Fozqan

ilkmat öğretmeni
Yalova Ödm

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

🇹🇷 PISA 2025 Sonuçlarına Göre Türkiye, Her Alanda “En Fazla Yükselen Ülke” Oldu ⬆️

✅ OECD’nin 91 ülkenin katılımıyla uyguladığı Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 sonuçları, yayımlandı.
#PISA2025ZirveninAdıTürkiye

[Fozqan @fozqan]

@hissetavancisii Hangi hisse üstad

[Yağız Sabuncuoğlu @yagosabuncuoglu]

⚫️⚪️⌛️

[Taner Genek @TanerGenek]

Endeks tarafında ise dün itibarıyla 89 günlük ortalamanın ve psikolojik 14.000 seviyesinin üzerinde kapanışla yeniden yukarı yönlü harekete başladık.

Son Trader’ın Not Defteri yayınında da söylediğim gibi, 89 günlük ortalamanın altındaki fiyatlamalar benim için alım fırsatı olarak kaldı.

Dünkü yaklaşık %3’lük yükselişin ardından bugün doğal bir sindirme hareketi görüyoruz. Zaten yakın vadeli ortalamalar dahi fiyatın oldukça altında kalmış durumda.

Bugün nötr / hafif artı bir kapanış bekliyorum. Yarın ve sonrasında ise hareketin yeniden güç kazanarak 14.500 bölgesine doğru devam etmesini bekliyorum 🙏🏻

[Selçuk Bayraktar @Selcuk]

Önümüzde yoğun bir #TEKNOFEST 2026 Yarışma Takvimi var. 🚀

Hazırız, hayırlı uğurlu olsun…

A busy #TEKNOFEST 2026 Competition Calendar ahead. 🚀

We are ready, and wish everyone good fortune…

[TC İstanbul Valiliği @TC_istanbul]

Çocuklarımız için daha güçlü, daha güvenli yarınlara…

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanımız Sayın Mahinur Özdemir Göktaş ve Valimiz Davut Gül’ün katılımlarıyla Bahçelievler Sosyal Hizmet Kampüsü’nde yeni hizmet birimleri hizmete açıldı.

Çocuklarımızın yüzündeki tebessüm, geleceğe dair en büyük umudumuz… 🏡💙

@MahinurOzdemir
@gul_davut
@tcailesosyal

📍Bahçelievler

[Kandilli Rasathanesi @Kandilli_info]

#DEPREM
AKDENIZ https://t.co/bEZO5hmtqL
07.08.2026, 12:03:01 TSİ
Büyüklük: 3.5
Derinlik: 23.2 km
#Kandilli

[Kandilli Rasathanesi @Kandilli_info]

#DEPREM
RODOS ADASI (AKDENIZ) https://t.co/zSkDFocaHf
07.08.2026, 10:10:56 TSİ
Büyüklük: 3.5
Derinlik: 1.4 km
#Kandilli

[Fozqan @fozqan]

@ArzHaber dersteyim çıkınca arayacağım.

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

Öğretmenlerimizin mesleki gelişimine katkı sağlamak amacıyla hizmet içi eğitim kapsamında Müdürlüğümüzce Necmettin Erbakan Sosyal Bilimler Lisesi öğretmenlerine Açık Uçlu Madde Yazma ve Ölçme Değerlendirme Semineri uygulamalı olarak verilmiştir.
@mebodsgm @YalovaMem

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

Öğretmenlerimizin mesleki gelişimine katkı sağlamak amacıyla hizmet içi eğitim kapsamında Müdürlüğümüzce Yalova Güzel Sanatlar Lisesi öğretmenlerine Açık Uçlu Madde Yazma ve Ölçme Değerlendirme Semineri uygulamalı olarak verilmiştir.
@mebodsgm @YalovaMem

[Ölçme, Değ. ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü @mebodsgm]

LGS KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK MERKEZÎ SINAV ÖNCESİ İL MÜDÜRLERİ İLE TOPLANTI YAPILDI
Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında gerçekleştirilecek Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınava yönelik hazırlıkların ve koordinasyon çalışmalarının değerlendirilmesi amacıyla çevrim içi toplantı düzenlendi.
Toplantı, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci başkanlığında gerçekleştirildi.
Toplantıda, merkezî sınava ilişkin sınav güvenliği tedbirleri, sınav uygulama süreçleri ve il düzeyinde yürütülen hazırlık çalışmaları ele alındı.
Toplantıya Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Erdal Kılınç ile 81 il millî eğitim müdürleri katıldı.
@tcmeb
@Yusuf__Tekin
@farukyelkenci
@erdalkilinc27

[Ölçme, Değ. ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü @mebodsgm]

AÇIK UÇLU MADDELERİN PUANLANMASI EĞİTİCİ EĞİTİMİ KURSU GERÇEKLEŞTİRİLDİ
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme alanındaki yeterliklerini geliştirmek amacıyla düzenlenen eğitim faaliyetleri devam ediyor. Bu kapsamda Gaziantep’te 78 ilden 102 öğretmenin katılımı ile Açık Uçlu Maddelerin Puanlanması Eğitici Eğitimi Kursu düzenlendi.
Açık Uçlu Maddelerin Puanlanması Eğitici Eğitimi Kursu’nu ziyaret eden Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, öğrencilerin yorumlama, analiz etme ve problem çözme becerilerini ortaya koyabilen açık uçlu maddelerin eğitim sistemindeki yerinin her geçen gün daha da güçlendiği ve öğretmenlerin bu alanlardaki yetkinliklerini artırmaya yönelik çalışmaların kararlılıkla sürdürüldüğünü ifade etti.
5 gün süren kursta katılımcılara açık uçlu madde yazımı, dereceli puanlama anahtarı geliştirme, madde yazımında yapay zekâ araçlarının kullanımı ve açık uçlu maddelerin puanlanması konularında uygulamalı eğitimler verildi.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Erdal Kılınç ile Gaziantep İl Millî Eğitim Müdürü Önder Arpacı'nın da katıldığı kursun, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde açık uçlu madde kullanımının yaygınlaştırılmasına katkı sağlaması hedefleniyor.
@tcmeb
@Yusuf__Tekin
@farukyelkenci
@erdalkilinc27

[Ölçme, Değ. ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü @mebodsgm]

LGS KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK MERKEZİ SINAVA YÖNELİK İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLERİYLE ÇEVRİM İÇİ DEĞERLENDİRME TOPLANTILARI GERÇEKLEŞTİRİLDİ

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında 13 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecek Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav öncesinde, sınav süreçlerinin değerlendirilmesi ve sınav güvenliğine yönelik alınacak tedbirlerin ele alınması amacıyla 4-5 Haziran 2026 tarihlerinde Genel Müdürümüz Sayın Erdal Kılınç başkanlığında çevrim içi toplantılar gerçekleştirildi.

Toplantılara, sınavın uygulanacağı 81 ilimizin 920 ilçesinde görev yapan ilçe millî eğitim müdürleri katıldı.

4 grup şeklinde yapılan toplantılarda sınav öncesi hazırlıklar, sınav evraklarının güvenliği, sınav günü uygulanacak tedbirler ve koordinasyon süreçleri hakkında değerlendirmelerde bulunuldu.
@tcmeb
@Yusuf__Tekin
@farukyelkenci
@erdalkilinc27

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

Termal Fen Lisesi öğretmenlerine kurumumuz öğretmenlerinden Fatih ÖZKAN tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Semineri verildi.
@mebodsgm @YalovaMem

[Ölçme, Değ. ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü @mebodsgm]

ÜLKE GENELİ ORTAOKULLAR ORTAK YAZILI SINAVLARI TÜRKİYE GENELİNDE EŞ ZAMANLI OLARAK GERÇEKLEŞTİRİLDİ
2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınavları, ülke genelinde eş zamanlı olarak başarıyla gerçekleştirildi. Bu kapsamda 7. sınıf Matematik dersi ortak yazılı sınavı, 2 Haziran 2026 tarihinde uygulandı.
Sınavlar, sabahçı ve öğlenci öğrenciler için ayrı oturumlar hâlinde düzenlendi. Ölçme ve değerlendirmede eşitliği sağlamak amacıyla sabah ve öğle oturumlarında birbirine denk farklı soru kitapçıkları kullanıldı.
Her oturum bir ders süresi olan 40 dakika olarak planlandı. Sınav uygulaması, Türkiye genelinde tüm okullarda aynı saatte başlatılarak aynı saatte tamamlandı.
7. Sınıf matematik sabah oturumu soru kitapçığı için ➡️ https://t.co/fXlCCSy2BD
7. Sınıf matematik öğle oturumu soru kitapçığı için ➡️ https://t.co/jSv8nOja54
@tcmeb
@Yusuf__Tekin
@farukyelkenci
@erdalkilinc27

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

Şehit Osman Altınkuyu Anadolu Lisesi öğretmenlerine kurumumuz öğretmenlerinden Fatih ÖZKAN tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Semineri verildi.
@mebodsgm @YalovaMem

[Yalova Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü @yalovaodm]

Yalova Abdülhamid Han Ortaokulu öğretmenlerine kurumumuz öğretmenlerinden Fatih ÖZKAN tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Semineri verildi.
@mebodsgm @YalovaMem

[Ölçme, Değ. ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü @mebodsgm]

BU YIL İLK KEZ GERÇEKLEŞTİRİLEN DİJİTAL BECERİLERİ İZLEME ARAŞTIRMASI BAŞARIYLA TAMAMLANDI
Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin dijital yetkinliklerini ölçmek amacıyla başlattığı "Dijital Becerileri İzleme Araştırması"nın ilk uygulamasını tamamladı. 23-27 Mart 2026 tarihleri arasında 81 ilde, 361 okulda ve 6.709 sekizinci sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırma; etik, güvenlik, ürün oluşturma ve programlama gibi temel bilişim alanlarını kapsamaktadır.

e-Sınav salonları ve bilişim sınıflarında interaktif yöntemlerle uygulanan bu çalışma, öğrencilerin dijital becerilerini boylamsal olarak takip etmeyi ve öğretim programlarının verimliliğini artırmayı hedeflemektedir ve elde edilen veriler doğrultusunda, dijital becerileri öğrenci, aile ve okul değişkenleri üzerinden analiz eden kapsamlı bir ülke raporu hazırlanacaktır.
@tcmeb
@Yusuf__Tekin