of_edu 😃👇

https://t.co/EJiRJ18vgm

So happy for the first author @Abdullmeela 👏👏👏

#AIEducation

[Jeff Clune @jeffclune]

The AI Scientist: Towards Fully Automated AI Research, Now Published in Nature!!✨

Today in Nature we share a comprehensive technical summary of our work on The AI Scientist, including new scaling law results showing how it improves with more compute and more intelligent foundation models.

The AI Scientist autonomously creates its own research ideas, codes up and conducts experiments to test those ideas, creates figures to visualize the results, writes an entire scientific manuscript summarizing what it has discovered, and conducts its own “peer” review of the resulting paper. One of its papers–entirely AI generated–passed peer review at a top-tier AI conference workshop, a historic milestone marking the dawn of a new era of AI-accelerated scientific discovery. 🔬🧪✨🧬💡🔭

Paper https://t.co/Q6tfME4yst
Blog https://t.co/C43Ooy0kjP

Work done in collaboration with a great team from Sakana, Oxford, and my lab at UBC. Thanks and congratulations everyone!
@_chris_lu_ @cong_ml @RobertTLange @_yutaroyamada @shengranhu @j_foerst @hardmaru