فـواز المطيري

History Education

[فـواز المطيري @fa3_kw]

للاسف
ان كلية التربية اصبحت لاتؤهل الطلبة ليصبحوا معلمين
ثم يتفاجئ المجتمع (بما فيهم دكاترة كلية التربية) بسوء التعليم في الكويت ويلقى اللوم على المعلمين الذين كانوا في كلية التربية
- قبل لا تتحدث عن التعليم بالكويت
انظر الى اي مرحلة من السوء وصلت كلية التربية -

[فـواز المطيري @fa3_kw]

يمكن لأي خطأ يرتكبه المعلم أن يغتفر ، إلا ضعفه في المادة العلمية .

— أ.د.سالم سعد الهاجري

الضعف في المادة العلمية سيضعك في مواقف محرجه أنت في غنى عنها ، طالما مازال في الوقت متسع - حوّل - حتى ولو خارج الكلية لأنك تعرف أنك لست أهلاً لتدريس هذه المادة .

فالاعتراف بالحق فضيله .

[فـواز المطيري @fa3_kw]

يمكن لأي خطأ يرتكبه المعلم أن يغتفر ، إلا ضعفه في المادة العلمية .

— أ.د.سالم سعد الهاجري

الضعف في المادة العلمية سيضعك في مواقف محرجه أنت في غنى عنها ، طالما مازال في الوقت متسع - حوّل - حتى ولو خارج الكلية لأنك تعرف أنك لست أهلاً لتدريس هذه المادة .

فالاعتراف بالحق فضيله .

[أ.دلال الفيلچاوي @Alfailakawy_d]

للأسف اهما عبالهم الفصلي اهوا مرتبه الشرف وبحفلة التخرج الكل لابس وشاح أحمر!!
مو تقليلًا من أحد ..
بس إذا شهادة تخرّجك مو مكتوب فيها امتياز مع مرتبه الشرف فأنت لست امتياز مع مرتبه الشرف.. هذي الحفلات الخاصة .. فقط
لو حفلة الجامعة الرسمية محد يلبس ويتجرأ ويحط مرتبه شرف 😃
هذا اللي عرفته بالجامعة التباهي غير المستحق ..
لمن شفت ناس وقراب وعندهم بعد انذار معدل لابسين وشاح 🧣 أحمر بحفلات التفوق😅
الثقة بالنفس حلوة وحلو الواحد يفتخر بانجازاته لو حتى يايب جيدجدًا..😉

[الشريفي | مدون جامعي @hiaderql]

ماراح تعرفين الحقيقة دكتورة.
الحاجز بين الطالب والدكتور كبير والمعاناة ما يوصل منها إلا القليل وعلى رغم من وجود دكاترة يتبعون النظام الطبيعي وحقهم بعدم الرفع لكن هناك من يتربعون على عرش مواد التحويل ومستقبل عشرات الطلبة راح هباءًا منثورة ، ونهاية كل كوررس استقبل عشرات الرسائل لأولياء الأمور وطلبة وطالبات يحاولون ينقذون ما تبقى من حلمهم ودائمًا النهاية وحدة ومحزنة على درجة من 73 C إلى 72 C- ولإنه الحاجز كبير بينه وبين الطالب عمره ماراح يعرف الدرجة الي مانزلها لأي مدى ضررت الطالب واهله.
فيه قانون وفيه روح القانون وعدم معرفة الحقيقة هي أفضل شيء.

[فـواز المطيري @fa3_kw]

هذا مربط الفرس ..

طالما تم إصدار قرار رقم (6 /2025)
«هيئة تدريسية»
كان يجب أن يُشترط معه توحيد آلية توزيع الدرجات في كافة المقررات

أما الإبقاء على تفاوت توزيع الدرجات مع غياب اسم عضو هيئة التدريس
يفرض ذلك غموض��ً ومغامرة غير مبررة على مستقبل الطالب الأكاديمي
#الغاء_هيئة_تدريسية

[متقاعد/ ALAJMI @f_lQ8k]

@dranwaralsaad
دكتورة مارديتي علي
بس حاب أسأل سؤال لو تسمحين لي
هذا مقرر واحد وهو نظريات النقد ويدرس من قبل أكثر من دكتور:
د. أنوار الس��د، د. سعاد العنزي ود. حبيب بهرور

ومع ذلك نلاحظ أن القريدات تختلف وتتقلب بشكل كبير من شعبة إلى أخرى رغم أن المحتوى واحد والمقرر نفسه؟

وأتمنى من حضرتك تتساءلين:
ليه أغلب الطلبة يحرصون على التسجيل عندش تحديدًا وما يسجلون عند غيرش؟

وسؤالي اللي طرحته بس ابي اعرف اجابته وافهم السبب حتى تكون الصورة واضحة أمامنا

[فـواز المطيري @fa3_kw]

من حق الطالب في الجامعة أن يختار يتتلمذ على يد من

فهذا جزء من التجربة التعليمية وجودتها.
وضع مسمى «هيئة تدريسية» بدل اسم الدكتور يفرض غموضًا.

الدكتور الذي لا يكتمل عدد الشعبة إلا إذا تم وضع «هيئة تدريسية»
عليه أن يسأل نفسه سؤال مهم جداً وهو ( لماذا ؟ )

[متقاعد/ ALAJMI @f_lQ8k]

الايام الجايه

مثل ما قلت بالسبيس

هيئة تدريسية راح تكرر😅

[د. أحمد تركي المطيري. @ATurky1111]

رحم الله العم الطيب ضاوي عوض المطيري وأسكنه فسيح جناته.عظم الله أجر أهله وذويه ومحبيه وأحسن عزاءهم.

[فـواز المطيري @fa3_kw]

هناك صفات جذرية تتفرع منها باقي الصفات

وعدالة المعلم هي الجذر الذي يصل به لقلوب طلابه عند توزيع الدرجات - ضمن إطار المادة ومحتواها وأهدافها -
أما من يحب معلماً غير عادل فغالباً يحتاج درجة لا يستحقها من اجل ان ينجح

فمن الصعب على الإنسان - فضلاً عن الطالب - أن يتقبل عيوبه 🤷🏻‍♂️ .

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@Bn3reja المجهود الحقيقي هو اللي يُبذل في خدمة المادة وأهدافها، مو أي نشاط خارج السياق.
مكافأة أي مجهود غير مرتبط بالمحتوى ظلم صارخ للمجتهدين.
الشاطر / المجتهد / العبقري يبين من خلال التقييم العادل
وغير ذلك، نكون أضعفنا مبدأ التفاضل اللي يقوم عليه التعليم نفسه .

موفق أ.مهدي

[فـواز المطيري @fa3_kw]

الصراحة
عيب على أي أستاذ جامعي أن يفرض ع��ى الطلاب امور غريبة مثل

(تعلم لغة والتحدث بها امام الشعبه/حفظ سورة من القران الكريم وتسميعها)

سواء أدرجت ضمن الدرجات أو قدمت كبونص فهذا خروج صريح عن محتوى المقرر وأهدافه وانحراف عن المسار الأكاديمي الس��يم

هذا بعيداً عن الامور المادية

[أ. د. أحمد راشد اللافي @Dr_AhmadAllafi]

أي بونص يكلّف الطالب مادياً يجب التوقف عنه. دعم الطالب لا يكون بفرض أعباء مالية إضافية عليه.

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@Bn3reja غالباً هناك حضور ومشاركة وبرزنتيشن وميدتيرم وفاينل
اذا لم نختزل جهد الطالب بورقة الاختبار
واذا كان مجتهد وتصيبه رهبه
فالمجتهد الذي لاتصيبه رهبه افضل منه
واعتقد قصدك اذا الفرق 5 درجات يتساوى عادي هذا ليس ظ��م
بس اكثر ظلم ؟
الزياده ولو بدرجة ظلم خصوصا بأمور لاتمت للمقرر بصلة
موفق

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@Bn3reja مساء النور أ.مهدي

لا ، هناك مشكلة للطالب المتميز الذي ياخذ تقدير عالي لكن طالب آخر لا يقدم مثله فيسمع سورة ويأخذ بونص ويتساوى معه
كسب الأجر له طرق كثيرة ولا أراه مقدمًا على عدالة التقييم.
- أنا اخذ أصول تربية لأدرسها، لا لأحفظ سورة -

المجتهد لايمكن ان يحصد ثمار تعبه دون عداله

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@Fameenofficial مساءلة تلقين في انه سيحفظ جملتين او ثلاث
وبعد البونص راح ينساها فوراً

تعلّم من اجل البونص - او الدرجة - ولم يتعلّم حباً في العلم

تناقشت مع احد الدكاتره وقلت له جمله في وسط النقاش الا وهي

- المعلومه التي تبقى في ذهنك هي التي احببت ان تعرفها -

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@shla7if انا تقديري A
واخر تقديره B+
عشانه سمع سورة او قال جملتين ياخذ بونص ويتساوى معي
وانا اختباراتي كامله و حضوري ممتاز
هذا ظلم
وهذا اصلا يخلق تاثير سلبي لانه يجعل للطالب اكثر من طريق للحص��ل على الـ A مو طريق الدراسة والتعب في فهم المقرر

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@shla7if بو رحيم
المعلم الناجح ، مؤثر .. مانختلف

لكن هل تشوف اذا انا كنت متميز بماده وحصلت على تقدير A وطالب اخر تقديره B+
بس حفظ سورة من القران او قال جملتين بالفرنسية او الالمانية ياخذ بونص وتساوى معي ؟

هذا ظلم
التقييم مب��ي على المادة ومحتواها

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@Fameenofficial مو غريب، بل غريب جدًا. ننتقد التلقين لكن نمارسه بشكل آخر. تعلّم لغة في مقرر لا علاقة له بها مقابل بونص يعني أن الهدف هو الدرجة، لا المهارة. والأسوأ أنه يساوي بين من أتقن محتوى المادة ومن حفظ جمل قصيرة، وهذا تناقض واضح في معايير التقييم

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@shla7if ياهلا بورحيم

دور المعلم يتجاوز نقل المعرفة إلى بناء القيم والمهارات وهذا صحيح لكن ربط امور لا علاقة لها بالمقرر ( بد��جات النجاح ) فيه هو ما اعارضه ، اذا سجلت ادارة مدرسية - مثلاً - لاتمكن من فهم الادارة ، ليس لاتحدث الفرنسية !
اسأل نفسك هل الهدف من التعليم تحصيل العلم ذاته ؟

[أ. د. أحمد راشد اللافي @Dr_AhmadAllafi]

عزيزي الطالب،

إذا لم تتمكن من اجتياز مقررٍ دراسيٍّ بعد محاولاتٍ متكررة (أكثر من أربع مرات) لدى أعضاء هيئة تدريس مختلفين، فربما يجدر بك إعادة التفكير في مدى ملاءمة تخصصك الحالي لقدراتك واهتماماتك الأكاديمية.

"ليس ضعفاً بِك, و لكن.. يمكن التخصص مو لِك"

#جامعة_الكويت

[فـواز المطيري @fa3_kw]

@DrOhoudAlhajeri مبروك ، ومنها للاعلى
تستاهلين كل خير ❣️

[فـواز المطيري @fa3_kw]

من العناوين التي تستوقف القارئ:
«تاريخ الدولة السعودية.. الأولى والثانية»
للدكتور حمد محمد القحطاني @Dr_hamadq
اختيار موفق جدًا لموضوعٍ يسهم في فهم مراحل تطوّر المنطقة تاريخيًا ، كما يُعين على إدراك تاريخ الكويت لما للدولة السعودية من أثرٍ على الكويت والمنطقة بشكل عام .