Elsa Pujos

#profdoc #culture #lecture #EMI #numérique #patrimoine #eac #litteraturejeunesse

[Elsa Pujos @elsapujos]

Un Monde Nouveau ⁦@franceinter⁩

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⁦@jkeey4⁩ !! 👏🏽👏🏽👏🏽

[Anne Lehmans @alehmans]

Les personnels de l’Université unis pour s'opposer à l’extrême droite - Signez la pétition ! https://t.co/VwkKo6BkkY via @ChangeFrance

[eric fottorino @ericfotto]

Il est urgent de dire non.
@Le1hebdo à déplier, à partager, à brandir comme un tract.

[Elsa Pujos @elsapujos]

Actualités du CDI -Collège Francisco Goya #jeunesenlibrairie #clgGoya Encore un projet #JEL réussi! ⁦Merci à la librairie #aupetitchaperonrouge de Bordeaux @LibNouvelleAqui⁩ ⁦@AcBordeaux⁩ https://t.co/TszOK918TP

[Anne Delannoy @_AnneDelannoy]

#EMI #TraAM
Vous connaissez la "Matrice EMI" de l'@actoulouse ?
🔎Ce travail de référence qui repère les compétences et notions d'Éducation aux Médias et à l'Information a été réactualisé par un groupe de travail interdisciplinaire.
🔗https://t.co/LZ8HBJyxmW

[affordanceinfo le retour ✊ @Affordanceinfo2]

C'EST PARTI LES AMI.E.S FAITES DU BRUIIIIIIIIT :-)
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[Elsa Pujos @elsapujos]

Évaluer l’information à l’ère du numérique artificiel. #EMI #traam #profdoc avec @SoLecProfDoc @aentraygues @CDI_GFebus @anouckmarchais @AcBordeaux https://t.co/BsTAZchbsg

[Elsa Pujos @elsapujos]

TraAM EMI 2023-2024 | Le projet dans l’Académie de Bordeaux – Esp@ce Doc Aquitaine #traam #emi ⁦@CmiDocBx⁩ https://t.co/BsTAZcgDCI

[Elsa Pujos @elsapujos]

TraAM EMI 2023-2024 | L’IA : un double paradoxe dans l’écosystème informationnel juvénile – Esp@ce Doc Aquitaine #traam #emi #profdoc ⁦@aentraygues⁩ ⁦@CmiDocBx⁩ ⁦@SoLecProfDoc⁩ https://t.co/1A5f2JVa1s

[Elsa Pujos @elsapujos]

TraAM EMI 2023-2024 | Comprendre le fonctionnement de l’IA générative et exercer son esprit critique  – Esp@ce Doc Aquitaine #traam #emi #profdoc ⁦@SoLecProfDoc⁩ ⁦@aentraygues⁩ ⁦@CmiDocBx⁩ https://t.co/UfArCmKvmZ

[Elsa Pujos @elsapujos]

TraAM EMI 2023-2024 | Travailler en EREA sur l’IA – Esp@ce Doc Aquitaine #traam #emi #profdoc ⁦@SoLecProfDoc⁩ ⁦@CmiDocBx⁩ ⁦@aentraygues⁩ https://t.co/LIidvLMTKZ

[Elsa Pujos @elsapujos]

TraAM EMI 2023-2024 | Comment accompagner les élèves dans la compréhension et l’utilisation des IA ? – Esp@ce Doc Aquitaine #traam #emi #profdoc ⁦@SoLecProfDoc⁩ ⁦@CmiDocBx⁩ ⁦@aentraygues⁩ https://t.co/HdgsigT3wX

[AnneCordier @annecordier]

Une chercheuse, trois enseignants, 55 élèves de Terminale (Spé HGGSP /ST2S)= cocktail magique 💥
Grand Bonheur d'avoir accompagné en recherche-action le projet pédagogique "Les ados informés", Lycée Carnot/Bruay 62, primé à Mediatiks 🏆
➡️ https://t.co/u4XmaEGXoI
@INSPElorraine

[Anne Lehmans @alehmans]

L’AI Act, ou comment encadrer les systèmes d’IA en Europe https://t.co/tJWbwZSUk5 via @FR_Conversation

[Académie Strasbourg @acstrasbourg]

Au @LyceeMBloch, les lycéens étudient les propositions d'images générées par l'#IA sur les professions.
🎯objectif : identifier si l'#IA a tendance à générer des portraits d'hommes ou de femmes ?

Une expérimentation collective "IA et pensée critique" qui rassemble les jeunes !

[Télérama @Telerama]

Les enfants ont droit à une vie privée, n’en déplaise au gouvernement https://t.co/Oj89IlNqRH

[Cahiers pédagogiques @CahiersPedago]

D'après @dei_france, les groupes de niveau ne respectent pas la Convention internationale des droits de l'enfant.
#college #droitsdelenfant #CIDE
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https://t.co/7GrBotfsre

[Mediapart @Mediapart]

#Lecture

Alain Damasio a parcouru la Silicon Valley pour écrire son premier essai : un texte vertigineux qui propose une forme renouvelée de technocritique, à la mesure du basculement engendré par les IA. Rencontre dans les Alpes.
https://t.co/dRg2XYCYJy

[Rachid l'instit @rachidowsky13]

1/ J’ai croisé un ancien "fauteur de trouble" la semaine dernière. J’ai crevé en vélo et je suis rentré dans le premier garage auto sur ma route pour mettre un coup de pression.