Rojbin

Fen Bilimleri Öğretmeni

[Onur Babaç @OnurluOgretmen]

Millî Eğitim Bakanı sayın @Yusuf__Tekin ;

2024 ve 2025 öğretmen ataması 15 Nisan 2025 tarihinde toplam 25 bin olarak açıklanmıştı. Neden 2026 öğretmen ataması için bütçe kanununu bekliyorsunuz ki? 2026 yılında MEB'e tahsis edilen yaklaşık 2 Trilyon TL'lik bir bütçe var. 2026 yılında atanan öğretmenler 2024 KPSS ile 15 bin kişidir. 2027 bütçesini ilgilendiren kısım 2025 AGS ile atanacak öğretmenlerdir. Onun sayısı da sadece 10 bin kişidir. Atanacak kişilerin bütçeyle değil kadro ihdasıyla ilgisi vardır. Sizler @tcmeb olarak talep edersiniz ve cumhurbaşkanımız sayın @RTErdogan da uygun görmesi hâlinde bunu onaylar. 350 binden fazla öğretmenin 3 ay boyunca bekletilmesinin hiçbir anlamı yoktur. Kontenjanlar belirlensin, akademi eğitimleri yine Nisan'da başlasın. En azından öğretmenler atanıp atanamadığını anlasın. Bu süreçteki en kötü şey belirsizliktir. Bu konuda süreci hızlandırmanızı talep ediyoruz.

[Nafiye🤸‍♀️ @sondersbeden]

2026-2027 yayınlanan ücretli öğretmen listesi;
Bir ülkede öğretmen açığı alanında yetişmiş öğretmen ile değil, kimi isterlerse sınıfa sokularak kapatılıyorsa orada mesele eğitimin ne kadar yerlerde olduğunun kanıtıdır.
(Hemşirenin okulda ne işi var)

[2026 AGS @AGSkontenjan]

“Adıyaman’dan Ankara’ya bisikletle yola çıkan öğretmen arkadaşımız, 50 bin atama hayaliyle pedal çeviriyor. Milli Eğitim’e kadar bu mesajı taşıyor. Hep birlikte 50 bin öğretmen atamasını inşa edelim!”

@trthaber
@ntv
@cnnturk
@HaberGlobal
@Ahaber
@tv100
@halktvcomtr
@szctelevizyonu
@anadoluajansi
@DHA
@gazetesozcu
@hurriyet
@cumhuriyetgzt
@t24comtr
@bbcturkce
@dw_turkce

#ÜcretliyeSonAkademiye50Bin

[FenciAnne @Fenbianne]

Bilimde fen bilgisi, fen bilgisinde bilim ışık olur. Nice küçük kalplerin yolunu aydınlatması için Fen Bilimlerine yeterli kontenjan talep ediyoruz.
#fenbilgisi2500kontenjan

@RTErdogan
@Yusuf__Tekin
@tcbestepe
@memetsimsek

[Zeynep Salman içli @zynpslm]

2026 AGS’nin sayısal verileri hâlâ açıklanmamış. Öğretmenlerde ciddi bir kaygı, güvensizlik ve “Acaba puanlarda bir sorun mu var?” sorusu hâlâ ortadayken başarı grafikleri, dereceler ve sıralamalar paylaşmak gerçekten hangi vicdana sığar?

Biraz daha beklemek bu kadar mı zordu?

Öğrenci dostluğu; kitap satarken, uzaktan eğitime kayıt alırken, başarı hikâyeleri paylaşırken kullanılan bir reklam cümlesi değildir. Öğrenci dostluğu, öğrencinin hakkı ve geleceği tartışılırken onun yanında durabilmektir.

Geçmiş yıllarda bu sistemde neler yaşandığını bilip bugün hiçbir şey olmamış gibi davranmak, birkaç kayıt daha almak uğruna başarı tabloları üzerinden kendine pay çıkarmak bana göre büyük bir vicdan problemidir.

Bu polemiklerin içinde olmak istemiyorum. Ama susunca da haksızlık etmiş gibi hissediyorum.

Keşke bugün dereceleri paylaşmak için harcanan o enerji, önce sayısal verilerin açıklanması için harcansaydı. Önce çocukların içindeki şüphe giderilseydi. Önce haklarının peşinden birlikte gidilseydi.

Sonra başarı da paylaşılırdı, derece de, reklam da…

Ama bugün yapılan şey bana başarı paylaşmak değil, çocukların kaygısını görmezden gelmek gibi geliyor.

Düzen her yerde bozuk.
Ama herkes kendi çıkarı için susarsa o düzen zaten hiç düzelmez.

Yazık…
En çok da yıllarca emek veren ve bugün hâlâ adil bir açıklama bekleyen bu çocuklara yazık.

[Cüneyt İltuş @cuneytiltus]

Sınava girenler yalnızca kaç puan aldığını değil, o puanın nasıl oluştuğunu ve kendi alanında nerede bulunduğunu bilmesi en temel hakkıdır.
#ÖSYMVerileriAçıkla

[İrem T @atanacakpisi]

Ags 2.kez açıklandığında eğitim netim artmasına rağmen sıralamam 1 kişi değişti.Ağırlığı bu kadar yüksek olan ve zor olduğu söylenen bir dersin etkisi 1 kişi mi? 26 Ags’ye göre sonuçların yeniden hesaplanmasını,iki yılın verilerinin paylaşılmasını istiyoruz. @OSYMbaskanligi

[Şengül Kara @asilkafa]

Bu bir hata değil, skandal!

ÖSYM, ilk ve son sonuçlar ile işlem kayıtları bağımsız denetime açmadan AGS’nin güvenilirliği sağlanamaz.

#ags2026
#devletdenetlemekuruluösym

[Mehmet Nurullah Gök @MhmtNrllahHoca]

2026 AGS tüm istatistiksel verilerinin açıklanması gerekiyor. 2025 verilerine göre hatalı açıklanan sınav sonuçları çok vahim bir hataydı. Herkesin aklındaki sorulara somut ve doyurucu açıklama zorunludur.

#26AGSiçinDDK

[Esra Arslan @esrarslannn01]

2026 AGS tüm istatistiksel verilerinin açıklanması gerekiyor. 2025 verilerine göre hatalı açıklanan sınav sonuçları çok vahim bir hataydı. Herkesin aklındaki sorulara somut ve doyurucu açıklama zorunludur.

#26AGSiçinDDK

[Cüneyt İltuş @cuneytiltus]

ÖSYM, AGS 2025’ten sonra 2026’da da istatistikleri ve net ortalamalarını sır gibi saklamaya devam ediyor. Daha katsayı hesaplamalarını doğru oturtamayan sistem, şimdi de şeffaflıktan uzak bir kapalı kutu süreci yürütüyor. Adaylar kendi sıralamasını ve yığılımları neden göremiyor? Bu gizem kime hizmet ediyor?
#26AGSiçinDDK #26AGSÇözüm

[Zeynep Salman içli @zynpslm]

ÖSYM, 2026 MEB-AGS sayısal verilerini derhâl açıklamalıdır.

Çünkü adayların puanlarıyla ilgili ciddi soru işaretleri var. Ortalama, standart sapma ve test bazındaki sayısal veriler açıklanmadan; puanlamada bir hata, tutarsızlık ya da haksızlık olup olmadığını sağlıklı biçimde değerlendirmek mümkün değil.

Binlerce öğretmen adayının emeği söz konusu.
Şeffaflık bir lütuf değil, zorunluluktur.

Sayısal verileri açıklayın; herkes puanının nasıl oluştuğunu görsün!

#26AGSiçinDDK

[Cüneyt İltuş @cuneytiltus]

✍ Atama bekleyen yaklaşık 1 milyon öğretmen ve her yıl “Acaba bu kez atanır mıyım?” umuduyla sınava giren 400 bin öğretmen...
Bu tablo artık günü kurtaran kontenjanlarla ve geçici çözümlerle yönetilemez.

✍ Öğretmen yetiştirmeden atamaya, ihtiyaç projeksiyonundan emeklilik ve branş dağılımına kadar bütün süreci kapsayan; veriye dayalı, uzun vadeli bir “Öğretmen İstihdam Eylem Planı” artık bir tercih değil, zorunluluktur.

✍ Plansızlığın bedelini yıllardır öğretmenler ödüyor. Artık bu tabloyu yönetmek değil, değiştirmek için harekete geçme zamanı.
#salı #egt #istihdam #planlamaşart

[Melis @Melisc62]

Tekrar açıklanan sonuçlarda da bu seneki sapmanın dikkate alınmadığını düşünüyoruz. #DevletDenetlemeKuruluÖSYM
#ags2026

[Melis @Melisc62]

İkinci aciklanan sonuclar da guvenilir degil.Fazladan tarih ve cografya netleri duzeltilip egitimin temelleri dersine eklendi, siralamalar daha geriye dustu. Sayısal verilerin açıklanmasını istiyoruz. #DevletDenetlemeKuruluÖSYM

[Şilan Kavak @KavakSilan52222]

Öğretmen olmaya çalıştığımdan beri hayat..
#ags2026

[Cüneyt İltuş @cuneytiltus]

Türkiye’de yüz binlerce adayın kaderini belirleyen bir sınav yapılıyor; sonuçlar açıklanıyor, sonra geri çekiliyor ve gerekçe neredeyse şu:

“Pardon, sizi geçen yılın hesabıyla değerlendirmişiz.”

Bu bir sınav sonucu değil, kurumsal ciddiyet sınavı.
#AGS2026 #ÖSYM

[temurçin @yunuss3449]

2026 AGS VE ÖABT CEVAP ANAHTARLARI, OPTİKLERİ TEKRARDAN DEĞERLENDİRİLMELİ VE ÖSYM’NİN TÜRKİYE ORTALAMASI VE SAPMALARINI ADAYLARLA PAYLAŞMASI GEREKMEKTEDİR.
@BayramAliErsoy
@OSYMbaskanligi

[temurçin @yunuss3449]

2026 AGS SONUÇLARININ DEVLET DENETLEME KURULU TARAFINDAN İNCELENMESİ GEREKMEKTEDİR.
@Yusuf__Tekin
@RTErdogan
@oktay_saral

#ÖSYMdeAGSSkandalı

[ts @siyirmisbiri]

Türkiye Yüzyılı, bilgiyle donanmış, değerlerine bağlı nesillerin yüzyılı olacaktır. Bu nesilleri yetiştirmek için 2026 AGS'de eğitime 50.000 kontenjan ayrılmalıdır. #Agsye50BinMüjdesi