فَ

انا هي انا كما اعرفني وليس كما يظنه الاخرون ..

[فَ @Foz3tb]

اعتزلت الترجمة نهائياً..
ولا أحلل اعادة رفع أي فيديو قمت بترجمته .. أي شخص لديه فيديو يحمل اسمي FOZKJJ اتمنى منه حذفه رجاءً ..
شكراً لكم ..

[فَ @Foz3tb]

@hicasamadim 9

[فَ @Foz3tb]

@lavender_26_6 @bxv94 شكرًا لا تطلعنا بدري ، تطبق النظام لا ضرر ولا ضرار لا إفراط ولا تفريط .

[فَ @Foz3tb]

@lavender_26_6 @bxv94 المشكلة بإن السبع الساعات انتهت والنظام معلق ولا بمكنها الاغلاق ومع ذلك تقول لا احد يطلع لين توقعون ، في قرية تبعد ساعة عن مركز المدينة .

[فَ @Foz3tb]

@bxv94 @lavender_26_6 هل عشتي معنا ؟ هل شفتي الوضع اللي احنا فيه؟ الترم الاول النظام ما أغلق إلا متأخر و أجبرتنا على عدم الخروج رغم تجاوزنا السبع ساعات بحجة الاغلاق والتوقيع ع المبيضات والمسودات 😂 وبإمكاننا التوقيع الكتروني لكن الجهل بالتقنية في عالم التحول الرقمي مصيبة

[فَ @Foz3tb]

@meno304 @Latifh_dleehan اذا فتح النقل وقتها ، قدمي لا تقولين ما يشملني ومدري ايش ، الفقرة مذكورة في الدليل باستثناء الاحتياج فما تدرين ممكن تخصصك له احتياج وتنقلين .

[فَ @Foz3tb]

@otay_moahmmed والله ياليت يسوونها قدرات وتحصيلي للدخول للمرحلة الثانوية ، لأن الاستهتار بهذي المرحلة مو طبيعي واتمنى ع الاقل يربطون نافس بالمرحلة الثانوية .

[أتابع التعليم بترقب! @StandPoint223]

@spokesp_moe السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذة منى تحية طيبة ،،

كونك المتحدث الرسمي لجهة بحجم وزارة التعليم، نأمل التطرق لمواضيع مهمة مثل #الوظائف_التعليمية ومستجداتها؟

قطع الشك بالقين والطريق على بعض من يتلاعب بأعصاب مرتقبي ترقية المعلمين والمعلمات؟ وموعدها؟

الكثير بإنتظار تصريحك.

[سليمان علي المالكي @suliman21436]

وحدة كاتبة المديرة عطتني 1 أقدر أطلب نقل؟
( الحقيقة لا بل حرمان من العلاوة للأسف)
عني هذا يمنح للي مايدخل حصصه ولا يداوم

ومن مدرسة أخرى معلمة أعمالها منشورةومشهود لها بالعمل تحصل على 3

التساؤل :
هل التقييم حقيقي وواقعي؟

ولماذا وصلنا لهذه المرحلة الهزيلة من التقييم وهو غير إجباري؟

ألم نقل يوماً بأن الإدارة لا تصلح إلا لمن يدير العمل بروح الفريق لا بمجرد أنا أقيم على ما أراه وفق توجهاتي.

فإذا كان التقييم يعكس ال��اقع فمرحباً به مهما كانت نتائجه، أما إذا أصبح رقماً لا يوافق ما يراه الميدان من أداء وإنجاز وأثر، فهنا يحق للجميع أن يتساءلوا عن المعايير وآلية التطبيق.

إن التقييم ليس غاية بحد ذاته، بل وسيلة لتحسين الأداء وتطوير العمل.

فإذا كانت هناك معلم /ة حصل/ت على درجة متدنية، ف��ا الدور الذي قامت به الإدارة قبل اعتماد تلك الدرجة؟ وهل تم إبلاغه/ا بمواطن القصور؟

وهل وُضع/ت له/ا خطة تحسين واضحة؟ وهل تلقى/ت التوجيه والدعم والمتابعة التي تساعده/ا على رفع مستوى أدائه/ا؟

فالقيادة التربوية لا تقتصر على رصد الأخطاء وتسجيل الملاحظات، بل تمتد إلى المساندة والتطوير وبناء فرص النجاح.

ومن حق أي منسوب/ة أن تعرف أين أخطأ/ت، وكيف
ي/تصحح خطأه/ا، وما الإجراءات التي اتخذتها الإدارة لمساعدته/ا قبل أن يُحكم على أدائه/ا بدرجة متدنية.

أما إذا كانت الدرجة مفاجئة ، ولم يسبقها توجيه أو متابعة أو معالجة، فإن التقييم يفقد أحد أهم أهدافه التربوية، وهو الت��وير والتحسين.

ويبقى السؤال الأهم: هل كانت التقييمات انعكاساً حقيقياً للأداء طوال العام، أم أنها مجرد أرقام كُتبت في نهايته؟ لأن الفرق بين الإدارة الناجحة وغيرها ليس في قدرتها على منح الدرجات، بل في قدرتها على صناعة النجاح لدى من تعمل معهم، ثم تقييم ذلك النجاح بعدل وشفافية.

رسالة وهمسة أخيرة لكل مدير/ة :
هل تظن حسبي الله ونعم الوكيل( إن وقع الظلم) سهلة؟

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

متقلّب الود لا يُؤتمن .

لذلك نادى العقلاء بإعمال العقل قبل العاطفة في التعامل مع البشر؛ فـ "متقلّب الود لا يُؤتمن "، أبدًا.
وهذا الفخ سقط فيه كثير من أصحاب "القلوب الطيبة"، فاسألوهم عن خيباتهم وصدماتهم حين رفعوا سقف توقعاتهم ببعض البشر، ومنحوهم منزلة أعلى مما يستحقون!!.
المشكلة ليست دائمًا في طيبة القلب ، بل أحيانًا في المبالغة بمنح الثقة والمشاعر لمن لا يملك ثباتًا في الود ولا وفاءً في المواقف.✋

[فَ @Foz3tb]

@PeaksBase الاكشن كارد وش صار عليها ؟

[فَ @Foz3tb]

@SM_AH_99 الله يعافيييك ..

[فَ @Foz3tb]

شكررررررًا بيكس 🩵🩵 شكرررررًا نمق 🩵🩵

[عضوان الأحمري @Adhwan]

العداء الإيراني لدول الخليج أزلي. واشنطن تهاجم طهران فيكون التهديد باستهداف المن��آت المدنية الخليجية.
انتهت كذبة استهداف القواعد الأميركية، خطوط الاتصالات ومصافي النفط ليست قواعد أميركية، كيف نقنع إيران؟ لن نستطيع، فهناك عرب يصعب إقناعهم أولاً أن إيران تستهدف الخليج !

[فَ @Foz3tb]

@BoDe_Gamer جهد تشكر عليه وكل الرعاة الله يزيد فضلهم ومن نجاح لنجاح

[أتابع التعليم بترقب! @StandPoint223]

بعد توقف الدراسة في رمضان لسنوات، بدأت من جديد في عام 1441ﮪ.

شخصيًا، خلال الـ 7 سنوات لم أرى أي تقدّم أو نواتج تعليمية مثمرة من إقرار الدراسة في رمضان.

طول العام الدراسي (10 أشهر) أحد أسباب الغياب الجماعي أيام الخميس و #رمضان.

الواقع يفرض نفسه وليس الأفكار الورقية أو التهديد.

[أحـمد القـرنـي @Ahmad_Alqarni_]

قلتها مرارا وسأظل...
سبب نكبتنا في التعليم هم بعض المعلمين والمعلمات للأسف.
يسألون عن أشياء ماتخطر على بال الجني الأزرق ويخترعون أشياء ويقعدون يسألون فيها ويسألون ويدققون ويضيقون على أنفسهم ويناقشون ويدورون للتعقيد ويجادلون بالباطل حتى ينكبون الجميع.

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

مشروع الترقيات مشروع خلاّق وحراك مهن�� يستحق التقدير👍👏

ميدان التعليم و #أبطال_التعليم يشهدون حراك غير مسبوق في مسار الارتقاء المهني لمشروع ترقيات المعلمين والمعلمات ، وهو حراك يتوقع أن يكون له انعكاس قوي ومباشر على دافعية المعلمين وجودة الأداء، وعلى المنظومة التعليمية بشكل عام.
اللافت هو التفاعل الإيجابي للمعلمين والمعلمات في ورش عمل بالتطوير المهني، بما يعكس وعي بأهمية المرحلة وفهمًا لمتطلباتها.
نسأل الله لهم التوفيق والسداد .

المعنويات عالية .. والعمل على قدم وساق في تجهيز ملفات الترقية
وكأن لسان حال أبطال التعليم :

[أتابع التعليم بترقب! @StandPoint223]

مع محاول تطوير المنظومة والتغييرات المستمرة من #وزارة_التعليم في كثير من الأمور منها الإدارية التنظيمية والأخرى ما يتعلق بشاغلي #الوظائف_التعليمية.

وبعد متابعة الكثير من التغييرات والقرارات ومنها:

1. إدراج #الرخصة_المهنية والضغط النفسي لسنوات بسبب ربطها بـ #العلاوة_السنوية.

2. تغيير لائحة الوظائف التعليمية وتقليص الحوافز المادية لحملة الشهادات العُليا.

3. توقف الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي لإكمال مرحلة الدراسات العُليا.

4. تأخّر الترقيات وعدم وضوح شروط استحقاقها.

5. إلغاء آلية #حركة_النقل_الخارجي الس��بقة واستبداله بـ #برنامج_فرص.

6. استحداث نظام العقود وتقنين نقل معلمي ومعلمات العقود.

7. إشغال المعلمين والمعلمات بتجميع الشواهد وعدم وجود إجابات كافية حول #الأداء_الوظيفي.

8. تطبيق #نظام_حضوري.

وغيرها الكثير . . .

كل هذه الإجراءات من وجهة نظري لم تخدم المعلمين والمعلمات بشكل كبير ولا العملية التعليمية والاستفادة منها محدودة لم تُلبي التطلعات.

أتمنى تنظر وزارة التعليم في كل ما يهم المعلمين والمعلمات وتُشركهم في القرارات بدلًا من مفاجأتهم بِها، ومن ثم تكتفي بتهنئتهم برسالة في يوم المعلم!