@FMannerheim Känner väl igen detta efter att själv just ha pluggat ett varv på universitetet igen. Mycket skärpta, teoretiskt begåvade elever, med svenska som modersmål – men alltför liten träning i att skriva. Sorgligt – och onödigt. 😥
På senare år har jag mött alltfler teoretiskt begåvade elever som har svårt att läsa och skriva (på grund av träningsbrist, ej dyslexi.)
Så var inte fallet för 15 år sedan.
Och det gör mig sorgsen att de inte har fått en stark och självklar relation till det skrivna ordet.
Kärt återseende i flödet: skrev en gång B-uppsats (konstvetenskap) om C B Wadström, som agerade mot slaveriet – och just den här målningen! Kanske dags damma av den? 😉
@britstakston@GreiderDD@martinschibbye Kärt återseende – skrev B-uppsats (konstvetenskap) om C B Wadström och just denna målning (av von Breda). Dags damma av den?! 😉
Jag anser att praktiskt inga statyer bör rivas. Men ofta bör de förses med information. Nya statyer för en ny tid bör också resas. Men att ta bort minnesmärken är att lobotomera samhällen. Dölj ingen historia! Debattera den! Skriv den på nytt! Men retuschera inte!
”Idag utbildar vi tusentals barn utan att de får med sig rätt pennfattning, bokstävernas bågar, startpunkt eller skrivriktning. Det är ett oförlåtligt svek av ett land som vill kalla sig en kunskapsnation.”
Jag skriver i SvD om den viktiga handskriften. https://t.co/xoEDHam9fv