Para responder a los desafíos mundiales actuales mediante un aprendizaje transformador Inteligencia artificial y educación Guía para las personas a cargo de formular políticas. UNESCO https://t.co/i8Yy4irgn5
@juandoming Trabajando con «capas clave» (sensores epistemológicos) en la arquitectura de la IA disruptiva como nodos orgánicos dentro de la Educación superior (ecosistemas algorítmicos)
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@juandoming Procesando la ingeniería y la investigación de la cohabitación cognitiva multivía: IA, neurodiversidad y currículum conectivo autogenerativo (CCA)»↳ Un manifiesto para una nueva arquitectura mental y educativa en ambientes rizomáticos
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¿El futuro de la educación? Según @eldiarioes, en 2030 el docente será mentor y guía, mientras los estudiantes acceden al conocimiento de forma autónoma.
¿Estás de acuerdo? ¿Qué rol crees que tendrá el docente en el futuro?
#Educación2030#DocentesDelFuturo
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De la educación estática a la Inteligencia dinámica: El Desafío de la IA que rompe barreras y redefine el aprendizaje (autosupervisado) con los autoencoders y algoritmos de aprendizaje autónomos
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📚Libro para docentes: STEAM 👨🏻💻👩🏻💻y el futuro del aprendizaje con IA 🤖| Descarga gratuita PDF - 2025
En un mundo donde la educación tradicional ya no responde a las demandas del presente, surge una propuesta audaz y transformadora. 🚀
Vía @cmf_w ➡️🔗https://t.co/oskkp5K1fq
Educar(NOS), la revista del Movimiento de Renovación Pedagógica, Grupo Milani publica su número 108 (4): "¿Adónde va la pedagogía española?" https://t.co/K0lGcXGtd7
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Máquinas Pensantes para Mentes Creativas: El Genoma Educativo con modelos computacionales que evolucionan -II (Educación disruptiva & IA)
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Proceso de ingeniería e investigación con metodologías activas, para facilitar el trabajo inteligente en la universidad del S XXI (Educación disruptiva & IA)
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6 Tenets of Postplagiarism: Writing in the Age of #ArtificialIntelligence - In my 2021 book, #Plagiarism in #HigherEducation, I introduce the idea of life in the post-plagiarism era. Here I expand on those ideas.
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Leyendo:
Pedagogías bárbaras
La práctica intercultural de las maestras-brujas
Joaquín José Martínez Sánchez
Andrea Perales-Fernández-de-Gamboa
Colectivo DIME
Octaedro
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