#يوم_الجمعة
رحم الله أرواح لا تعوّض ولا تولد مرة أخرى ، اللهم أغفر لمن عشنا معهم أجمل السنين وهزنا إليهم الحنين اللهم أجمعنا بهم في جناتك . جنات النعيم ."
اسم المدرسة: [مثال: متوسطة الأندلس]
نوع المدرسة: [بنين أو بنات]
المادة والصف: [مثال: العلوم – الأول المتوسط]
عنوان الدرس: [مثال: حالات المادة]
اليوم والتاريخ: [مثال: الأحد ١٤٤٨/٦/١٥هـ]
مدة الحصة: [مثال: ٤٥ دقيقة]
ناتج التعلم الأساسي: [اكتب الناتج الفعلي]
المعرفة السابقة المطلوبة: [اكتبها باختصار]
سؤال بداية الحصة: [اكتب السؤال أو اتركه فارغًا]
نشاط الإغلاق: [مثال: بطاقة خروج، سؤال شفهي، تطبيق سريع]
اسم المعلم/ة: [مثال: أحمد الشهري / نورة السبيعي]
أنشئ بطاقة تعليمية عربية احترافية بعنوان:
«بطاقة الدقائق الذهبية للحصة»
اعتمد على البيانات المدخلة فقط، ولا تخترع أهدافًا أو أسئلة أو نتائج. وإذا كانت البيانات ناقصة، ضع خانات فارغة قابلة للتعبئة.
١. بيانات الحصة
اعرض:
اسم المدرسة.
المادة والصف.
عنوان الدرس.
اليوم والتاريخ.
مدة الحصة.
اسم المعلم/ة.
٢. أول خمس دقائق: بداية قوية
أنشئ مسارًا مختصرًا يتضمن:
الدقيقة الأولى: الاستعداد
دخول منظم.
تجهيز الأدوات.
عرض عنوان الدرس.
إشارة استعادة الانتباه.
الدقيقة الثانية: سؤال محفز
أضف سؤالًا قصيرًا مرتبطًا بالدرس، أو اترك خانة فارغة إذا لم يُدخل السؤال.
الدقيقة الثالثة: استدعاء المعرفة السابقة
ماذا نعرف؟
ما المفهوم المرتبط بالدرس؟
إجابة أو مثال سريع.
الدقيقة الرابعة: ناتج التعلم
اكتب ناتج التعلم بلغة بسيطة تبدأ بـ:
«في نهاية الحصة سأستطيع أن…»
الدقيقة الخامسة: مهمة الانطلاق
أضف نشاطًا قصيرًا مثل:
فكر واكتب.
اختر الإجابة.
ناقش مع زميل.
لاحظ الصورة.
توقّع النتيجة.
لا تختَر نشاطًا لا يناسب البيانات المدخلة.
٣. مؤشر جاهزية الطلاب
أضف خيارات قابلة للتحديد:
جاهزون لبدء الدرس.
يحتاجون إلى مراجعة سريعة.
تفاوت واضح في المعرفة السابقة.
البيانات غير كافية.
٤. آخر خمس دقائق: إغلاق ذكي
أنشئ مسارًا يتضمن:
الدقيقة الأولى: تلخيص الفكرة الرئيسة
خانة بعنوان:
«أهم ما تعلمناه اليوم»
الدقيقة الثانية: سؤال تحقق
سؤال واحد يقيس ناتج التعلم الأساسي.
الدقيقة الثالثة: تطبيق سريع
مهمة قصيرة أو مثال جديد.
الدقيقة الرابعة: بطاقة خروج
أضف ثلاثة أسئلة:
ماذا تعلمت؟
ما النقطة التي ما زالت غير واضحة؟
قيّم فهمك: ممتاز، جيد، يحتاج مراجعة.
الدقيقة الخامسة: الخطوة القادمة
واجب أو مهمة قصيرة.
تجهيز الحصة القادمة.
تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم.
نشاط إثرائي للمتقنين.
٥. قرار المعلم/ة بعد الحصة
أضف خيارات:
تحقق ناتج التعلم.
تحقق جزئيًا.
يحتاج إلى مراجعة قصيرة.
يحتاج إلى إعادة تعليم.
يحتاج بعض الطلاب إلى دعم.
ينتقل المتقنون إلى نشاط إثرائي.
٦. ملاحظة سريعة
أضف خانات:
ما الذي نجح في البداية؟
هل كان سؤال التهيئة مناسبًا؟
ماذا كشفت بطاقة الخروج؟
ما الإجراء في الحصة القادمة؟
٧. التوقيع
أضف:
اسم المعلم/ة.
التوقيع.
التاريخ.
ملاحظة الزائر/ة عند وجود زيارة.
مهم جدًا: أخرج النتيجة في صورة واحدة فقط بمقاس A4 عمودي، ولا تنشئ صورًا أو صفحات إضافية.
استخدم تصميمًا بسيطًا جدًا قائمًا على مسارين زمنيين:
أول خمس دقائق في أعلى الصفحة، وآخر خمس دقائق في أسفلها، مع ساعة أو خط زمني واضح.
استخدم الهوية البصرية الحديثة لوزارة التعليم السعودية، مع شعار وزارة التعليم الجديد أعلى الصفحة، وألوان الفيروزي والأخضر والرمادي وخلفية بيضاء.
طبّق اتجاهًا عربيًا حقيقيًا من اليمين إلى اليسار، واجعل النصوص دقيقة وكبيرة وواضحة، والمساحات غير مزدحمة، والتصميم عالي الجودة وجاهزًا للطباعة والاستخدام اليومي.
التزم بنوع المدرسة المحدد: بنين بأسماء وصياغات مذكرة فقط، أو بنات بأسماء وصياغات مؤنثة فقط، دون خلط.