𝕀𝕤𝕒𝕓𝕖𝕝𝕝𝕖 𝕂𝕖𝕤𝕝𝕖𝕣 ➡️🐘

Coordonnatrice académique du CLÉMI de Poitiers. #EMI #ÉducMédiasInfos #Profdoc

Bluesky. Mastodon. LinkedIn MP

[𝕀𝕤𝕒𝕓𝕖𝕝𝕝𝕖 𝕂𝕖𝕤𝕝𝕖𝕣 ➡️🐘 @ernaux]

🎯 #EMI
Concours Faites la Une @EMI_Poitiers top départ 🚀🚀 @LeCLEMI

[CLEMI EMI Poitiers @EMI_Poitiers]

Lancement 🚀🚀 du concours académique #EMI @acpoitiers
@LeCLEMI📽️🎙️📰
https://t.co/IhAHePs5w4

[Freewares&Tutos @Freewares_Tutos]

Le Chat devient Vibe : Mistral mise tout sur les agents IA
https://t.co/jg9mFPaeCu

[Bernard Use @bernard_use]

L'inflation c'est la hausse des prix, on est d'accord ? Alors quand vous venez me dire que "les prix augmentent à cause de l'inflation" vous me dites que "les prix augmentent à cause de l'augmentation des prix". Ne vous étonnez pas de mon regard affligé.

[CLEMI Versailles @clemiversailles]

📺 117 élèves de l'@acversailles ont pris part aux rencontres de l'info organisées le jeudi 21 mai par la @Tf1fondation sur le thème "De la matinale au Fact-checking : Comprendre l'info."
🔎 Récit des Rencontres : https://t.co/7jY5Jryp1U

cc @LeCLEMI
#EducMédiasInfo

[SOPHIAE @sophiaefrance]

🤖 Et si une #IA comme #Vera devenait un support pour l’#EMI ?
🎯 Face à la #désinformation, l’enjeu en #education n’est pas seulement de chercher une info mais d’apprendre à la vérifier, croiser les sources et douter intelligemment.
🔗 https://t.co/Dtj3O7Yfdm
✍️ @FRANCE24

[Enseigner dans le 1er degré avec le numérique @prim_edu_num]

Enseignants 🧑‍🏫 👩‍🏫

📌 Clic images 2.0, 1000 illustrations gratuites et libres de droits

▶️ https://t.co/bTURRbBXcj

✅ Un classement par ordre alphabétique
✅ Une indexation par thème
✅ Une recherche libre (en français et en anglais)

[Le numérique au service de la Documentation @DOC_edu_num]

[S’inspirer | #Edubase]
Des élèves co-écrivent un article avec un astrobiologiste sur #Vikidia 🚀
🎯 Objectifs : collecter, vérifier et vulgariser l’information
↪️ Une proposition de l’@AcademieNice
#TraAM #documentation 2024-2025
https://t.co/ubZtA7XHZO

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

"Mission Cybersentinelle" ⏩un module de sensibilisation @BetterInternetF @AAuteuil pour les 16-25 ans visant à les acculturer aux grands enjeux associés à la fabrique de l’#information
https://t.co/lscgJgbnn3
#désinformation #EspritCritique

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

Le @CNRS publie un dossier "Disséquer la #désinformation" qui regroupe plus d’une dizaine d’articles relatifs aux #algorithmes #réseauxsociaux #climatosceptiques #FakeNews #DeepFake #infox et autres manipulations (de l’opinion).
https://t.co/myjid817gW

[CLEMI @LeCLEMI]

La Semaine de la presse et des médias dans l'École, ça continue ! #SPME2026
Cette semaine, nos partenaires proposent encore des webinaires, à suivre pour se former ou avec ses élèves !

⏯️ Découvrez le programme de la semaine :
https://t.co/bIDIblEFpu

[Enseigner dans le 1er degré avec le numérique @prim_edu_num]

Enseignants 👩‍🏫 🧑‍🏫 | Se former

📌 Guide des Ressources Numériques Éducatives, une synthèse de la Direction du Numérique de l’Éducation

▶️ https://t.co/Qflqy3Thig

✅ Tirer parti des innovations récentes en matière d’intelligence artificielle
✅ Promouvoir les ressources libres

[Enseigner dans le 1er degré avec le numérique @prim_edu_num]

Cycles 1️⃣,2️⃣ et 3️⃣ | Enseigner | #EMI

📌 Du 23 au 28 mars 2026 se tient la 37ᵉ édition de La Semaine de la presse et des médias dans l’École

▶️ https://t.co/QQoe05Ee5S

✅ Retrouvez sur #Primàbord des activités et des projets pour faire vivre cette semaine avec vos élèves.

[EMI_CLEMI Besançon @ClemiBesancon]

🎬BFC reporter 2026:"Dans la peau d'un journaliste" journée Hackaton c'est parti ! 🎬
10 établissements scolaires participent à cette journée où les élèves devront réaliser différentes productions journalistiques autour d'une même thématique !

[Enseigner dans le 1er degré avec le numérique @prim_edu_num]

Cycles 2⃣ et 3⃣ | Enseigner | #EMI

📌 Jeu-Enquête sur les Médias, un parcours clé en main dans le cadre de la #SPME2026

▶️ https://t.co/cv7GTlTnoI

✅ Un scénario inspiré d’un fait réel (la tempête Benjamin)
✅ Quatre missions progressives

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[Numérique responsable]
La #pseudonymisation ne vaut pas #anonymisation.
Retour sur l’arrêt du 13 févr. 2026 du @Conseil_Etat qui confirme les sanctions de la @CNIL à l’encontre de sociétés du secteur de la santé @Villagejustice
https://t.co/FGkQMwCy0W #RGPD #donnéespersonnelles

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#Edubase #EMI
🎧 Raconter son expérience de stage autrement : des élèves de lycée professionnel réalisent des chroniques radio pour partager rencontres et découverte du métier.
Un scénario pédagogique désormais dans Édubase 👇https://t.co/LLJu2YlNQn #podcast #lycéeprofessionnel

[CLEMI @LeCLEMI]

👉 Découvrez toutes les offres : https://t.co/uJIUvJYjAt

[CLEMI @LeCLEMI]

#SPME2026 : 💻 Participez aux webinaires de nos partenaires !
À l’occasion de la 37ᵉ Semaine de la presse et des médias dans l’École, découvrez ces rencontres pour approfondir l'#ÉducMédiasInfo, avec des professionnels du journalisme et des ressources à utiliser en classe.

[Le numérique au service de la Documentation @DOC_edu_num]

[#Edubase]
🧭 Projet mené en dispositif ULIS pour l'orientation. Les élèves effectuent des recherches d'information et réalisent des podcasts sur les métiers du secteur animalier.

Une production #TraAM #Documentation proposée par @ac_orleanstours

🔗 https://t.co/XtPNXHIE0G

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

📘 #EMI – Journée internationale des droits des femmes 👩‍🔬
👉 Une fiche pour interroger les biais des IA et valoriser la place des femmes scientifiques en classe de 1re.
🔗 https://t.co/0wdsZMXnZM
#Édubase #IA #ÉgalitéFillesGarçons #EnseignementNumérique #8mars #TraAM

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[Citoyenneté numérique] Financée par l’@EU_Commission ds le cadre du programme #CERV l'application #FantomApp 👻ne collecte aucune donnée sauf
📍l’adresse IP nécessaire pour le fonctionnement de l’application
📞le type d’appareil utilisé
@CNIL #donnéespersonnelles #réseauxsociaux