د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi)

أستاذ #تقنية_التعليم المشارك بـ #جامعة_الباحة #تعليم_الحاسب #جديد_التقنية جامعة #اوبسالا في #السويد و #اوهايو #أمريكا مهتم #الزراعة #السياحة #برشومي_السراة

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

من مشاريع التخرج لطلاب مقرر انتاج الافلام التعليمية
الأخطاء الشائعة في الصلاة
https://t.co/xzy3W8iBGg
#جديد_التقنية
#تقنيات_التعليم
#تقنية_التعليم

[ا. د. عائشة بليهش العمري @drablehsh]

اعلان مناقشة ماجستير #تقنيات_التعليم .

بدعوة كريمة من الدكتور فايق الغامدي @faeq3 استاذ تكنولوجيا التعليم المشارك بكلية التربية جامعة الباحة وبمشاركة قامة علمية د خالد الشهري يسعدنا مناقشة رسالة الماجستير للباحثة المميزة بسمة الزهراني. وذلك يوم الاربعاء الموافق 24 ذو الحجة 1447 الساعة 10 ص . في يوم علمي مميز 💥
مبرووك للباحثة وللجنة المناقشة ✨️

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

اسعد بان اكون مناقشا داخليا مع استاذي @emadjaman لرسالة الماجستير المعنونة بـ "تصورات معلمات رياض الأطفال حول احتياجاتهن من الموارد الرقمية الداعمة للأنشطة التعليمية"
#جديد_التقنية
#تقنية_التعليم
#تقنيات_التعليم

[قناة المجد العامة @AlmajdGeneral]

الباحة يا دار الأجداد
دار الحضارة والأمجاد 🤩📍

🔴 يُعرض الآن برنامج #رحاب_الباحة
https://t.co/6BlDfbUJRy

مع @mh_KALED

على #قناة_المجد

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

#إعلان | برعاية وحضور معالي رئيس #جامعة_الباحة أ.د. عبدالله بن يحيى الحسين ، يُسر الجامعة دعوتكم لحضور حفل معايدة #عيد_الاضحى_المبارك .
#حج١٤٤٧هـ
#حياكم_الله

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

#جديد_التقنية
#تقنية_التعليم

[سامي بن عمر الحصيّن @w2me]

توصيات استراتيجية مبنية على التقرير

1. إنشاء “إطار وطني أو مؤسسي لحوكمة الذكاء الاصطناعي”
ينبغي ألا يبدأ التوسع بالأدوات، بل بالسياسات.
الإطار يجب أن يشمل:
▫️الخصوصية وحماية البيانات.
▫️أخلاقيات الاستخدام.
▫️الإفصاح عن استخدام AI.
▫️سياسات التقييم.
▫️الملكية الفكرية.
▫️استخدام AI في البحث العلمي.

2. تأسيس “مركز للذكاء الاصطناعي في التعليم”
بدل المبادرات المتفرقة. يتولى المركز :
▫️التدريب.
▫️بناء السياسات.
▫️التجريب وتقييم الأدوات.
▫️دعم أعضاء هيئة التدريس.
▫️إنتاج أدلة الاستخدام.
▫️ تحليل الأثر التعليمي.

3. الاستثمار في تأهيل أعضاء هيئة التدريس قبل الطلاب
التقرير يوضح أن أكبر فجوة ليست تقنية بل بشرية.
النجاح يتطلب:
▫️تدريبًا عمليًا.
▫️نماذج تخصصية.
▫️مجتمعات تعلم.
▫️سفراء AI داخل الكليات.
▫️دعمًا مستمرًا.

4. إعادة تصميم التقييمات الجامعية بالكامل
يوضح التقرير أن الجامعات بدأت تتحول من: “اختبار الحفظ والإنتاج النصي” إلى: “اختبار الفهم والتطبيق والتفسير”.“اختبار الحفظ والإنتاج النصي” إلى: “اختبار الفهم والتطبيق والتفسير”.
لذلك يُوصى بـ: مشاريع واقعية، تقييمات مرحلية، تقييم قائم على التفكير النقدي.
مهام تؤكد أهمية خطوات العمل لا مجرد النتائج، الانتقال من عصر الواجيات إلى عصر المشاريع

5. تبني نموذج “AI Augmentation” لا “AI Replacement”
استخدام الذكاء الاصطناعي لتعزيز قدرات الإنسان لا لاستبداله. من خلال توفير: أدوات مساعدات بحثية، أدوات تغذية راجعة، تحليل تعلم، تصميم محتوى .. وغيرها

لكن مع إبقاء: التفكير النقدي، الإبداع، الحوار، الحكم الأخلاقي،
في قلب العملية التعليمية.

6. بناء بنية تحتية للبيانات والتحليلات التعليمية
التقرير يبرز أهمية: Learning Analytics، منظومة استشراف المستقبل، تتبع الأداء الأكاديمي، تطورا وتحديات.

وهذا يتطلب:
▫️منصة موحدة مفتوحة للبيانات التعليمية.
▫️مؤشرات أداء تعلمية تناسب المرحلة تركز على الأثر وليس المخرجات
▫️نماذج تنبؤية للتعثر والتسرب، تسرع الأثر وتقلل المخاطر والهدر
▫️لوحات متابعة تفاعلية Dashboard للقيادات الأكاديمية.

7. إدخال “ثقافة الذكاء الاصطناعي” في كل التخصصات
وليس تخصصات الحاسب فحسب
الذكاء الاصطناعي أداة وليس تخصص. يوضح التقرير أن الذكالي سيصبح جزءًا من كل مهنة تقريبًا، وعليه فنحن بحاجة إلى:
▫️مقررات AI Literacy
▫️أخلاقيات AI.
▫️استخدام AI في التخصص.
▫️مهارات التحقق والنقد.

8. تحويل الجامعات إلى “مختبر ابتكار”
التقرير يلمح إلى أن الجامعات الرائدة أصبحت: بيئات تجريب، لا مجرد مؤسسات تعليم تقليدية. ويمكن تطبيق ذلك عبر:
منح داخلية للبحوث في مستقبليات التعليم
مسابقات AI تعليمية، تحفز وتكتشف الأفكار والأفراد
مختبرات تعليم ذكية تختبر فيها المنتجات الأولية والنظريات
شراكات مع شركات التقنية: توفير التمويل والتقنيات الحديثة والتبني السريع

الخلاصة الاستراتيجية
هذا التقرير لا يتحدث فقط عن “إدخال الذكاء الاصطناعي إلى الجامعة”، بل عن تحول أعمق: الانتقال من نموذج الجامعة الصناعية الموحدة إلى الجامعة الذكية المتكيفة والشخصية.

والجامعات التي ستقود المستقبل ليست بالضرورة الأغنى أو الأكبر، بل:
▫️الأسرع تعلمًا
▫️والأقدر على إعادة تعريف دور الإنسان في العملية التعليمية.

وفي السياق العربي، الفرصة لا تزال مفتوحة؛ لأن كثيرًا من الجامعات العالمية نفسها لا تزال في مرحلة التجريب. و

هذا يمنح المؤسسات العربية فرصة نادرة للقفز مباشرة إلى نماذج أكثر حداثة إذا تحركت بسرعة وبمنهجية واضحة.

آآآمين

[﮼جمعان،الكرت @jomanalkarat]

هكذا سيكون جامع الزبير بن العوام الواقع على الطريق المؤدي إلى منتزه رغدان بعد عملية الترميم، بمتابعة جمعية العناية بالمساجد بمنطقة الباحة، وإشراف فرع وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد بالمنطقة.
وسيكون ـ بمشيئة الله ـ أيقونة معمارية متميزة، يُسهم في إنجازها أهل الخير والمساهمون الحريصون على أن تبقى المساجد منارات عامرة بالأذان والذكر.
إن ترميم مسجد الزبير بن العوام الواقع على الطريق المؤدي إلى منتزه رغدان ليس نفقة عابرة، بل أثرٌ باقٍ، وصدقةٌ جارية، وأجرٌ يمتد ما امتد الأذان في سمائه. قال النبي ﷺ:
«من بنى لله مسجدًا بنى الله له بيتًا في الجنة».
نسأل الله أن يجعل ما يقدمه المتبرعون خالصًا لوجهه الكريم، وأن يبارك في أموالهم وأهليهم، وأن يكتب لهم أجرًا موصولًا لا ينقطع.

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

#تهنئة ||
معالي رئيس #جامعة_الباحة أ.د.عبدالله بن يحيى الحسين ؛ ومنسوبوها يتقدمون بخالص التهاني والتبريكات للقيادة الرشيدة - أعزها الله - بمناسبة حلول #عيد_الأضحى_المبارك
#كل_عام_وانتم_بخير
#حياكم_الله
#حج_1447هـ

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

شكرا @netzero
#يوم_عرفة
#الخبر

[سعيد الكلباني @smalkalbani]

خارطة طريق لتعلم الذكاء الاصطناعي (GenAI)

تجمع أهم المحاور:

✓ فهم GenAI وLLMs
✓ تعلم Transformers وAttention
✓ التعرف على أدوات التطوير الحديثة
✓ الوكلاء الذكيون (AI Agents / Agentic AI)
✓ بناء تطبيقات RAG وربط البيانات
✓ اكتشاف الاستخدامات الواقعية لـ GenAI
✓ معرفة المهارات الأساسية لمهندس الـAI
✓ هندسة المطالبات (Prompt Engineering)

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

تتمنى #جامعة_الباحة لكافة منسوبيها وطلابها وطالباتها الأعزاء إجازة سعيدة، تقبّل الله طاعاتكم، وكل عام وأنتم بخير.. ✨

[قناة المجد العامة @AlmajdGeneral]

الباحة يا دار الأجداد
دار الحضارة والأمجاد 🤩📍

🔴 يُعرض الآن برنامج #رحاب_الباحة
https://t.co/lyjDGl6qxj

مع @mh_KALED

على #قناة_المجد

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

#شاهد | 🎥
رؤى واعدة ونتائج رصينة.. #تغطية قناة #الإخبارية لـ #ملتقى_البحث_العلمي_الأول لطلبة الدراسات العليا بـ #جامعة_الباحة .

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

قدمت ورشة عمل حول منصة @Consensus_App #ملتقى_البحث_العلمي_الأول حيث سيزيد من فعالية #البحث_العلمي

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

اقيم في @edu_baha
#ملتقى_البحث_العلمي_الأول

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

كما شهد #ملتقى_البحث_العلمي_الأول تقديم العديد من العروض البحثية والأوراق العلمية من طلبة الدراسات العليا، والتي حظيت بتفاعلٍ لافتٍ من الحضور وأعضاء هيئة التدريس، والطلاب، والمتخصصين .
وفي الختام كرّم معالي رئيس #جامعة_الباحة المشاركين في هذا الملتقى .

[جامعة الباحة @BahaUniversity]

دشن معالي رئيس #جامعة_الباحة أ.د. عبدالله بن يحيى الحسين #ملتقى_البحث_العلمي_الأول
لطلبة الدراسات العليا،الذي نظمته كلية التربية، بحضور أصحاب السعادة وكلاء الجامعة وعمداء الكليات والعمادات المساندة، واحتوى الملتقى على عدد ٢٦ ملصقاً وعرضاً علمياً قدمه طلاب وطالبات الكلية في عددٍ من التخصصات، كما اشتمل على (٣) ورش عمل تدريبية ، تم خلالها استعراض أعمالهم البحثية وما توصلوا إليه من نتائج علمية رصينة .

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

@edu_baha لماذا يستخدم الطلاب تطبيقات #الذكاء_الاصطناعي حسب بحث احد الطالبات
#ملتقى_البحث_العلمي
#جديد_التقنية
#تقنيات_التعليم
#تقنية_التعليم

[د.فايق الغامدي (Dr. Fayiq Alghamdi) @faeq3]

@edu_baha احد المشاريع البحثية لاستعراض #متحف_افتراضي
https://t.co/NIAL1WQgCb
في #ملتقى_البحث_العلمي